COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA

Transcripción

1 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA FILOSOFÍA COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P Copyright 2002, por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora todos los derechos reservados. Registro ISBN Hermosillo, Son. Agosto

2 Filosofía FILOSOFÍA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA FILOSOFÍA MODULO: VIDA EN SOCIEDAD 2 CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS SOCIALES ASESOR DE LA ASIGNATURA MTRO. VICTOR M. GAMEZ BLANCO. 1

3 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora PRESENTACIÓN El presente módulo de aprendizaje pretende llevar al estudiante a desarrollar un espíritu de búsqueda acorde al desenvolvimiento de su conciencia, con el fin de estimular su capacidad de interrogación para que pueda expresar una visión clara de su entorno, de las ideas que se le proponen y que inciden en su pensar y en su quehacer como ser personal y social. La estructura de este módulo ha sido desarrollada de acuerdo a criterios de gradualidad, pertinencia y especificidad; lo que permite que el alumno ordene críticamente sus ideas. Especialmente, pretende sensibilizar al alumno en la pluralidad de valores y visiones características de toda tarea filosófica, de modo que le otorgan a la Filosofía el lugar que le corresponde en su vida académica. Acercarnos a otras maneras de comprender y de actuar en el mundo nos abre más horizontes y nos ofrece más elementos para la revisión y, quizá, para el cambio de nuestras propias concepciones. Por consiguiente, la filosofía es esencial para despertar una esperanza dinámica que nos permita prepararnos hacia nuevos caminos de progreso y sentido humano. Al final del Bloque 3, encontrarás un GLOSARIO en donde se definen aquellas palabras de las cuales tal vez, no conozcas su significado. 2

4 Filosofía "El ser humano, debidamente educado e instruido, no es prisionero de sus opiniones ni de las de los demás. Lo considero apto para adquirir una viva y profunda conciencia de la verdad esencial sobre sí mismo, sobre la vida que lleva, sobre los sucesos que vive y sobre las ideas que se le proponen. Me gusta apasionadamente enseñar Filosofía para explicar todo esto a unos jóvenes, a los que el conjunto de la cultura y el ambiente en el que viven alejarían del saber, a fin de que saquen de todos ellos las consecuencias necesarias. Se trata de exigencias imperiosas, pero admirables, para que lleguemos a ser nosotros mismos y cambiemos nuestras vidas y hasta la vida. A mi juicio, la Filosofía es esto y nada más que esto Simonne Nicolás Para Comprender la Filosofía. 3

5 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora EL PROBLEMA DEL HOMBRE BLOQUE El alumno: OBJETIVO DEL BLOQUE Analizará las dimensiones esenciales del ser humano, con el fin de que obtenga una visión más completa de su condición como persona libre y trascendente. 4

6 Filosofía Qué es el hombre? Quién soy yo? Cuál es el sentido de mi existencia? Estas interrogantes, surgidas en todas las épocas, son las inseparables compañeras del viaje del hombre. Hoy se nos plantean con mayor urgencia, si queremos vivir nuestra vida de un modo verdaderamente humano. BLOQUE 3. EL PROBLEMA DEL HOMBRE El problema del ser humano Dimensiones fundamentales de la persona humana La existencia humana como llamada y tarea El fracaso humano La muerte humana 3.6. La esperanza humana TEMARIO El problema del ser humano. Dimensiones fundamentales de la persona humana. La existencia humana como llamada y tarea. El fracaso humano. La muerte humana. La esperanza humana. 5

7 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora 3.1 EL PROBLEMA DEL SER HUMANO M uchos siguen soñando que el progreso científico y técnico proporcionará, automáticamente, una existencia mejor y dará la clave última para superar todas las miserias de nuestra condición humana, y es que ninguna época ha sabido conquistar tantos y tan variados conocimientos sobre el hombre como la nuestra; pero ninguna época ha conocido al hombre tan poco como la nuestra. En ninguna, el hombre se ha hecho tan problemático como hoy: el hombre contemporáneo ya no sabe quién es y para qué existe. Es preciso recuperar de nuevo el concepto de ser hombre. En el centro está el problema del significado de la existencia humana, como lo señala Camus: Existe un solo problema filosófico verdaderamente serio: juzgar si la vida merece o no ser vivida... lo demás son cuestiones secundarias. Por lo tanto el hombre debe decidir si vale la pena o no vivir. (Ver Fig. 3.1) Frente a una civilización dominada principalmente por la técnica, el hombre no puede vivir solamente de economía, de política, de acuerdos sociales, pues pronto puede sobrevenirle la experiencia del vacío y de la nada. No en vano existen por todas partes brotes de protesta y de repulsa hacia una civilización que debería servir al hombre, pero que lo ahoga en sus aspiraciones más profundas y más personales. Cada uno de nosotros necesita responder a las preguntas con que iniciamos este tema, debido fundamentalmente a las siguientes razones: Fig. 3.1 El suicida Yo no existo como un perro o como una piedra, sino como sujeto personal; esto es, una libertad a realizar. Aunque yo sea un ser individual necesito de los demás, pues en la medida en que yo sea alguien para los otros, mi vida consigue tener un significado. Ciertamente yo soy un ser para la muerte, pero me resisto a morir sin trascender, sin dejar una huella en los demás. Todo esto nos lleva a la convicción de que la pregunta por el significado último de nuestra existencia, está unida inseparablemente a la necesidad de aclarar y comprender el puesto que yo ocupo en el universo. 6

8 Filosofía TAREA: 10 Lee cuidadosamente los siguientes cuestionamientos y da respuesta a cada uno de ellos. 1. Consideras que la ciencia puede responder a todos tus problemas humanos como el amor, la sexualidad, tu relación con los demás? 2. A qué se debe que teniendo mayores conocimientos que nuestros abuelos, hoy sepamos menos sobre nuestro destino, sobre nuestra vocación, sobre nosotros mismos? 3. Por qué hoy el hombre puede comunicarse con quien sea a través de los modernos medios de comunicación, y sin embargo, es incapaz de comunicarse con sus padres, hermanos, vecinos? 4. Cuáles consideras sean las razones posibles de los grandes problemas actuales: violencia intrafamiliar, depresiones, aburrimiento, drogadicción, suicidio, alcoholismo y divorcio. (Valor: 6) 7