COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA

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José María Carrasco Ramírez
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Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P.

1 COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA FILOSOFÍA COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P Copyright 2002, por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora todos los derechos reservados. Registro ISBN Hermosillo, Son. Agosto

2 Filosofía FILOSOFÍA SISTEMA DE BACHILLERATO EN LINEA DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA FILOSOFÍA MODULO: VIDA EN SOCIEDAD 2 CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS SOCIALES ASESOR DE LA ASIGNATURA MTRO. VICTOR M. GAMEZ BLANCO. 1

3 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora PRESENTACIÓN El presente módulo de aprendizaje pretende llevar al estudiante a desarrollar un espíritu de búsqueda acorde al desenvolvimiento de su conciencia, con el fin de estimular su capacidad de interrogación para que pueda expresar una visión clara de su entorno, de las ideas que se le proponen y que inciden en su pensar y en su quehacer como ser personal y social. La estructura de este módulo ha sido desarrollada de acuerdo a criterios de gradualidad, pertinencia y especificidad; lo que permite que el alumno ordene críticamente sus ideas. Especialmente, pretende sensibilizar al alumno en la pluralidad de valores y visiones características de toda tarea filosófica, de modo que le otorgan a la Filosofía el lugar que le corresponde en su vida académica. Acercarnos a otras maneras de comprender y de actuar en el mundo nos abre más horizontes y nos ofrece más elementos para la revisión y, quizá, para el cambio de nuestras propias concepciones. Por consiguiente, la filosofía es esencial para despertar una esperanza dinámica que nos permita prepararnos hacia nuevos caminos de progreso y sentido humano. Al final del Bloque 3, encontrarás un GLOSARIO en donde se definen aquellas palabras de las cuales tal vez, no conozcas su significado. 2

4 Filosofía "El ser humano, debidamente educado e instruido, no es prisionero de sus opiniones ni de las de los demás. Lo considero apto para adquirir una viva y profunda conciencia de la verdad esencial sobre sí mismo, sobre la vida que lleva, sobre los sucesos que vive y sobre las ideas que se le proponen. Me gusta apasionadamente enseñar Filosofía para explicar todo esto a unos jóvenes, a los que el conjunto de la cultura y el ambiente en el que viven alejarían del saber, a fin de que saquen de todos ellos las consecuencias necesarias. Se trata de exigencias imperiosas, pero admirables, para que lleguemos a ser nosotros mismos y cambiemos nuestras vidas y hasta la vida. A mi juicio, la Filosofía es esto y nada más que esto Simonne Nicolás Para Comprender la Filosofía. 3

aspectos cotidianos que lo lleven a tener una visión más

5 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora EL INGRESO A LA FILOSOFIA OBJETIVO DEL BLOQUE 1 El alumno: Analizará aspectos cotidianos que lo lleven a tener una visión más amplia de la realidad para adentrarse al estudio de la filosofía. 4

6 Filosofía Aunque las cuestiones filosóficas conciernen a todo el mundo, no todo el mundo se convierte en filósofo. Por diversas razones, la mayoría se aferra tanto a lo cotidiano, que el propio asombro por la vida queda relegado a un segundo plano. Todo el mundo necesita encontrar una respuesta a la pregunta Quién soy? Por qué vivo? Cómo se creó el mundo? Existe alguna voluntad o intención detrás de lo que sucede? Hay otra vida después de la muerte? Cómo debemos vivir? A estas interrogantes, y a muchas más, cada ser humano les debe dar su propia respuesta. Como dijera el filósofo austriaco Ludwig Wittgenstein: "No quisiera con mi escrito ahorrarles a otros el pensar, sino, si fuera posible, estimular a alguien a tener pensamientos propios". BLOQUE 1. EL INGRESO A LA FILOSOFÍA 1.1. Qué es la Filosofía? 1.2. Filosofía: motivo de perplejidad para todos Manifestaciones de la cultura Panorama histórico El método de la Filosofía. TEMARIO Filosofía: motivo de perplejidad para todos. Qué es Filosofía? Manifestaciones de la cultura. Panorama histórico. El método de la Filosofía. 5

Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora 1.

De entre todas las manifestaciones culturales se destacan algunas que han tenido especial relevancia desde la antigüedad: la filosofía, la ciencia, el arte y la religión.

Es muy importante el respeto y la tolerancia entre los practicantes de estos saberes, tan distintos pero válidos, según se puede apreciar al observar a los diferentes miembros de la sociedad.

7 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora 1.3 C MANIFESTACIONES DE LA CULTURA ultura es toda creación humana, toda obra producida por los seres humanos, independientemente del adelanto o atraso de su civilización. De entre todas las manifestaciones culturales se destacan algunas que han tenido especial relevancia desde la antigüedad: la filosofía, la ciencia, el arte y la religión. Se trata de las principales obras de conocimiento del hombre, pues con todas se pretende, por distintos caminos, la mejor comprensión de la realidad y el acercamiento a una vida más plena. Es muy importante el respeto y la tolerancia entre los practicantes de estos saberes, tan distintos pero válidos, según se puede apreciar al observar a los diferentes miembros de la sociedad. De las cuatro disciplinas, la ciencia es la que cuenta con mayor prestigio, pues es el motor de la tecnología que es punta de lanza en el desarrollo de todas las sociedades. Con la ciencia se explican, de una manera sistematizada, las causas inmediatas de los fenómenos con el apoyo de la experiencia y de la razón. La Filosofía, por su parte, explica el origen, la esencia de todas las cosas, tiene una visión totalizadora y universal que se basa en el afán de todo ser humano de encontrar una explicación racional a todo lo que ocurre. A la Filosofía se le relaciona con la búsqueda de la verdad referida a lo eterno y permanente. El conocimiento artístico va más allá de lo que se aprecia a simple vista, a través de la materia empleada y de la vía sensorial que se utiliza. El arte apela al sentimiento y llega a él por medio de una selección, una interpretación más o menos subjetiva de la realidad circundante. La nueva sociedad tecnológica, en muchas ocasiones insensible ante la calidad y la importancia de la creación artística, se empeña en confundirla con un simple entretenimiento. Se olvida que el arte significa a la vez habilidad, sabiduría y belleza con las que se muestran de una manera peculiar los más diversos aspectos de la realidad En el arte se requiere la originalidad y la creatividad de un artista, quien recurre a una técnica para proyectar las más diversas emociones, que serán captadas por individuos dispuestos a admirar lo que la realidad cotidiana no produce. La religión es, tal vez, la más relegada entre los círculos intelectuales. Sin embargo, su importancia como fenómeno social y cultural se advierte en la gran cantidad de adeptos que tiene. Cabe aclarar que son muchísimos más que en las otras disciplinas juntas, pero se le relaciona demasiado con las épocas de oscurantismo y se le critica tener como objetivo la salvación del alma en la vida eterna, y de recurrir más a la fe y a la revelación que a la experiencia y la razón. A pesar de todo, representa un conocimiento total y universal de la realidad, pero en virtud de la causa primera, más allá del orden natural. 6

Filosofía TAREA 2 De manera individual analiza la siguiente analogía, y elabora un texto donde señales las semejanzas y diferencias entre la filosofía, la religión y la ciencia.

8 Filosofía TAREA 2 De manera individual analiza la siguiente analogía, y elabora un texto donde señales las semejanzas y diferencias entre la filosofía, la religión y la ciencia. Redacta tus conclusiones. (Valor: 4) "Una imagen tomada de la naturaleza puede ilustrar el carácter de la Filosofía y su relación con las demás ciencias, y dar a quien se inicia en ella una idea de la actitud con que debe emprender la labor filosófica. Piénsese en un árbol frutal que se yergue enhiesto con su amplia enramada y un espeso follaje. Lo que puede contemplarse de él inmediatamente es el tronco, las ramas, las hojas, las flores y los frutos. Ahora bien, ese árbol se sostiene y descansa en otra parte, tan suya y tan real como las que se tienen ante los ojos, pero que no se revela a primera vista: las raíces. Si éstas no fueran sanas y robustas y no se hundieran con firmeza en la tierra, para extraer de ella su alimento; no habría tronco ni ramas, no habría follaje ni flores ni frutos. Ese tronco, esa enramada con su follaje, esas flores y esos frutos son como los objetos de estudio de las diversas ciencias: cosas visibles, tangibles, concretas y claras. Las raíces, esenciales e indispensables para todas ellas, son como el objeto de estudio de la filosofía; accesibles, sí, comprensibles, pero más remotas y ocultas. Sin embargo, en ellas se apoyan, de ellas se sustentan las demás partes. Las ciencias estudiarán el tamaño, el color de las hojas, el aroma de las flores, el sabor de sus frutos. A la Filosofía le tocará examinar la semilla de donde nació, el proceso de germinación, su arraigo en el subsuelo de la realidad y de la razón, y la forma en que se alimentan y crecen. Un saber de puras especialidades científicas es superficial sin un sustrato filosófico. Le sucedería lo que a un cuerpo humano sin columna vertebral: no podría mantenerse de pie (PEREA, 1986:26). (Ver Fig. 1.2) Fig. 1.2 El árbol. TAREA 3 Ahora analiza los videos: Sócrates 4-5, Sócrates y 5-5. Después elabora un escrito en donde sintetices, con tus propias palabras el contenido de los mismos. (Valor: 6) 7

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