Màster en Psicopedagogia

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Màster en Psicopedagogia"

José Ángel Camacho Luna
hace 5 años
Vistas:

1 Màster en Psicopedagogia Curs MATÈRIA: CODI: Dinàmica i gestió fr grups i d'equips CURS: Primer CRÈDITS ECTS: 5 crèdits SEMESTRE: 2n TIPUS DE MATÈRIA: Optativa IDIOMA: Català / Castellà PROFESSOR RESPONSABLE: Sandra Subarroca EQUIP DOCENT: Sandra Subarroca COMPETÈNCIES Utilitzar els coneixements teòrics i els avenços de l'educació com a marc de referència per analitzar, comprendre i explicar el comportament de les persones, grups, comunitats i organitzacions. Conèixer, comprendre i analitzar el comportament partint d una comprensió del funcionament dels processos psicològics de l actualitat. Ser capaç d adquirir, valorar i preparar el material teòric de les dinàmiques i gestió dels equips per tal d aplicar-lo a la vida del treball en equips. Aplicar de forma crítica i reflexiva els coneixements, habilitats i valors referents al treball d equips en els diferents llocs de treball que es puguin desenvolupar. Desenvolupar tècniques i dinàmiques de grups des de diferents vessants educatives, socials i empresarials.

2 Implementar i avaluar dinàmiques i tècniques grupals per afavorir el desenvolupament integral de la persona i de l equip de treball. OBJECTIUS Aproximar-nos al concepte de grup des de diferents criteris, i principis teòrics dels grups en el context de la psicologia social. Conèixer algunes perspectives teòriques que il lustren la història dels grups. Conèixer les característiques que defineixen el comportament social, destacant les masses, grups, equips, i ser capaços de posar exemples en cada situació. Conèixer els rols, l'estatus, la cohesió i les normes grupals com a elements estructurals d'un grup. Connectar la matèria explicada amb els esdeveniments quotidians de tipus col lectiu per detectar els processos psicosocials. Conèixer el tipus de relacions comunicatives que es donen dins del grup. Comprendre els continguts teòrics i les implicacions pràctiques dels grups a partir de l experiència concretar d una activitat grupal d anàlisi. Desenvolupar l escolta activa dels alumnes i les actituds assertives en la comunicació dins del grup i entre grups. Aplicar el coneixement dels principals processos de la dinàmica de grups a la pràctica. Conèixer les principals pràctiques de la dinàmica de grups en contextos terapèutics, educatius, comunitaris, socials i organitzatius. Saber i discriminar els punts forts i els punts febles de les tècniques presentades. Potenciar l'actitud responsable i de respecte cap a la conducció de grups.

3 CONTINGUTS 1. El camp de la psicologia dels grups: El grup com a objecte d estudi. La psicologia dels grups i la dinàmica de grups. Desenvolupament històric de la psicologia dels grups. La dialèctica persona- grup: col lectivisme, individualisme i interaccionisme. 2. Aproximacions al concepte de grup i tipus de grup: Definició de grup. La interdependència dels membres. Factors de motivació, d objectius, perceptiu-cognitius, d interacció referents a la interdependència. Tipus de grups: tamany, caràcter temporal, tipus i origen de pertinença, nivell de formalitat, caràcter de formació. 3. Formació, desenvolupament i socialització dels grups: L origen i la formació dels grups. La formació dels grups com a procés d integració social. La integració ambiental, comportamental, afectiva i cognitiva. El desenvolupament del grup. Els models de desenvolupament del grup: models lineals, no lineals i integradors. La finalització del grup: l acabament i l escissió del grup. 4. L estructura del grup, estatus, rol, normes i cohesió: L estatus i el rol de Parsons. L enfoc de Bales. L origen de l estructura i cristal lització de l estatus. Relacions entre rol i norma. Rols grupals. Normes del grup. Cohesió grupal. 5. Grups en l educació formal i no formal: El grup d iguals a la infància i adolescència. Naturalesa del grup d iguals. Canvis dels aspectes estructurals. Criteris d elecció. Interacció grupal en l educació. El potencial mediador de l educació de grups. Els grups educatius de tasca i d aprenentatge. 6. Àmbits d aplicació dels grups: Grups de treball en les organitzacions. Grups terapèutics. Grups experiencials o de formació. Grups educatius: aprenentatge cooperatiu, col laboració i tutoria entre iguals. Grups en la intervenció psicosocial. Sociogrames. Altres àmbits i contexts d aplicació de les dinàmiques i tècniques de grup. METODOLOGIA Activitats presencials (40% de la matèria) Exposició per part del professor i preparació dels continguts de la matèria Participació activa a l aula Realització de dinàmiques i tècniques de grup Anàlisi detallat de les dinàmiques treballades

4 Valoració i discussió de dinàmiques i tècniques de grup Activitat no presencials (60% de la matèria) Lectura i anàlisi de documentació Recerca d informació Elaboració del dossier de les dinàmiques i tècniques de grup Treball en equip Tutories individuals AVALUACIÓ L avaluació es realitzarà exclusivament de manera continuada, mitjançant les següents estratègies: ESTRATÈGIES PUNTUACIÓ % a)participació activa en les sessions teòriques i pràctiques * b) Elaboració del dossier personalitzat de les dinàmiques de grups 33% 33% c) Prova escrita 34% 100% *En el cas de no haver superat el 80% de la puntuació en l apartat a), la prova escrita té un valor del 67% de la puntuació total. L apartat b i c té un caràcter obligatori necessari per avaluar la matèria. La mitjana de la nota de cadascun d aquests apartats donarà lloc a la qualificació final de l assignatura. BIBLIOGRAFIA BÀSICA CANTO ORTIZ, J.M (1998). Psicología de los grupos: estructura y processos. Málaga: Aljibe

5 GIL RODRIGUEZ, F. I ALCOVER DE LA HERA, CM. (1999). Introducción a la psicologia de grupos. Madrid: Pirámide. GONZALEZ, M,P; SILVA, M. I CORNEJO, J.M (1996). Equipos de trabajo efectivos. Barcelona: EUB Huici, A.C (Ed). (1985). Estructura y procesos de grupo. Madrid: UNED. JAVALOY, F; RODRIGUEZ, A; ESPELT, E. (2001). Comportamiento colectivo y movimientos sociales. Un enfoque psicosocial. Madrid: Prentice-Hall. JAVALOY, F. (2003). Grupos y comportamiento colectivo en MORALES, J.F. y HUICI, C. (coord). Estudios de Psicología Social: UNED pàg NUÑEZ, T; LOSCERTALES, F. (2003). El grupo y su eficàcia: técnicas al Servicio de la dirección y coordinación de grupos. Barcelona: EUB MUÑOZ, F.J (2010): Elementos básicos de la Psicología de los Grupos. Universidad de Huelva. Publicaciones. SANCHEZ, J.C (2002). Psicología de los grupos. Teorías, procesos y aplicaciones. Buenos Aires: Mcgraw-Hill. SHAW, M.E (1980). Dinámica de grupo: psicologia de la conducta de los pequeños grupos. Barcelona: Herder Shaw, M. (1961[1980]). Dinámica de grupo. Barcelona: Herder. Simon, P. y Albert, L. (1978). Las relaciones interpersonales. Barcelona: Herder. TAJFEL, H. (1984). Grupos humanos y categorias sociales. Barcelona: Herder CRONOGRAMA SESSIÓ MODALITAT CONTINGUT 9 GENER P Presentació del programa 12 GENER P Contextualització de dinàmiques de grup 16 GENER P El camp de la psicologia dels grups 19 GENER P Dinàmica de grup núm GENER P El camp de la psicologia dels grups 26 GENER P Dinàmica de grup núm GENER P Aproximacions al concepte de grup i tipus de grup 2 FEBRER P Dinàmica de grup núm. 3 6 FEBRER P Aproximacions al concepte de grup i tipus de grup 9 FEBRER P Dinàmica de grup núm. 4

6 SESSIÓ MODALITAT CONTINGUT 13 FEBRER P Formació, desenvolupament i socialització dels grups 15 FEBRER P Dinàmica de grup núm FEBRER P Formació, desenvolupament i socialització dels grups 22 FEBRER P Dinàmica de grup núm FEBRER P L estructura del grup, estatus, rol, normes i cohesió 1 MARÇ P Dinàmica de grup núm. 7 5 MARÇ P L estructura del grup, estatus, rol, normes i cohesió 8 MARÇ P Dinàmica de grup núm MARÇ P Grups en l educació formal i no formal 15 MARÇ P Dinàmica de grup núm MARÇ P Àmbits d aplicació dels grups 22 MARÇ P Dinàmica de grup núm MARÇ P Prova escrita 29 MARÇ NP Entrega de dossier i valoració dinàmiques de grup

Documentos relacionados

DINÀMICA I GESTIÓ DE GRUPS I D'EQUIPS

GUIA DOCENT DINÀMICA I GESTIÓ DE GRUPS I D'EQUIPS Coordinació: Cristina Torrelles Any acadèmic 2014-15 Informació general de l'assignatura Denominació DINÀMICA I GESTIÓ DE GRUPS I D'EQUIPS Codi 14459 Semestre