Guía Docente 2016/2017

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1 Guía Docente 2016/2017 Estructuras de edificación de fábrica y madera Site and Wood Architectural Structures Grado en Ingeniería de Edificación Modalidad de enseñanza presencial

2 Índice Estructuras de edificación de fábrica y madera... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Metodología... 5 Temario... 5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 6 Sistema de evaluación... 6 Bibliografía y fuentes de referencia... 7 Web relacionadas... 7 Recomendaciones para el estudio... 7 Material necesario... 8 Tutorías

3 Estructuras de edificación de fábrica y madera Módulo: Optativas Materia: Tecnología optativa. Adscrita a la materia de estructuras de edificación Carácter: Optativa (OPT) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso 2º semestre Profesor de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco jalopez@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 19:30h Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con el cálculo de los elementos estructurales de madera y fábrica, su cálculo, su representación y proceso constructivo. Brief Description Subject related to the calculation of the structural elements of wood and factory, its calculation, its representation and construction process. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II, y la de segundo curso: Introducción a las estructuras de edificación y estructuras I. Objetivos de la asignatura 1.- Planificar y coordinar los trabajos de estructuras de fábrica y madera en la ejecución material de la obra. 2. Dirigir y controlar la ejecución material de las estructuras de fábrica y madera, comprobando los replanteos, los materiales, sistemas y técnicas de la edificación, así como la correcta ejecución y disposición de elementos constructivos y de las instalaciones de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del director de la obra. Competencias Competencias básicas, generales y transversales CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; 3

4 CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. CG. Competencias generales atendiendo a la Memoria de Verificación: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7 y CG8. CT1. Aptitud para la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. CT2. Capacidad para manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. CT3. Aptitud para el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. CT4. Capacidad para promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. CT5. Capacidad para adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. CT6. Capacidad para compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo. Competencias específicas CE56. Ampliación de conocimientos acerca del predimensionado, dimensionado y cálculo aplicable a estructuras de fábrica y de madera. Conocimiento de la normativa aplicable. CE57. Ampliación del conocimiento de los procesos constructivos en estructuras de fábrica y de madera. Resultados de aprendizaje El alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de: - Conocer el cálculo y dimensionado de las estructuras de fábrica y de madera, incluso conocer la resolución de los detalles constructivos inherentes. Conocer y saber aplicar la normativa de obligado cumplimiento. 4

5 Metodología Actividades formativas Clase teórica participativa Clase práctica participativa Tutorías personalizadas y de grupo Evaluación en el aula Realización de trabajos en grupo o individuales Estudio y otros Temario MADERA Tema 1. Características de la madera Horas 18,5 14, ,0 40,5 Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 67,5 horas (60 %) TOTAL 112, ,5 1. Composición y estructura interna. 2. Propiedades físicas El agua en la madera Calidad de la madera (XK) Calidad de la madera Clases Resistentes Forma de la pieza estructural (Kh, Kv) Densidad Temperatura. 3. Propiedades mecánicas Introducción Tensiones normales y tangenciales Comparación con otros materiales estructurales. 4. Materiales (CTE) Tema 2. Criterios de cálculo 1. Introducción. 2. Análisis estructural. 3. Principios generales. 4. Características de las barras. 5. Sistemas de barras Tema 3. Resistencia y estabilidad (ELU) 1. Resistencia. 2. Estabilidad. 3. Fuego Tema 4. Aptitud al servicio (ELS) Tema 5. Elementos de unión 1. Introducción y generalidades. 2. Uniones mecánicas tipo clavija. 3. Uniones mecánicas con conectores Tema 6. Sistemas estructurales de madera y productos derivados (CTE) 1. Vigas mixtas de madera. 2. Soportes compuestos. 3. Celosías. 4. Diafragmas. 5. Arriostramientos 5

6 FABRICAS Tema 7 Generalidades 1 Ámbito de aplicación. 2 Consideraciones previas. 3 Condiciones particulares para el cumplimiento del DB-SE-F. Tema 8 Bases de cálculo 1 Generalidades. 2 Juntas de movimiento. 3 Capacidad portante. 4 Aptitud al servicio Tema 9 Durabilidad 1 Clase de exposición. 2 Adecuación de los materiales. 3 Armaduras Tema 10 Materiales 1 Piezas. 2 Morteros. 3 Hormigón. 4 Armaduras. 5 Componentes auxiliares. 6 Fábricas Tema 11 Comportamiento estructural 1 Generalidades. 2 Muros sometidos predominantemente a carga vertical. 3 Muros sometidos a cortante. 4 Muros con acciones laterales locales. 5 Llaves. 6 Fábrica armada a flexión. 7 Vigas de gran canto Tema 12 Soluciones constructivas 1 Tipos de muros Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a las estructuras, Estructuras I, Estructuras II, Estructuras de edificación III. También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Estructuras e instalaciones de edificación. Sistema de evaluación Convocatoria de Junio: Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera, temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, y un 40% para la segunda, temas 7, 8, 9, 10, 11 y 12), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres. En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos. La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad. 6

7 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C. ARGÜELLES, ARRIAGA, MARTÍNEZ. Estructuras de Madera, diseño y cálculo. Aitim Editorial, 2003 BASTERRA OTERO, L. A., Construcción de Estructuras de Madera., 2012,Universidad de Valladolid. Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial Curso de construcción en madera : estructuras mixtas, rehabilitación y carpintería, 1989, Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid Diseño y cálculo de estructuras de madera, 1988, Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid FREIRE TELLADO, M. J., Estructuras de fábrica, 1991, AUTOR-EDITOR 2845 Estructuras de muros de fábrica de ladrillo y bloque: curso del programa de formación permanente del arquitecto, 2008, Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España Bibliografía complementaria URBÁN BROTÓNS, P.; MARCOS PORTAÑA, E., Estructuras de madera, 1996, Editorial Club Universitario SERRANO LÓPEZ, CASTRILLO CABELLO, LÓPEZ. Estructuras Prontuario Acero-Hormigón- Madera, Ejercicios y problemas, Bellisco Técnicas y Científicas, 2005 RODRÍGUEZ, M., Estructuras fábrica de bloques, 1986, Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid VILLEGAS, L Las estructuras de fábrica actuales, 1995, Ediciones Tantín MAÑÁ, F., La seguridad en las estructuras de fábrica, 2004, Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Tarragona. MÁS-GUINDAL, A., Estructuras de madera, 1998, Fundación Cultural COAM-EA. Ediciones de Arquitectura Web relacionadas Ver relación Web en Campus virtual: Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria. 7

8 Material necesario Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual. Calculadora científica. Tutorías Tutorías académicas Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso. Tutorías personales A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: 8