LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN

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1 LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN Experiencia en Ingeniería Informática Ricardo Ferrís, Ariadna Fuertes, Carlos Pérez, Miguel García, Francisco Grimaldo, Emilia López E.T.S.E-UV 21 de julio de 2017

2 LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN Experiencia en Ingeniería Informática Uso de herramientas de respuesta de audiencia (HRA) en la docencia presencial universitaria como elemento de gamificación (UV-SFPIE_GER ) Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa

3 Motivación Participación en grupos de innovación educativa Modelo educativo de Bolonia (EEES) Evaluación continua: seguimiento del trabajo personal del alumno. Herramientas: Uso de las posibilidades que ofrece Internet y las TIC y tutorías personales. Enseñanza práctica: intervención activa del alumnoa través de ejercicios, trabajo en grupo, etc. LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 3

4 Motivación Relación alumno-profesor complicada Reticencia de los alumnos a la hora de participar en las actividades propuestas Falta de motivación de los alumnos LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 4

5 Grupo de trabajo Grupo de Innovación Educativa en metodologías docentes colaborativas y competitivas (2009) Departamento de Informática (UV) Red de Innovación Educativa (2010) Profesores de la Universitat de València Ariadna Fuertes / Francisco Grimaldo / Miguel Arevalillo / José M. Claver Francesc J. Ferri / Ricardo Ferrís / Máximo Cobos / Paloma Moreno Carlos Pérez / Miguel García/ David Arnau / Juan Gutiérrez Profesores de la Universitat Jaume I María A. Castaño / Mercedes Marqués Profesores de la Universidad Católica de Valencia Emilia López / Mario Zacarés / Isaías S. Sanmartín LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 5

6 Un poco de historia Participación en el Programa de Innovación Educativa para la implantación de los títulos de grado en la Facultat de Matemàtiques Desarrollo de una Herramienta Colaborativa para la Elaboración de Materiales Docentes Implantación de nuevas metodologías docentes para la mejora del aprendizaje de programación en las titulaciones actuales y en los nuevos grados científicos y de ingeniería Técnicas de mejora de la tutorización virtual mediante la plataforma BigBlueButton Aplicación integral y comparativa de herramientas de comunicación síncrona para la mejora de la actividad docente Integración de herramientas de gamificación en la docencia presencial para potenciar la participación activa del alumnado Proyecto en que se integra esta experiencia: Uso de herramientas de respuesta de audiencia (HRA) en la docencia presencial universitaria como elemento de gamificación (UV-SFPIE_GER ) Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 6

7 Entorno Se plantean acciones en diferentes entornos Asignaturas extrañas en diferentes titulaciones: Informática en el Grado en Matemáticas Informática en el Grado de Física Bases de Datos en el Grado de Información y documentación Asignaturas en titulaciones tecnológicas: Informática en el Grado en Ing. Informática Sistemas Operativos en el Grado en Ing. Informática Fundamentos de Computadores en Ing. Informática Informática en el Grado de Ing. Electr. Telecomunicación LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 7

8 Acciones realizadas Pruebas rápidas de evaluación Batería de preguntas sobre aspectos vistos durante la clase Ventajas: Solución/explicación inmediata Se pueden detectar lagunas de forma más inmediata Interacción directa con los alumnos Inconvenientes: Pérdida de tiempo en la puesta en marcha y preparación. Retrasos entre compañeros. Aburrimiento tras la novedad LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 8

9 Acciones realizadas Corrección de controles Tras la realización del control se resuelve en la pizarra. Ventajas: Solución/explicación inmediata Se pueden hacer hincapié solo en aquellos aspectos en los que se detecte que se cometen errores Interacción directa con los alumnos Inconvenientes: Retrasos entre compañeros Alumnos poco serios LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 9

10 Acciones realizadas Concursos con participación del alumnado Quién quiere ser millonario? Equipos voluntarios entre 4 y 6 personas 3 comodines (público/50%/consulta internet) Propuestas de preguntas de alumnos y profesor Cada equipo gana puntos por pregunta acertada Cada equipo gana puntos por pregunta propuesta a otro equipo fallada Cada alumno del público gana puntos por cada acierto en el comodín del público LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 10

11 Acciones realizadas Concursos con participación del alumnado Puntuación como actividad extra hasta un punto adicional (si se ha aprobado la asignatura) Ventajas: Interés y participación Repaso general de los contenidos de la asignatura Inconvenientes: Elevado coste en la preparación por parte del profesor LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 11

12 Conclusiones Conclusiones objetivas (?) LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 12

13 Conclusiones objetivas 30,0% Aprobados Final: 70,0% 25,0% 60,0% 20,0% Compensa 50,0% 15,0% 10,0% Aprobado Notable Sobresaliente 40,0% 30,0% Aprobados Final: 20,0% 5,0% 10,0% 0,0% : 0,0% : Informática: / tutorías virtuales A partir de utilizacion de socrative LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 13

14 Conclusiones objetivas 70,0% Aprobados Final: 60,0% 56,0% 54,0% 50,0% 52,0% 40,0% 30,0% Compensa Aprobado Notable TOTAL: 50,0% 48,0% Aprobados Final: 20,0% 46,0% 44,0% 10,0% 42,0% 0,0% 2013_ _ _ _17 40,0% 2013_ _ _ _17 Fundamentos de Computadores: Utilizacion de socrative a partir de LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 14

15 Conclusiones objetivas 50,00% Aprobados 45,00% 70,00% 40,00% 60,00% 35,00% 30,00% 25,00% 20,00% Aprobado: Notable: Sobresaliente MH: 50,00% 40,00% 30,00% Aprobados 15,00% 10,00% 20,00% 5,00% 10,00% 0,00% : 0,00% : Sistemas operativos: Utilización de socrative a partir de LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 15

16 Conclusiones Conclusiones subjetivas: Mayor respuesta de los alumnos Mayor interés en las asignaturas Mejor relación alumno-profesor LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 16

17 Trabajo futuro Seguir con las actividades realizadas hasta el momento Recopilar otros juegos que han llevado a cabo los compañeros de la red Investigar otros posibles juegos LAS HERRAMIENTAS DE RESPUESTA DE AUDIENCIA USADAS COMO ELEMENTO DE GAMIFICACIÓN 17