Guía Docente: Guía Básica. Datos para la identificación de la asignatura. Facultad de Ciencias de la Salud

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1 Guía Docente: Guía Básica Datos para la identificación de la asignatura. CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud TITULACIÓN: Medicina Enfermedades del Aparato Digestivo CÓDIGO ULPGC CÓDIGOS UNESCO , MÓDULO AL QUE III. Formación Clínica Humana PERTENECE LA MATERIA A LA QUE 2. Patología Médica y Quirúrgica (Órganos PERTENECE LA y Sistemas) TIPO Básica Obligatoria Optativa REQUISITOS PREVIOS: Los alumnos que cursen esta asignatura deben poseer amplios conocimientos de la morfología, estructura y función del aparato digestivo y de fisiopatología general. Además, en esta asignatura será imprescindible el manejo fluido de conceptos microbiológicos, farmacológicos, radiológicos, quirúrgicos y de anatomía patológica, adquiridos en los cursos anteriores. CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 4º SEMESTRE: 1º LENGUA DE IMPARTICIÓN ESPECIFICAR CRÉDITOS DE CADA LENGUA: ESPAÑOL: 6 INGLÉS: OTRAS:

2 CONTEXTUALIZACIÓN En el Grado de Medicina, la asignatura Enfermedades del Aparato Digestivo se oferta incorporada en el módulo III con una carga docente de 6 ECTS y se imparte en el 1º semestre del 4º curso de la titulación. En esta asignatura se contempla, de forma integrada (aspectos médicos y quirúrgicos) y ordenada el estudio de las principales enfermedades del Aparato Digestivo. Esta asignatura permitirá al alumno adquirir los conocimientos básicos de los agentes causales, los mecanismos de producción, las manifestaciones clínicas, los métodos diagnósticos, las posibilidades terapéuticas y los métodos de prevención de las principales enfermedades del Aparato Digestivo. En este sentido se incluirá el sistema PUIGER (prevalencia, urgencia, intervención, gravedad, ejemplaridad pedagógica y repercusión socioeconómica) en la selección de las enfermedades. Los objetivos básicos de esta asignatura en lo que respecta a las habilidades incluyen el reconocimiento de las manifestaciones clínicas, la selección y la interpretación de pruebas complementarias y el planteamiento de las opciones terapéuticas de las enfermedades principales.

3 COMPETENCIAS QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUIRÁ A LOGRAR Nucleares: N1-N5. Generales de la Titulación: A1-A6; B4, B6; C1-C8; D1-D4; F1-F3; G1-G4. Propias de la Materia (Específicas): 1,2, Realizar la historia y exploración clínica de forma ordenada, minuciosa y completa. 2. Formular diagnósticos diferenciales a partir de una historia y exploración física, comentando la planificación de investigaciones posteriores y el tratamiento a seguir. 23. Describir las características etiopatogénicas y factores de riesgo de las principales enfermedades y síndromes del aparato digestivo: Reflujo gastro-esofágico, Ulcus péptico y dispepsia no ulcerosa, Hemorragia digestiva alta, Diarrea (aguda y crónica), Síndrome de malabsorción intestinal, Apendicitis y Diverticulitis, Enfermedad inflamatoria intestinal, Obstrucción intestinal, Hepatitis aguda, Hepatitis crónica, Cirrosis hepática, Litiasis biliar, Pancreatitis aguda, Neoplasias digestivas. 24. Indicar las características clínicas y las manifestaciones complementarias de las principales enfermedades y síndromes del aparato digestivo indicados en el apartado Señalar la secuencia de procedimientos para el diagnóstico, evaluación de la gravedad y pronóstico de las principales enfermedades y síndromes del sistema digestivo indicados en el apartado Enumerar los métodos terapéuticos, sus ventajas e inconvenientes y la indicación concreta en las principales enfermedades y síndromes del sistema digestivo indicados en el apartado Describir otras enfermedades y síndromes del aparato digestivo de menor prevalencia o relevancia. 28. Realizar una anamnesis detallada de los principales síntomas digestivos y una exploración física completa del abdomen. 29. Interpretar los estudios de imagen (ecografía, radiología y resonancia magnética) en los principales síndromes digestivos. 30. Valorar de forma adecuada los estudios bioquímicos ( pruebas hepáticas y pruebas pancreáticas en pacientes concretos. 31. Conocer las indicaciones precisas para estudios invasivos en presencia de enfermedades digestivas. 32. Señalar los principios básicos de Cirugía digestiva.

4 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Los contenidos de la asignatura se estructuran en 9 bloques temáticos. Cada uno de ellos se desarrolla mediante la realización de actividades presenciales (90 horas totales) y no presenciales. Estos bloque son: 1. Enfermedades del esófago. 2. Enfermedades del estómago y del duodeno. 3. Enfermedades del intestino delgado y del colon: trastornos de la motilidad, malabsorción, enfermedades inflamatorias y otras. 4. Enfermedades del recto y del ano. 5. Enfermedades del páncreas. 6. Hepatología y vías biliares: insuficiencia hepática, hepatitis, esteatosis, cirrosis, trasplante. 7. Gastroenteritis infecciosas. 8. Enfermedades neoplásicas. 9. Abdomen agudo, hemorragia gastrointestinal, traumatismos y enfermedades del peritoneo, del mesenterio y del epiplon. La estructuración de cada bloque será detallada en el preceptivo Proyecto Docente.

5 METODOLOGÍA DOCENTE 1. Actividades presenciales (90 horas) 1.1. Clases teóricas: 45 horas Seminarios: 9 horas Prácticas clínicas: 30 horas 1.4. Tutorías: 4 horas Evaluación: 2 horas. 2. Actividades no presenciales (60 horas) 2.1. Trabajo personal del estudiante 2.2. Trabajo en grupo Estudio y lecturas complementarias.

6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN En los criterios de evaluación se contemplarán: a. Conocimientos teóricos adquiridos (40%). Se podrán emplear distintos sistemas de evaluación, como las pruebas de elección múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas de desarrollo más amplio o examen oral. El fundamento de esta prueba es la evaluación de conocimientos específicos. b. Habilidades y razonamiento clínico (50%). Podrá incluir uno o varios casos o supuestos clínicos en los que se evaluará la integración y racionalización de los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas y prácticas como en los seminarios y talleres. c. Asistencia/Participación en las actividades docentes teóricas y prácticas (10%). Incluirá la documentación de la asistencia a las actividades docentes así como el grado de participación del alumno y su actitud.

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