GUÍA DOCENTE UNIVERSIDAD DE CASTILLA - LA MANCHA. 1. Datos generales. Nombre del profesor: MARIA ANGELES RODRIGUEZ MORENO - Grupo(s) impartido(s): 20

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1 UNIVERSIDAD DE CASTILLA - LA MANCHA GUÍA DOCENTE 1. Datos generales Asignatura: ENFERMERIA INFANTIL. Código: Tipología: OBLIGATORIA 6 Grado: GRADO EN ENFERMERIA (CR) Curso académico: Centro: () Grupos: 20 Curso: 2 Duración: Primer cuatrimestre Lengua principal de impartición: Español Uso docente de otras lenguas: Página Web: Nombre del profesor: MARIA ANGELES RODRIGUEZ MORENO - Grupo(s) impartido(s): 20 Segunda lengua: Despacho Departamento Teléfono Correo electrónico Horario de tutoría José Castillejo. Despacho 5 Enfermería y fisioterapia 3554 maria.rodriguez@uclm.es Lunes 13-15h. Martes y de 13-14h. Miercoles 12-14h. Tutorías on-line 2. Requisitos previos NO SE ESTABLECEN REQUISITOS PREVIOS, Aunque es recomendable que el estudiante haya cursado las materias de Anatomía, Fisiología y Fundamentos de Enfermería. Así como estar familiarizado con las herramientas de la plataforma moodler. 3. Justificación en el plan de estudios, relación con otras asignaturas y con la profesión La enfermería infantil, es una asignatura obligatoria del Plan de Estudios de Grado en Enfermería, que pertenece a la materia de Cuidados de Enfermería en el niño y adolescente sano y con alteraciones de salud que afectan su estructura y funciones vitales, y requieren tratamiento médico o quirúrgico para restablecer su normal funcionamiento o paliar los efectos de la enfermedad. Se relaciona con las materias de Anatomía, Fisiología, Bioquímica, Psicología, Fundamentos de Enfermería, Legislación y Etica profesinal y Estancias Clínicas. 4. Competencias de la titulación que la asignatura contribuye a alcanzar Competencias propias de la asignatura A14 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería. Conocer los aspectos específicos de los cuidados del neonato. Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. Conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia e identificar sus manifestaciones. Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas de A19 enfermería y las complicaciones que pueden presentarse. Aplicar las técnicas que integran el cuidado de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores. Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento. Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios. B1 Aprender a aprender. B2 Resolver problemas complejos de forma efectiva en el campo de la enfermería. B3 Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando dotes de innovación. B4 Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa. B5 Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida. B6 Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbito técnico concretos. C2 Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). C3 Una correcta comunicación oral y escrita. C4 Compromiso ético y deontología profesional. 5. Objetivos o resultados de aprendizaje esperados Resultados propios de la asignatura Identificación de las necesidades de salud del niño sano y enfermo desde su nacimiento hasta la adolescencia en los diferentes contextos en los que se encuentre (familia, comunidad, hospital). Realización del seguimiento del niño sano y de las acciones encaminadas a la detección precoz de niños de alto riesgo. Valoración y detección de los problemas más frecuentes en la infancia relacionados con las necesidades básicas alteradas, del niño y adolescente. Elaboración y aplicación de planes de cuidados de Enfermería individualizados que ayuden a solucionar los problemas detectados, en los niños y adolescentes, y realización del seguimiento de los mismos. 6. Temario / Contenidos Tema 1 BLOQUE I: NEONATOLOGIA Tema 1.1 Recién nacido normal Tema 1.2 Enfermedad Hemolítica del recién nacido

2 Tema 1.3 Recién nacido patologico: Prematuro, dismaduro, Postmaduro Tema 2 BLOQUE II: NUTRICION Y CRECIMIENTO Tema 2.1 Tipos de Alimentación Tema 2.2 Crecimiento y Desarrollo Tema 3 BLOQUE III: APARATO DIGESTIVO Tema 3.1 Vomitos y Diarreas Tema 3.2 Principales malformaciones congénitas: Estenosis pilórica, Estenosis duodenal, Hernía Diafragmática, Estenosis esofágica Tema 4 BLOQUE IV: ALTERACIONES METABOLICAS Tema 4.1 Diabetes Tema 4.2 Deshidratación Tema 5 BLOQUE V: APARATO RESPIRATORIO Tema 5.1 Principales patologías de tramos altos: Hipertrofia amigdalar, Adenoiditis, Laringitis. Tema 5.2 Principales patologías tramos bajos aparato respiratorio: Bronquiolitis, Neumonías. Tema 5.3 Tema 6 BLOQUE VI: APARATO GENITOURINARIO Tema 6.1 Infecciones urinarias Tema 6.2 Reflujo vesicoureteral Tema 6.3 Insuficiencia renal aguda y crónica Tema 7 BLOQUE VII: NEUROLOGIA INFANTIL Tema 7.1 Epilepsia Tema 7.2 Convulsiones febriles Tema 8 BLOQUE VIII: APARATO CARDIOVASCULAR Tema 8.1 Cardiopatías no cianóticas Tema 8.2 Cardiopatías Cianóticas Comentarios adicionales sobre el temario Contenidos Prácticos Obligatorios. Canalización de vías Epicraneales Artificios de Inmovilizacion en el niño Punción intramuscular en el niño. 7. Actividades o bloques de actividad y metodología Actividad formativa Enseñanza presencial (Teoría) Resolución de problemas o casos Metodología Método expositivo/lección magistral Aprendizaje cooperativo/colaborativo Competencias relacionadas ECTS Ob Rec Descripción Se recomienda la A No No asistencia A14, A19, B1, B2, B Sí Esta metodología se realizará con grupos de 25 alumnos, con ella se valorará el rendimiento e interés del estudiante, fruto del trabajo realizado: No acpacidad de ordenar y relacionar los conocimientos según guía del seminario, desarrollo de actividades, bibligrafía...

3 Prácticas de laboratorio Tutorías individuales Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] Pruebas de progreso Prueba final Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Trabajo con simuladores A19, B1, B2, B Sí Las prácticas en sala de demostraciones se llevará a cabo en grupos de alumnos, en ellas se adquieren destrezas y habilidades den realización de técnicas y procedimientos de los cuidados del niño, así como capacidad de razonamiento y toma de decisiones. El No cronograma de estas prácticas se publicará en el tablón informativo del centro y en la plataforma Moodle con unas semanas de antelación a la realización de dichas prácticas. Es requisito imprescindible su realización y superación para aprobar la asignatura. Trabajo dirigido o tutorizado Ob: Actividad formativa de superación obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable A19, B1, B2, B3, B4, B5, B6 Seguimiento del No No programa de aprendizaje. Trabajo autónomo A14, A19, B6, C3, C Sí El estudiante elaborará una memoria en la que se recojan de forma Sí detallada las diferentes técnicas realizadas en la sala de demostraciones. Pruebas de evaluación A14, A No Consiste en la realización de una prueba escrita de respuestas cortas No sobre los contenidos teórico-prácticos impartidos hasta ese momento Pruebas de evaluación A14, A Sí Se realizará una prueba escrita de respuestas cortas, No donde entrarán todos los contenidos teóricoprácticos de la asignatura Trabajo autónomo A No No Total: Créditos totales de trabajo presencial: 2.32 totales de trabajo presencial: Créditos totales de trabajo autónomo: 3.68 totales de trabajo autónomo: Criterios de evaluación y valoraciones Criterio de evaluación Estud. pres. Valoraciones Estud. semipres. Realización de prácticas en laboratorio 20.00% 20.00% Descripción El estudiante tiene que realizar y superar todas las prácticas para poder aprobar la asignatura. Durante el desarrollo de las prácticas se valorará mediante preguntas orales y la observación, los conocimientos, habilidades y destrezas que el estudiante va adquiriendo en la realización de los procedimientos y técnicas de los cuidados de enfermería.

4 Elaboración de memorias de prácticas 5.00% 5.00% Pruebas de progreso 20.00% 0.00% Valoración de la participación con aprovechamiento en clase 5.00% 0.00% Prueba final 50.00% 70.00% Total: % 95.00% En esta memoria quedan plasmados de forma detallada las diferentes técnicas que el alumno realiza en las prácticas de laboratorio, con ella se valorará la capacidad de comprensión, analísis y reflexión del alumno. Mediado el cuatrimestre se realizará una prueba escrita de respuesta corta, para evaluar el dominio de los contenidos teórico-prácticos de la asignatura, impartidos hasta ese momento. El estudiante podrá obtener un 20% del valor total de la pruebas escritas(70%). El otro 50% lo podrá obtener en la prueba final. Es requisito para aprobar la asignatura presentarse a la prueba final. Se valorará la motivación, dominio de los contenidos, claridad y coordinación de las ideas y utilización del vocabulario adecuado. Se realizará una prueba escrita, con preguntas de respuesta corta, para evaluar todos los contenidos teórico-prácticos de la materia. Esta prueba tendrá una carga del 50%, que junto con el 20% de la prueba de progreso suman el 70%, valor total de las prueba de evaluación escrita. Es requisito para aprobar la asignatura presentarse a esta prueba final. Criterios de evaluación: Es requisito imprescindible para poder presentarse a esta convocatoria haber superado las prácticas de laboratorio durante el curso Los estudiantes tendrán que presentarse a la prueba final para poder aprobar la asignatura. Los estudiantes semipresenciales, que hayan superado las prácticas de laboratorio, tendrán que presentarse a un exámen final de todos los contenidos teórico-prácticios de la asignatura para poder superar esta. Este exámen tendrá un valor del 70%. Particularidades de la convocatoria extraordinaria: Es requisito imprescindible para poder presentarse a esta convocatoria haber superado las prácticas de laboratorio durante el curso Los estudiantes tendrán que presentarse a una prueba final de todos los contenidos teórico-prácticos de la materia para poder aprobar la asignatura. 9. Secuencia de trabajo, calendario, hitos importantes e inversión temporal No asignables a temas Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] (10 h tot.) 10 Tema 1 (de 8): BLOQUE I: NEONATOLOGIA Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] (30 h tot.) 8 Resolución de problemas o casos [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (10 h tot.) 2 Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] (82 h tot.) 18 Fecha de inicio: 30/01/2012 Fecha de fin: 20/02/2012 Comentario: Es imprescindible que el alumno consulte con regularidad la plataforma Moodle, a través de la cual se le suministrarán algunos materiales para el seguimiento y desarrollo de la asignatura. Así como cualquier otra información relevante para el desarrollo de la docencia Tema 2 (de 8): BLOQUE II: NUTRICION Y CRECIMIENTO Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] (30 h tot.) 2 Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] (82 h tot.) 4 Fecha de inicio: 27/02/2012 Fecha de fin: 27/02/2012 Tema 3 (de 8): BLOQUE III: APARATO DIGESTIVO Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] (30 h tot.) 4 Resolución de problemas o casos [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (10 h tot.) 2 Prácticas de laboratorio [Trabajo con simuladores] (6 h tot.) 2 Fecha de inicio: 05/03/2012 Fecha de fin: 12/03/2012 Tema 4 (de 8): BLOQUE IV: ALTERACIONES METABOLICAS

5 Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] (30 h tot.) 4 Prácticas de laboratorio [Trabajo con simuladores] (6 h tot.) 2 Pruebas de progreso [Pruebas de evaluación] (3 h tot.) 3 Fecha de inicio: 19/03/2012 Fecha de fin: 26/03/2012 Tema 5 (de 8): BLOQUE V: APARATO RESPIRATORIO Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] (30 h tot.) 4 Prácticas de laboratorio [Trabajo con simuladores] (6 h tot.) 2 Fecha de inicio: 09/04/2012 Fecha de fin: 16/04/2012 Tema 6 (de 8): BLOQUE VI: APARATO GENITOURINARIO Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] (30 h tot.) 4 Fecha de inicio: 23/04/2012 Fecha de fin: 30/04/2012 Tema 7 (de 8): BLOQUE VII: NEUROLOGIA INFANTIL Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] (30 h tot.) 2 Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] (82 h tot.) 4 Periodo temporal: 2ºcuatrimestre Fecha de inicio: 07/05/2012 Fecha de fin: 07/05/2012 Tema 8 (de 8): BLOQUE VIII: APARATO CARDIOVASCULAR Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] (30 h tot.) 2 Prueba final [Pruebas de evaluación] (3 h tot.) 3 Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] (82 h tot.) 4 Fecha de inicio: 14/05/2012 Fecha de fin: 14/05/2012 Actividad global Suma horas Enseñanza presencial (Teoría) [Método expositivo/lección magistral] 30 Resolución de problemas o casos [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] 10 Prácticas de laboratorio [Trabajo con simuladores] 6 Tutorías individuales [Trabajo dirigido o tutorizado] 6 Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] 10 Pruebas de progreso [Pruebas de evaluación] 3 Prueba final [Pruebas de evaluación] 3 Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Trabajo autónomo] 82 Total horas: 150 Inicio de actividades: 30/01/2012 Fin de las actividades: 14/05/2012 Comentarios generales Este cronograma es orientativo. Podrá variar en función del progreso general que la profesora vaya observando sobre la planificación: en el grupo de estudiantes. La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas 10. Bibliografía, recursos Autor/es Título/Enlace Web Editorial Población ISBN Año Descripción Tratado de Enfermería Infantil. Aguilar, M:J: Elservier Madrid 2003 Cuidados pediatricos Chaure,I; Inarejos, M. Enfermería Pediátrica Masson Barcelona 2001

6 Dia-Gomez, NM; Gomez, C.; Ruiz,M.J. Ruiz, M.D.; Martinez,M.R.;Gonzalez,P. Tratado de Enfermería Infantil y de la adolescencia Enfermería del niño y adolescente McGraw-Hill. Interamericana Madrid 2006 D.A.E. Madrid 2000