Evaluación y Abordaje Terapéutico del Aspecto Pragmático del Lenguaje Infantil en la Clínica Fonoaudiológica: Batería ICRA-A*.

Transcripción

1 Evaluación y Abordaje Terapéutico del Aspecto Pragmático del Lenguaje Infantil en la Clínica Fonoaudiológica: Batería ICRA-A*. Dirigido a Fonoaudiólogos y Lic. en Fonoaudiología. *Para los interesados en la adquisición de la batería, se ofrece una bonificación de un 25% en el pago, en efectivo o con débito, presentando en la editorial la constancia de inscripción al curso. Inicia: 25 de agosto La Batería ICRA-A permite evaluar la competencia pragmática infantil a edades tempranas, con sistematicidad y de modo cualitativo y cuantitativo. Abarca las manifestaciones lingüísticas, las preverbales, paraverbales y la coherencia comunicativa, la referencialidad compartida y las funciones prelingüísticas. o Forma parte de un método (ICRA), cuyo eje de análisis es la intención comunicativa a partir de los actos de habla básicos y su objetivo central es el desarrollo y/o recuperación de Circuitos Mínimos de Comunicación. Permite, P a partir de las características de sistematicidad y progresión, delinear los objetivos pragmáticos del plan de tratamiento y las estrategias de intervención. o Se aplica en el marco de la evaluación neurolingüística ya que focaliza el abordaje de un aspecto del lenguaje. Por esta especificidad, los aspectos fonológicos, léxico-semánticos y morfosintácticos requieren ser evaluados, por un fonoaudiólogo, con los tests correspondientes. o Se centra en los actos de habla (unidad de la comunicación lingüística) (Austin, J. 1962; Searle, J. 1969), específicamente en siete actos de habla básicos que la literatura psicolingüística identifica entre los primeros en desarrollarse (Bates, 1976; Dore 1973, Bruner, 1974; Brown 1979; Hoag, 1975; Lucas, Cuando el niño desarrolla estos actos de habla SE ABRE LA PRIMERA ETAPA DEL CIRCUITO VERBAL DE LA

2 COMUNICACIÓN ya que las fuerzas ilocutiva, locutiva y perlocutiva propias de cada uno de estos actos de habla, aportan un potencial comunicativo relevante que va más allá de una emisión aislada (Abraham, M. y R. Brenca, 2013, 2016) o Consta de cuatro instrumentos: 1) Análisis y registro de actos de habla; 2) Observación Pragmática del Juego; 3) Cuestionario para padres; 4) Guía para padres. o Fue sometida a un análisis psicométrico (validación y confiabilidad de los instrumentos) y cuenta con valores de corte (Abraham, M. y Brenca, R., 2013) que permiten establecer el rendimiento pragmático mínimo esperable a los dos años y medio de edad. Cuál es el aporte de la batería ICRA-A? A? Le permite al fonoaudiólogo: Contar con recursos específicos que le permitan optimizar el trabajo propio de su disciplina y, desde ahí, contribuir a la valiosa tarea interdisciplinaria. Analizar, en el marco de la evaluación neurolingüística, los déficit pragmáticos de los niños con diferentes compromisos de la competencia comunicativa para discriminar, en edades tempranas, si las fallas identificadas se deben a un RETRASO,, a una DESORGANIZACION, a una ALTERACIÓN pragmática, por el contario, si estas fallas se deben a un compromiso de otros aspectos del lenguaje y/o de otras funciones cognitivas. Llevar a cabo el diagnóstico diferencial temprano en niños que presentan compromisos del lenguaje verbal y/o no verbal. Conocer el nivel mínimo del desarrollo lingüístico pragmático en edades tempranas. Cuando un niño puede producir, de modo coherente con la situación comunicativa, estos actos de habla básicos con sus componentes pre, paralingüísticos y lingüísticos y con coherencia no verbal y verbal en una situación comunicativa, cuenta con la competencia mínima para interactuar y esto le permite acceder a la primera etapa del circuito verbal de la comunicación. Acceder a información relacionada con la percepción que tiene cada padre sobre la competencia comunicativa de su hijo, y sobre este desempeño dentro de rutinas diarias.

3 Profundizar, mediante su aplicación, los conceptos teóricos de la lingüística pragmática y afianzar, aún más, el valioso concepto del acto de habla en la práctica clínica fonoaudiológica. A quiénes podemos evaluar con la Batería ICRA-A? A? - A niños que presenten retraso o trastornos del lenguaje no verbal y/o verbal, con edades comprendidas entre 2 y 4 años, en especial, aquéllos que evidencian fallas pragmáticas (retraso, alteración o desorganización). A niños de mayor edad cronológica pero con un rendimiento intelectual o comunicativo comprendido en ese rango etario. Directoras Lic. María del Valle Abraham Lic. Cecilia Martinez Docentes: Lic. María Del Valle Abraham - Lic. Marcela A. Musso Carga horaria 48 horas Modalidad Días de cursada: Presencial. Viernes de 9 a 17 horas y sábado de 9 a 13 horas. Cronograma: -25 y 26 de agosto -22 y 23 de septiembre -20 y 21 de octubre -17 y 18 de noviembre Duración: 4 meses Fina inalización lización: 18 de noviembre

4 Evaluación: - Cuestionario de autoevaluación sobre los conceptos teóricos que sustentan el método y la bateria. Se realizará a través del campus virtual. (Individual) - Análisis en clase de casos clínicos aportados por los docentes, focalizado en la implementación de la batería ICRA-A en el marco de la evaluación neurolingüística. (Grupal) Metodología de Enseñanza Teórico-práctica Se desarrollan los conceptos teóricos de la lingüística pragmática y los específicos del Método ICRA y la Batería ICRA-A para realizar un análisis cuantitativo y cualitativo del aspecto pragmático en el marco del enfoque fonoaudiológico neurolingüístico Se analizan casos clínicos abarcando diversas patologías del lenguaje con foco en el aspecto pragmático que contribuya al diagnóstico diferencial fonoaudiológico en patologías del lenguaje infantil. Contenidos Conceptos de psicolingüística, lingüística pragmática y lenguaje: su articulación con la clínica fonoaudiológica filosofía del Lenguaje no verbal y verbal con criterio evolutivo, teniendo en cuenta la base biológica, las funciones cognitivas (atención, memoria, funciones ejecutivas), el procesamiento sensorial y las habilidades sociales.

5 Conceptos del Método ICRA: CIRCUITO MÍNIMO DE COMUNICACIÓN, CIRCUITO MÍNIMO NARRATIVO, CONDICIONES MÍNIMAS PRAGMÁTICAS, COMODIDAD COMUNICATIVA, INTENSIDAD CONCEPTUAL, POTENCIALIDAD DE CAMBIO INICIAL, INDICADORES COMUNICATIVOS DE TRANSICIÒN, REFERENTE DE INTERACCIÓN, CALIDAD COMUNICATIVA MÍNIMA, ACTO DE HABLA NARRATIVO TEMPRANO e IMPACTO PRAGMÁTICO NEGATIVO; DESORGANIZACIÓN, RETRASO y TRASTORNO PRAGMÁTICO, RASGOS PRAGMÁTICOS. Nociones para la l aplicación de la Batería ICRA-A: A: Condiciones mínimas. Criterio de progresión en el análisis sistemático de las variables pragmáticas Registro y análisis de la comunicación no verbal y verbal teniendo como eje actos de habla básicos (7 dimensiones de análisis) Análisis de variables pragmáticas en el marco de interacción lúdica clínica fonoaudiológica (6 dimensiones de análisis) Valoración de la percepción de los padres en relación al desarrollo comunicativo del niño Componentes de la Batería ICRA-A: A: Definición y características. Materiales y dinámica de evaluación para cada instrumento. Registro e interpretación de los puntajes obtenidos Análisis de la propiedades psicométricas de confiabilidad y validez de los instrumentos Entrenamiento para la implementación entación de los conceptos del Método ICRA y de la Batería ICRA-A A a partir del análisis de pacientes que presentan distintos perfiles de patologías del lenguaje infantil. Elaboración del informe Lineamientos para el abordaje terapéutico.

6 Inscripción Online A través del sitio: luego adjuntar vía mail a posgrado@hospitalitaliano.org.ar: Fotocopia del título de grado DNI Aranceles Profesionales Nacionales: $ Profesionales extranjeros: USD 480 Modalidad de pago En un pago: - Tarjeta de crédito - Tarjeta de débito - Transferencia bancaria. En cuotas: -Tarjeta de crédito: Visa, Mastercard, American Express * Bajo ninguna circunstancia el Instituto Universitario procederá a realizar devoluciones de importes abonados por los profesionales en relación a la actividad académica, ya fuere que hayan sufrido inconvenientes personales, malinterpretado los contenidos académicos de la cursada, de agenda, por razones de salud, ni por ninguna otra causa. Habiéndose abonado el programa académico, el profesional no estará facultado para requerir modificación alguna en relación a las fechas de cursada ni para solicitar el traspaso de saldo a favor de otra actividad o persona. Así mismo, les recordamos que la vacante queda reservada sólo contra pago realizado SIN EXCEPCION.

7 Más información (011) Int Instituto Universitario Hospital Italiano Juan D. Perón 4395 (C1199ACL) - Ciudad Autónoma de Buenos Aires instituto.universitario@hospitalitaliano.org.ar