Debate contemporáneo entre materialismo histórico y ciencias sociales

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1 Santella, Agustín Debate contemporáneo entre materialismo histórico y ciencias sociales Seminario - Programa 2016 Documento disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata. Gestionado por Bibhuma, biblioteca de la FaHCE. Para más información consulte los sitios: Esta obra está bajo licencia 2.5 de Creative Commons Argentina. Atribución-No comercial-sin obras derivadas 2.5

2 Seminario Posgrado DEBATE CONTEMPORÁNEO ENTRE MATERIALISMO HISTÓRICO Y CIENCIAS SOCIALES. A PROPÓSITO DEL MARXISMO SOCIOLÓGICO. Año lectivo: 2016 Régimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre) Profesor a cargo: Dr. Agustín Santella. Carga horaria: 32 horas presenciales. 1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS Las ciencias sociales definen sus programas de investigación para pensar (e intervenir en) los cambios contemporáneos. En particular, la crisis del marxismo (producto de la incorporación de los movimientos obreros en los años sesenta, los nuevos movimientos sociales y nuevas vías revolucionarias, pero también el agotamiento de la alternativa socialista en los Estados del este), ha presionado hacia nuevas intervenciones en el campo del materialismo histórico. En este contexto, se han propuesto reformulaciones para dar respuesta a la hegemonía capitalista, la cultura post-moderna, la política democrática. En no menor medida, estas elaboraciones ensayan reflexiones radicales sobre los socialismos estatales desde el propio marxismo. Específicamente, nos interesa dar cuenta de las reformulaciones en el campo de la sociología. E. O. Wright y M. Burawoy han propuesto la síntesis del marxismo sociológico como un programa de investigación científico y político. El marxismo sociológico contribuye a un intercambio entre materialismo histórico y sociología, con críticas a sus tradiciones. La discusión del U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 1

3 marxismo sociológico servirá para la actualización ambos corpus intelectuales, pero también de la discusión de las alternativas morales y políticas a los sistemas de dominación social. En este curso nos proponemos dos aportes generales: contribuir a la teoría y el método de la investigación social empírica; repensar la alternativa política al capitalismo. Los objetivos particulares del curso serán: la presentación de las tesis generales del marxismo sociológico; de sus aportes en los campos de la investigación empírica (sociología económica, del trabajo, de la política, de la historia); de las críticas destacadas desde la sociología no marxista y la teoría social marxista respectivamente. 2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Unidad 1. Introducción a la relación entre materialismo histórico y sociología Debate histórico entre marxismo y sociología. El caso del marxismo weberiano. El debate Marx-Weber. La sociología estructuralista: el caso argentino de CICSO. Propuesta del marxismo sociológico. La ciencia social emancipatoria. Las tradiciones críticas en sociología. La crisis del marxismo y sus respuestas. Bibliografía principal: Dubet Wright 2015, Burawoy y Wright Bibliografía Secundaria: Korsch 1975, Santella 2014, Palti Unidad 2. Problemas metodológicos de la ciencia social Métodos analítico, relacional, estructural y dialéctico. La propuesta metodológica del marxismo analítico. Método del caso extendido. La crítica dialéctica marxista. La crítica relacional en sociología. Bibliografía principal: Wright, 1985 (I), Burawoy Gunn Bibliografía secundaria: Tilly 2000, Shamsavari Unidad 3. Sociologías especiales: economía, trabajo, política. Estructura, relaciones y totalidad sociales: teoría de las relaciones o de la sociedad. Fundamentos analíticos del capitalismo. Estructura de clases. Debate sobre teoría de la explotación. Relectura materialista de Weber. Teoría materialista del conflicto laboral. Debate marxista sobre teoría del valor entre hegelianos y sociologicistas. Teoría de la hegemonía, revolución pasiva, sociología histórica. Usos sociológico o dialéctico de Gramsci. Teoría del estado y la burocracia. El problema de la autonomía relativa del estado. Formación de clase y acción colectiva. U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2

4 Bibliografía principal: Wright 1994, Burawoy. Wright Edwards Bibliografía secundaria: Morton Iñigo Carrera Unidad 4. Teoría e historia Materialismo y sociología histórica. Teoría general de la historia en el marxismo. Fuentes del poder social. Teoría del cambio social. Método e historia. Teoría de la revolución. Categorías del cambio: trayectorias, dinámicas, procesos, coyunturas. Temporalidades en la teoría social e histórica. Bibliografía principal: Burawoy 2003, Mann. Petruccelli Cohen 1986, Bensaid Bibliografía secundaria: Sewell 2005, Wright Unidad 5. Alternativas políticas emancipatorias El debate clásico entre democracia y socialismo. Democracia emancipadora. Tomar lo social seriamente. Sociología pública. Democracia socialista y dictadura del proletariado. Crítica, ciencia y ética política. Marxismo sociológico y compromiso militante. Bibliografía principal: Laclau y Mouffe 1985, Wright 2006; Burawoy 2005, Bibliografía secundaria: Svampa 2008, Martin REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Bensaid, Daniel (2013), Marx intempestivo. Grandezas y miserias de una aventura crítica, Herramienta, Buenos Aires. Burawoy, Michael, Between labor process and the state: the changing face of factory regimes under advanced capitalism, American Sociological Review, vol. 48, No. 5, 1983, pp El consentimiento en la producción. Los cambios en el proceso de trabajo en el capitalismo monopolista, MTSS, Madrid, con Wright, Eric O., Sociological Marxism, Draft, Department of Sociology, University of California, Berkeley, Dos métodos en pos de la ciencia: Skocpol versus Trotsky, Prometeo, Buenos Aires, Por una sociología pública, Política y sociedad, vol. 42, no. 1, 2005, pp Los juegos que los académicos juegan: una conversación con Michael Burawoy, Movimento, vol. 20, no. Especial, 2014, pp Cohen, Gerald, Teoría de la historia de Karl Marx: una defensa, Siglo XXI, Madrid, Dubet, Francois (2012), Para qué sirve realmente un sociólogo?, Siglo XXI, Buenos Aires. Edwards, Paul K., El conflicto en el trabajo: un análisis materialista de las relaciones laborales en la empresa, MTSS Madrid, Franzosi, Roberto, The puzzle of strikes. Class and state strategies in postwar Italy, CUP, Cambridge, Gunn, Richard, Notas sobre clase. U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 3

5 Iñigo Carrera, Juan, Conocer el capital hoy. Usar críticamente El capital. Vol. 1, Imago Mundi, Buenos Aires, Korsch, Karl ( ), Karl Marx, Ariel, Barcelona. Laclau, Ernesto y Mouffe, Chantal, Hegemonía y estrategia socialista: hacia una radicalización de la democracia, 1985, Siglo XXI, Madrid. Mann, Michael, Las fuentes del poder social, Alianza Editorial, Madrid, Martin, Facundo N. (2014), Marx de vuelta. Hacia una teoría crítica de la modernidad, Editorial El colectivo, Buenos Aires. Morton, Adam (2010), Reflections on uneven development: Mexican revolution, primitive accumulation, passive revolution, Latin American Perspectives, vol. 37, no. 1, pp Morton, Adam (2013), The limits of sociological Marxism?, Historical Materialism. Research in critical Marxist theory, vol. 21, no. 1., pp Palti, Elias, Verdades y saberes del marxismo. Reacciones de una tradición política ante su crisis, FCE Buenos Aires, Petruccelli, Ariel (2010), Materialismo histórico: interpretaciones y controversias, Prometeo, Buenos Aires. Santella, Agustín 2014 Que son los sindicatos en la teoría marxista, Archivos. Sewell, William H. Jr., Logics of history. Social theory and social transformation, University of Chicago Press, Chicago, Shamsavari, Ali, Dialectics and social theory. The logic of capital, Merlin, London, Svampa, Maristella, 2008, Cambio de época, Siglo XXI, Buenos Aires. Tilly, Charles Grandes estructuras, procesos amplios, comparaciones enormes, Alianza, Madrid, Tilly, Charles, 2000, La desigualdad persistente, Manantial, Buenos Aires. Wright, Eric Ollin, 1983, Clase, crisis y estado, Siglo XXI, Madrid , Clases, Siglo XXI, Madrid. 2000, Metatheoretical foundations of Charles Tilly s durable inequality, Comparative studies in society and history, vol. 42, no. 2, pp , Working-class power, capitalist-class interests, and class compromise, American Journal of Sociology, Vol. 105, no. 4, pp , The shadow of exploitation in Weber s class analysis, American Sociological Review, Vol. 67, No. 6, pp , Los puntos de la brújula. Hacia una alternativa socialista, New Lef Review, no. 41, ediciones en castellano, pp , Reflexiones sobre socialismo, capitalismo y marxismo, CCOO, Palma de Mallorca. 2015, Notes on sociological marxism. 2004, Taking the social in the socialism seriously, University of Wisconsin. 2012, Presentación del 107 Congreso de ASA (American Sociological Association). 3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN Las clases se desarrollarán en dos partes: en la modalidad teórica, y teórico práctica. Se prestará especial interés a la participación de los y las estudiantes a partir de la lectura U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 4

6 crítica de los textos seleccionados para cada reunión. En cada clase, el docente entregará una guía para registrar la lectura de la bibliografía seleccionada para la misma. Como forma de evaluación, se pedirá una monografía sintética, buscando dar cuenta de la lectura pero también de la elaboración creativa crítica de los contenidos. 4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 5