ASIGNATURA P. M. DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS, SISTEMA ARTICULAR Y ENFERMEDADES INMUNES

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1 ASIGNATURA P. M. DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS, SISTEMA ARTICULAR Y ENFERMEDADES INMUNES Código Titulación Módulo Materia GRADO EN MEDICINA MÓDULO III. FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA (B) MATERIA III.2 - PATOLOGÍAS MÉDICAS Curso 4 Duración Tipo Idioma SEGUNDO SEMESTRE OBLIGATORIA CASTELLANO ECTS 6 Teoría 4,5 Práctica 10 Departamento C124 - MEDICINA REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos Para superar esta asignatura es preciso haber cursado las siguientes asignaturas: ANATOMÍA HUMANA BÁSICA BIOLOGÍA BIOQUÍMICA HUMANA BÁSICA FISIOLOGÍA CELULAR Y TISULAR ANATOMÍA I: TRONCO Y ESPLACNOLOGÍA EMBRIOLOGÍA E HISTOLOGÍA GENERAL HUMANAS BIOQUÍMICA MÉDICA FÍSICA MÉDICA PROGRAMA DOCENTE Página 1 de 14

2 ANATOMÍA II: CABEZA Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL HISTOLOGÍA ESPECIAL HUMANA I FISIOLOGÍA HUMANA I INMUNOLOGÍA HISTOLOGÍA ESPECIAL HUMANA II FISIOLOGÍA HUMANA II EPIDEMIOLOGÍA INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA INTERNA Y PROPEDÉUTICA CLÍNICA RADIOLOGÍA Y MEDICINA FÍSICA. PROTECCIÓN RADIOLÓGICA BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEUTICA. FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA Recomendaciones Se recomienda haber cursado todas las Materias del MODULO IV (a excepción de Anatomía Patológica Especia de la Materia IV.4): - BASES FARMACOLÓGICAS DE LA TERAPÉUTICA. FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA - RADIOLOGÍA Y MEDICINA FÍSICA Y PROTECCION RADIOLOGICA - FUNDAMENTOS DE CIRUGÍA y ANESTESIA Y REANIMACION - ANATOMÍA PATOLÓGICA GENERAL - MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA MÉDICA RESULTADO DEL APRENDIZAJE Id. Resultados 1. A.- Conocimiento de la etiología, patogenia, fisiopatología, clínica, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las enfermedades infecciosas. PROGRAMA DOCENTE Página 2 de 14

3 Id. Resultados 2. B.-Conocimiento de la etiología, patogenia, fisiopatología, clínica, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las enfermedades del Aparato Locomotor y del Sistema inmune COMPETENCIAS Id. Competencia Tipo M82 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato locomotor. ESPECÍFICA M88 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos. ESPECÍFICA M89 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune. ESPECÍFICA CONTENIDOS ENFERMEDADES INFECCIOSAS Lección 1.- INFECCIONES POR COCOS GRAM-POSITIVOS AEROBIOS: INFECCIONES POR ESTAFILOCOCOS. Conceptos generales, epidemiología, tipos de las infecciones por estafilococos, etiopatogenia, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico, tratamiento y profilaxis. Lección 2.- INFECCIONES POR COCOS GRAM-POSITIVOS AEROBIOS: INFECCIONES POR ESTREPTOCOCOS. Concepto, etiología, epidemiología, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico y tratamiento. INFECCIONES POR COCO-BACILOS GRAM-POSITIVOS AEROBIOS: Epidemiología, Etiopatogenia, Estudio Clínico y tratamiento de las INFECCIONES POR LISTERIA MONOCYTOGENES, BACILLUS sp. y ERISIPELOTRIX Lección 3.-. INFECCIONES POR MYCOBACTERIAS: TUBERCULOSIS. Concepto, epidemiología, etiología, fisiopatología y formas anatomo-clínicas. Diagnóstico, diagnóstico PROGRAMA DOCENTE Página 3 de 14

4 diferencial, pronóstico y tratamiento de la TUBERCULOSIS. Lección 4.-. INFECCIONES POR ACTINOMICETOS: ACTINOMICOSIS Y NOCARDIOSIS. Conceptos, etiología, fisiopatología, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento.infecciones por RHODOCOCCUS. Lección 5.- INFECCIONES POR COCOS GRAM-NEGATIVOS AEROBIOS: INFECCIONES POR NEISSERIAS: MENINGOCOCIAS Y GONOCOCIAS. Conceptos, epidemiología, etiopatogenia, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Lección 6.-. INFECCIONES POR COCOBACILOS GRAM-NEGATIVOS AEROBIOS (I). Conceptos generales, epidemiología, etiopatogenia, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las INFECCIONES POR HEMOPHILUS, MORAXELLA, KINGELLA y MYCOPLASMAS, CHLAMIDIAS y LEGIONELLAS. Lección 7.- INFECCIONES POR COCOBACILOS GRAM-NEGATIVOS AEROBIOS (II). Conceptos generales, epidemiología, etiopatogenia, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las INFECCIONES POR CHLAMIDIAS y LEGIONELLAS. BRUCELOSIS. Concepto, etiología, epidemiología, patogenia, anatomía patológica, clínica, complicaciones, diagnóstico y tratamiento. Lección 8.- INFECCIONES POR BACILOS GRAM-NEGATIVOS AEROBIOS. Conceptos generales. Definición, etiología, epidemiología, patogenia, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico, complicaciones, pronóstico y tratamiento de las INFECCIONES POR ENTEROBACTERIAS: SALMONELOSIS. INFECCIONES POR ENTEROBACTERIAS. Etiopatogenia y epdemiología y, el Estudio clínico del síndrome disentérico: INFECCIONES POR SHIGELLA, CAMPYLOBACTER Y YERSINIA. Lección 9.- OTRAS INFECCIONES POR ENTEROBACTERIACEAS. Epidemiología, etiopatogenia y el Estudio clínico de las infecciones por E. COLI, KLEBSIELLA, PROTEUS, SERRATIA, ENTEROBACTER, CITROBACTER, MORGANELLA y PROVIDENCIA. INFECCIONES POR NO ENTEROBACTERIACEAS. Estudio clínico de las infecciones por VIBRIOS, PSEUDOMONAS, ACINETOBACTER, AEROMONAS Y PASTEURELLA. Lección ENFERMEDADES POR ESPIROQUETAS. Concepto, epidemiología, etiopatogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de la SIFILIS. Lección 11.- INFECCIONES POR ESPIROQUETAS. Conceptos, etiología, fisiopatología, clínica, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de la FIEBRE RECURRENTE y ENFERMEDAD DE LYME. Concepto, tipos, epidemiología, anatomía patológica, clínica, diagnóstico y tratamiento de las INFECCIONES por LEPTOSPIRAS. Lección 12.- INFECCIONES POR ANAEROBIOS. Epidemiología, etiopatogenia, Estudio PROGRAMA DOCENTE Página 4 de 14

5 clínico, diagnóstico y tratamiento de las INFECCIONES MIXTAS POR ANAEROBIOS. Estudio Clínico de la Colitis Pseudomembranosa. INFECCIONES POR BACILOS GRAM-POSITIVOS ESPORULANTES ANAEROBIOS. Concepto, etiología, epidemiología, fisiopatología, clínica, diagnóstico y tratamiento del TETANOS: Estudio clínico, diagnóstico y tratamiento del BOTULISMO. Lección 13.- ENFERMEDADES POR RICKETTSIAS. Concepto, clasificación, epidemiología y, etiopatogenia. Estudio clínico de las rickettsiosis tíficas y maculares: diagnóstico y tratamiento. Estudio etiopatogénico, clínico y teréutico de las INFECCIONES por BARTONELLA, EHRLICHIA y ROCHALIMAE. Lección 14.- INFECCIONES POR HONGOS. MICOSIS PROFUNDAS. Concepto, tipos, epidemiología, cuadros clínicos más frecuentes, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las INFECCIONES POR CANDIDAS. Agente etiológico, patogenia, clínica, diagnóstico y tratamiento de la CRIPTOCOCOSIS. Concepto, etiopatogenia, epidemiología, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento de las INFECCIONES por PNEUMOCISTIS JIROVECI. Etiología, patogenia, clínica, diagnóstico y tratamiento de las infecciones por ASPERGILLUS Y MUCOR. Lección 15.- INFECCIONES VIRALES RESPIRATORIAS. Estudio clínico de las más frecuentes. Concepto, etiología, patogenia, epidemiología, clínica, complicaciones, diagnóstico, prevención y tratamiento de la GRIPE. Lección 16.- INFECCIONES POR HERPESVIRUS. Concepto y tipos. INFECCIONES POR EL VIRUS HERPES SIMPLE: Concepto, tipos, epidemiología, clínica, diagnóstico, prevención y tratamiento. Estudio clínico de las INFECCIONES POR EL VIRUS VARICELA-ZOSTER. Concepto y tipos, epidemiología, anatomía patológica, cuadros clínicos, diagnóstico y tratamiento de las INFECCIONES POR EL VIRUS DE EPSTEIN-BARR. Concepto, etiología, patogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial y tratamiento de las INFECCIONES por CITOMEGALOVIRUS. Lección 17.- RETROVIROSIS HUMANA. INFECCION POR EL V.I.H. Conceptos generales, clasificación y patogenia de los retrovirus animales y humanos. Conceptos, etiologia, patogenia, fisiopatología y anatomía patológica de la INFECCION POR EL VIRUS DE LA INMUNODEFICIENCIA HUMANA y SINDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA (S.I.D.A.): Clínica, el Diagnóstico y el diagnóstico diferencial. Pronóstico, tratamiento y profilaxis. Lección 18.- INFECCIONES POR PROTOZOOS (I). INFECCIONES POR PROTOZOOS INTESTINALES: Concepto, etiología, patogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, PROGRAMA DOCENTE Página 5 de 14

6 prevención y tratamiento de la AMEBIASIS. Concepto, etiología, patogenia, clínica, diagnóstico y tratamiento de las GIARDASIS. Estudio clínico de las infecciones por CRIPTOSPORIDIUM, ISOSPORA, CICLOSPORA y OTROS. Lección 19.- INFECCIONES POR PROTOZOOS (II). Concepto, etiología, patogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, prevención y tratamiento de la TOXOPLASMOSIS. LEHISMANIASIS: Concepto, etiopatogenia, cuadros clínicos, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. Estudio clínico de las infecciones por PLASMODIOS. Lección 20.- ENFERMEDADES CAUSADAS POR HELMINTOS. INFECCIONES POR CESTODOS (TENIAS): Estudio de las formas clínicas más frecuentes, diagnóstico y tratamiento, Hidatidosis y Cisticercosis. ENFERMEDADES POR TREMATODOS (DUELAS): Concepto, clasificación, ESQUISTOSOMIASIS Y DISTOMIASIS: patogenia, clínica, diagnóstico y tratamiento. Las ENFERMEDADES CAUSADAS POR NEMATODOS PATOLOGÍA MÉDICA DEL SISTEMA INMUNITARIO. REUMATOLOGÍA. Lección 1.- ENFERMEDADES AUTOINMUNES. Concepto, clasificación, etiología y fisiopatología del fenomeno autoinmune. REACCIONES DE HIPERSENSIBILIDAD. ENFERMEDADES POR HIPERSENSIBILIDAD. Concepto, clasificación y etiopatogenia. URTICARIAS: Concepto, tipos, etiopatogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencila, pronóstico y tratamiento. EDEMA ANGIONEUROTICO o ANGIOEDEMA: Definición, clasificación, etiopatogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. Concepto, etiopatogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento de la ANAFILAXIA. Lección 2.- ENFERMEDADES POR IMMUNOCOMPLEJOS. Conceptos, clasificación y etiopatogenia. ENFERMEDADES COLAGENO-VASCULARES: Definición, clasificación y etiopatogenia. Lección 3.- LUPUS ERITEMATOSO SISTEMICO. Definición, etiopatogenia y anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. Lección 4.- ARTRITIS REUMATOIDE. Concepto, clasificación, etiopatogenia, anatomía patológica y clínica. Criterios de diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. Lección 5.- SINDROME DE SJOGREN O SICCA. Concepto, tipos, etiopatogenia, anatomía patológica, clínica, criterios de diagnóstico y diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. ESCLERODERMIAS. Concepto y tipos. ESCLEROSIS SISTEMICA PROGRESIVA: Definición, PROGRAMA DOCENTE Página 6 de 14

7 etiopatogenia, clínica, criterios de diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. Lección 6.- Estudio clínico y tratamiento de la Enfermedad Mixta del Tejido Conjuntivo y de los Síndromes CREST y CRST. POLIMIOSITIS Y DERMATOMIOSITIS. Conceptos, clasificación, etiopatogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. Estudio clínico de la FASCITIS EOSINOFILA. Lección 7.- VASCULITIS (I). Concepto, clasificacieon, etiología, fisiopatología y anatomía patológica. ARTERITIS DE GRANDES VASOS ó de CELULAS GIGANTES: Estudio clínico, diagnóstico y tratamiento de la ARTERITIS DE TAKAYASU y SINDROME DE POLIMIALGIA REUMATICA/ ARTERITIS DE LA TEMPORAL. Lección 8.- VASCULITIS (II). Estudio clínico, diagnóstico y tratamiento de las VASCULITIS DE VASOS DE MEDIANO CALIBRE: GRUPO DE LA POLIARTERITIS NODOSA Y GRANULOMATOSIS DE WEGENER. Estudio clínico, diagnóstico y tratamiento de las VASCULITIS DE VASOS DE PEQUEÑO CALIBRE: Purpura de Schoenlein-Henoch y otras. ENFERMEDAD DE BEHCET: Concepto, etiopatogenia, anatonmía etiología, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial y tratamiento. Lección 9.- ENTESIOPATIAS. Concepto y clasificación. ESPONSILOARTRITIS SERONEGATIVAS: Concepto, clasificación y etiopatogenia. ESPONDILITIS ANQUILOPOYETICA: Concepto, anatomía patológica, cuadro clínico, criterios de diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. SINDROME DE REITER: Concepto, anatomía patológica, etiopatogenia, cuadro clínico, criterios de diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. OTRAS ESPONDILITIS SERONEGATIVAS. Lección 10.- ARTROSIS. Concepto, etiopatogenia, anatomía patológica, formas clínicas más frecuentes, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. Lección 11.- ARTROPATIAS METABOLICAS. Concepto y tipos. GOTA: Concepto, fisiopatología, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. Concepto, etiopatogenia, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento de la CONDROCALCINOSIS O PSEUDOGOTA. Lección 12.- OSTEOPATIAS METABOLICAS. Concepto y tipos. OSTEOPOROSIS: Concepto, etiología, fisiopatología, anatomía patológica, clínica, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico y tratamiento. SEMINARIOS Seminario 1.- SÍNDROME FEBRIL: Conceptos, tipos y manejo clínico. Síndrome febril de PROGRAMA DOCENTE Página 7 de 14

8 origen desconocido. Fiebre sin foco. Bacteriemia. Endocarditis. Seminario 2.- ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL: Uretritis. Proctitis. Lesiones ulcerativas. Lesiones vegetantes. Seminario 3.- DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL ENTRE LA POLIARTRITIS Y LA ARTROSIS: Conceptos, tipos, clínica y manejo clínico (diagnóstico diferencial y tratamiento). TALLERES Taller 1.- INFECCIONES DE PIEL Y TEJIDOS BLANDOS: Tipos y manejo clínico. INFECCIONES OSTEOARTICULARES: Tipos y manejo clínico. SESIONES PRÁCTICAS DE CASOS CLINICOS Presentación y discusión sobre casos clínicos de las principales enfermedades INFECCIOSAS, del SISTEMA INMUNE y del APARATO LOCOMOTOR. Aproximación a una revisión crítica de artículos publicados en las principales revistas de prestigio internacional en el ámbito de las enfermedades INFECCIOSAS, del SISTEMA INMUNE y del APARATO LOCOMOTOR. PRACTICAS CLÍNICAS Estudio clínico de enfermos con procesos específicos y afines; así como el aprendizaje de las técnicas y pruebas de diagnóstico fundamentales y, su interpretación. Se deberá transmitir actitudes y habilidades en lo referente a: 1. Relación médico-enfermo. 2. Historia clínica: a) Anamnesis b) Exploración clínica 3. Elaboración del diagnóstico: - Diagnóstico y diagnóstico diferencial a partir de los datos de la Anamnesis y la exploración clínica. - Elaboración de un Juicio clínico y Análisis crítico de las pruebas que serían necesarias para llegar al diagnóstico de certeza. - Elaboración de los resultados de las pruebas diagnósticas generales: Hemograma completo, bioquímca fundamental, orina cualitativa y sedimento, coagulación, ECG, Rx de tórax y abdomen. PROGRAMA DOCENTE Página 8 de 14

9 - Interpretación y análisis de las pruebas diagnósticas específicas para los procesos infecciosos y reumatológicos. - Interpretación del frotis de sangre periférica. - Examen por gota gruesa: Nociones técnicas e indicaciones. - Cultivos de líquidos orgánicos: Indicaciones y técnicas. - Estudios serológicos 4. Tratamiento y pronóstico: - Establecimiento de un tratamiento adecuado a los datos obtenidos de la historia y exploración clínicas, junto a las pruebas complementarias. - Establecimiento de medidas de profilaxis primaria y secundaria. - Valoración de efectos secundarios del tratamiento: Riesgo/Beneficio. - Determinación del pronóstico del paciente concreto. - Valoración del costo del manejo clínico global: Costo/Beneficio. SISTEMA DE EVALUACIÓN Criterios generales de evaluación EVALUACIÓN TEÓRICA: Los exámenes ordinarios serán tipo test con preguntas de elección múltiple y, preguntas cortas. Los exámenes realizados por circunstancias especiales, incluidos los extraordinarios, podrán ser de otro tipo: orales, prácticos, temáticos,... Criterios para la evaluación teórica: - Las respuestas erróneas contabilizan: Cada tres errores se detraerá una de las respuestas correctas. - Para superar la asignatura será imprescindible superar independientemente las preguntas tipo test y las preguntas cortas. - Para superar la asignatura será imprescindible haber asistido y aprobado las prácticas. EVALUACIÓN PRÁCTICA: Para superar la asignatura es imprescindible la asistencia y aprobado de las prácticas. Criterios de la evaluación práctica: - Los profesores asociados y tutores clínicos evaluarán contínuamente a los alumnos que le PROGRAMA DOCENTE Página 9 de 14

10 hayan asignado, para ser calificados al final de cada rotación. - Se requiere la asistencia a todas las prácticas programadas. - En caso de inasistencia no justificable o reiterada, habrá de superarse un exámen práctico que, podrá ser oral, escrito o, con un paciente (caso clínico supuesto o real). Procedimiento de calificación Para la calificación final, las diferentes actividades formativas serán ponderadas de la siguiente forma: - Examen teórico: 70% - Examen práctico (seminarios): 20% - Evaluación final de las prácticas clínicas: 10% Procedimientos de evaluación Tarea/Actividades EVALUACIÓN ACTIVIDADES PRACTICAS Medios, técnicas e instrumentos CONTROL DE ASISTENCIA + VALORACION DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDOS MEDIANTE: - SEMINARIOS y TALLERES: RESOLUCION DE CASOS EN EXAMEN PRÁCTICO - PRACTICAS CLINICAS: Evaluación continuada por los profesores asociados/tutores de prácticas (ficha seguimiento y evaluación) y prueba práctica final. EVALUACIÓN CONTENIDOS TEÓRICOS: EXAMENES FINALES PRUEBAS OBJETIVAS DE ELECCIÓN MÚLTIPLE PROFESORADO PROGRAMA DOCENTE Página 10 de 14

11 PROFESORADO Profesorado Categoría Coordinador GOMEZ RODRIGUEZ, FRANCISCO CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD Sí ROSETY RODRIGUEZ, MANUEL CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD No ROMERO SALADO, SOTERO PEDRO PROFESOR ASOCIADO CC. SALUD No ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividad Horas Detalle 01 Teoría 36 CLASE MAGISTRAL. Las clases magistrales se imparten según el calendario aprobado por Junta de Facultad. Estas clases se complementan con las actividades prácticas de talleres de habilidades clínicas, practicas en Centros sanitarios y enseñanza mediante aprendizaje tutorizado 02 Prácticas, seminarios y problemas 6 SEMINARIOS. seminarios de 2 horas a realizar en la Facultad de Medicina. Reuniones presenciales del profesor y grupos de alumnos dirigidas a la puesta en práctica de conceptos teóricos, integrándolos con la práctica y basados en la adquisición de competencias. Dependiendo de los objetivos del taller, se realizarán de una u otra forma: -Análisis de casos clínicos -Lectura crítica de artículos -Análisis de datos analíticos y orientación diagnóstica -Diagnóstico por imagen -Aprendizaje en modelos inanimados PROGRAMA DOCENTE Página 11 de 14

12 Actividad Horas Detalle 04 Prácticas de taller/laboratorio 2 El objetivo fundamental de estas sesiones es el trabajo cooperativo y la discusión. En ellos se revisarán y contrastarán experiencias, se valorarán datos, conceptos y puntos de vistas diferentes. Mediante grupos reducidos que permitira un proceso de construcción colectiva del conocimiento Su finalidad última es la de favorecer una formación integral, con el fin de contribuir a la construcción del perfil profesional. Las principales funciones son: 1. Orientación y seguimiento del estudiante en su proceso de aprendizaje autónomo y autorregulado. 2. Vivencia de un clima de trabajo y de estímulo intelectual cooperativo. 3. Fomento de la capacidad de síntesis interdisciplinar. 4. Promoción de la adquisición de estrategias y técnicas de trabajo autónomo del estudiante en función de los intereses personales y grupales. 5. Fomento de la capacidad de diálogo, argumentación, retórica y de contraste de opiniones. 6. Promoción de las habilidades y actitudes necesarias. 7. Desarrollo de la capacidad autoevaluación del propio proceso de aprendizaje. 07 Prácticas clínicas 72 Prácticas Clínicas: el alumno deberá asistir a un servicio clínico hospitalario durante dos semanas lectivas (48 horas, habitualmente lunes, martes y miércoles) incorporándose a las actividades marcadas por los profesores asociados y tutores. Durante esta estancia clínica, los alumnos participaran activamente en SESIONES PRÁCTICAS DE CASOS CLÍNICOS mediante la presentación de casos clínicos, revisiones bibliográficas y análisis de decisiones diagnosticas y terapéuticas (máximo de 6 horas). El alumno centrará su actividad de prácticas Hospitalarias en la realización de Historias Clínicas y en el aprendizaje de las técnicas de exploración y de la interpretación de la Semiología, para finalmente ser capaz de alcanzar un juicio diagnóstico de presunción. Establecido este, debe adquirir los PROGRAMA DOCENTE Página 12 de 14

13 Actividad Horas conocimientos Detalle necesarios para solicitar los exámenes complementarios que le han de conducir a un diagnóstico de certeza. Posteriormente, debe aprender a realizar un diagnóstico diferencial, pronóstico y una aproximación terapéutica. Se podrá requerir el registro de esta actividad en el portfolio o diario de prácticas. Asimismo, debe aprender los principios básicos de la educación sanitaria, identificar las limitaciones personales y educar la capacidad e interés para incrementar los conocimientos y desarrollar capacidades para relacionarse con otros miembros del equipo de salud. Lugar de realización: por grupos de alumnos en los Hospitales Universitarios de Puerto del Mar, de Puerto Real y en el Hospital Asociado de Jerez. Cada grupo tendrá adjudicado un Profesor Asociado/Tutor y se realizarán rotaciones por las distintas especialidades. Los alumnos deben completar la totalidad de las horas de prácticas asignadas a esta asignatura. Distribución de grupos: es realizada por la Jefatura de Estudios. En Campus Virtual se irán colocando los listados con la adjudicación del Profesor Asociado a los diferentes grupos de prácticas. Equipamiento: Cada alumno irá provisto de bata blanca, fonendoscopio, linterna y martillo de reflejos. Los alumnos recibirán de la Facultad una identificación que les acredite como estudiantes. Dicha acreditación deberá ser visible durante todo el periodo de prácticas. Los responsables de practicas en cada uno de los servicios y hospitales serán indicados a los alumnos al inicio de la asignatura. 10 Actividades formativas no presenciales 34 Trabajo independiente del alumno para el estudio, preparación de los seminarios y casos clínicos, preparación de presentaciones de las sesiones clínicas, y elaboración de porfolio de practicas. Estudio de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. PROGRAMA DOCENTE Página 13 de 14

14 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica MEDICINA INTERNA. FARRERAS/ROZMAN. EDITORIAL ELSEVIER. ultima edición MEDICINA INTERNA. HARRISON. EDITORIAL McGRAW-HILL. última edición TRATADO DE MEDICINA INTERNA. CECIL. EDITORIAL ELSEVIER. ultima edición COMENTARIOS Se contará con los profesores asociados y tutores clínicos adscritos al Departamento de Medicina en cada unos d ellos 3 Hospitales. MECANISMOS DE CONTROL Se realizará un seguimiento del alumno a través de sesiones de evaluación del desarrollo de las prácticas clínicas y seguimiento Campus Virtual de aquellas actividades programadas. El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres. PROGRAMA DOCENTE Página 14 de 14