Guía Docente 2013/2014

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1 Guía Docente 2013/2014 Mediciones y Presupuestos Measurements and Budgets Grado en Ingeniería de Edificación Modalidad de enseñanza presencial Rev. 10 Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34) info@ucam.edu

2 Índice 14/05/ :57 Mediciones y Presupuestos...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias...3 Competencias transversales... 3 Competencias específicas... 4 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...6 Sistema de evaluación...6 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Bibliografía básica... 7 Bibliografía complementaria... 7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio y la docencia...8 Material necesario...8 Tutorías...8 2

3 Mediciones y Presupuestos Módulo: Gestión urbanística y economía aplicada Materia: Costes y valoraciones Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso 1 er semestre Profesor/a de la asignatura: D. Salvador Aledo Guerao saledo@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 18:30h a 19:30h. Profesor/a coordinador de materia: D. Salvador Aledo Guerao Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la medición y su valoración económica de una obra durante el proceso de redacción de un Proyecto. Brief Description Subject related to measurement and economic valuation of a work during the drafting process of a Project. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas de Economía Aplicada y Valoraciones y Tasaciones. Objetivos de la asignatura 1- Redacción de los epígrafes, que definen las unidades de obra, a partir de la documentación correspondiente. 2- Indicación de la unidad de medida adecuada. 3- Criterios de medición y su posterior valoración. 4- La realización de documentos varios de seguimiento económico de una obra. Competencias Competencias transversales - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; 3

4 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. - Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información. - Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. - Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. - Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. - Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo. Competencias específicas 37.- Capacidad para confeccionar y calcular precios básicos, auxiliares, unitarios y descompuestos de las unidades de obra; analizar y controlar los costes durante el proceso constructivo; elaborar presupuestos. 4

5 Metodología Metodología Clase teórica participativa Clase práctica participativa Tutorías personalizadas y de grupo Realización de trabajos en grupo o individuales Estudio y otros Horas Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 67.5 horas (60 %) TOTAL Temario Módulo 1: Tema 1.- Introducción y conceptos generales Conceptos de presupuestos. Elementos que intervienen. Técnicos en el proceso. Tema 2.- El proyecto. Concepto y contenido Documentos que lo integran. Desarrollo y correlación entre los mismos Tema 3.- Medición de las obras. Presupuestos Concepto, características y tipo de presupuestos. El presupuesto como integrante del proyecto. Consideraciones a tener en cuenta antes, durante y después de la obra para el control económico. Confección de precios básicos, auxiliares y descompuestos. Cuadros de precios. Tema 4.- Control económico durante la ejecución de la obra Seguimiento del presupuesto de proyecto. Relaciones valoradas y certificaciones. Expedientes económicos, presupuestos adicionales y liquidación Módulo 2: La redacción del Presupuesto por capítulos según la NTE basado en el Estado de Mediciones de las partidas que integran el Proyecto: Tema 5.- Acondicionamiento del terreno 5

6 Tema 6.- Cimentaciones Tema 7.- Estructuras Tema 8.- Fachadas Tema 9.- Instalaciones Tema 10.- Particiones Tema 11.- Cubiertas Tema 12.- Revestimientos Tema 13.- Varios Modulo 3: Tema 14.- Medición y Presupuesto del proyecto de ejecución de un edificio Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Existe una relación directa con las asignaturas: Análisis y Control de Costes durante el proceso constructivo, Valoraciones y Tasaciones. También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Economía Aplicada y Derecho en la Edificación. Sistema de evaluación Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres. En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos. La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad. 6

7 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE, DB-SE-AE, y DB-SE-C. Ley de Contratos del Sector Público. Edita: Editorial Civitas. Normas Tecnológicas de la Edificación. Edita: Ministerio de Fomento. Bibliografía complementaria Asociación Española de Profesores de Mediciones, Presupuestos y Valoraciones. Recomendaciones sobre criterios de medición en construcción. RODRIGO MORANT, F., Técnicas de gestión presupuestaria. MANSILLA, F., Apuntes de mediciones, valoraciones y presupuestos de obras. ALBURQUERQUE GARCÍA, J., Confección de estudios económicos de obras. CARVAJAL SALINAS, E., Uniproducto o multiproducto - Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Sevilla. Última edición. PINA RUIZ, P., Estimación y predimensionado de Costes de Construcción y promoción inmobiliaria (Pinacoteca 6/7 Econometría aplicada a obras de Arquitectura y Urbanismo). ECUM. Base de precios/ costes de construcción de la Región de Murcia (Edificación y Urbanización). Colegios profesionales, Federaciones y organismos oficiales de la Comunidad Autónoma de Murcia. PINA RUIZ, P., Banco de Costos en obras de Arquitectura y Urbanismo Nº1: 1988/89.-Nº 2/ 3: 1989/ 90 y Nº 4/5: 1991/92 (Pinacoteca). Cuadro de precios de la edificación. Edita: Instituto Valenciano de la Edificación. CANOSA, C., Apuntes de mediciones, presupuestos y valoraciones. E.U. de Arquitectura Técnica de Madrid. PILO DE AMUEDO, R., Mediciones, valoraciones y presupuestos: libro de practicas. Arte Comunicación Visual SL. RIBERA ROGET, A., Presupuestos de proyectos y ofertas económicas de obra Editorial manuscritos mayo

8 Web relacionadas Ver Web en Campus virtual: Base de precios de costes de construcción Pedro Pina Ruiz: Generador de precios de la construcción Región de Murcia: Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria. Consultar y utilizar los ficheros y programas entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el Campus Virtual. Material necesario Material Básico de dibujo: Escuadra y cartabón. Escalímetro. Compás. Calculadora científica. Tutorías De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. 8