B I ie ES R nvenidos osa Ch al acel Calidad para todos Jornada de puertas abiertas 2010 IES Rosa Chacel Colmenar Viejo

Transcripción

1 Bienvenidos al IES RosaCalidadChacel para todos

2 Por qué estudiar en el IES Rosa Chacel? Un objetivo Lograr que TODOS los alumnos trabajen con la garantía de que obtendrán el máximo resultado conforme a sus expectativas y su esfuerzo.

3 Por qué estudiar en el IES Rosa Chacel? Un equipo de profesores Comprometido, preparado y dispuesto a asumir retos de mejora. Expertos reconocidos como autores de textos de referencia, muy demandados como formadores de otros profesores.

4 Por qué estudiar en el IES Rosa Chacel? Reconocimiento para impartir Bachillerato Internacional. El reconocimiento del ámbito docente Premios nacionales y autonómicos. Referente para estudios e investigaciones de expertos Nombramiento como Instituto de Innovación Tecnológica Primer Premio Marta Mata 2009 a la calidad de los centros educativos del Ministerio de Educación Tercer premio del Ministerio de Educación al proyecto de innovación "El servidor de centro dinamizador de la participación" Plan de adecuación, mejora e innovación de la biblioteca del centro, Consejería de Educación y Ministerio de Educación y Ciencia Mención de la Comunidad de Madrid al proyecto de innovación El Proyecto Chachá (recuperación de Chatarra informática en el IES Rosa Chacel) Primera mención de la Comunidad de Madrid al proyecto de innovación El agua: un estudio multidisciplinar utilizando la Pizarra Digital Interactiva Segundo premio de la Comunidad de Madrid a la página web del centro Premio Smart Innovation 2004 de innovación educativa Premio de la Comunidad de Madrid al proyecto de innovación "Urbanismo y escultura pública" Premio de la Comunidad de Madrid al proyecto de innovación "La imagen como recurso didáctico en la enseñanza de las Ciencias" Premio "Plan Anual de Mejora" del Ministerio de Educación y Ciencia.

5 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 5

6 Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel Los alumnos entran a las 8.25 y se dirigen a las clases. Y la actividad se desarrolla conforme a este horario: ª clase 2ª clase 3ª clase Recreo 4ª clase 5ª clase 6ª clase 7ª clase

7 Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel Hay movimientos de pasillo, los alumnos buscan su aula, los profesores recogen su material y comienzan las actividades. Dos profesores y un conserje vigilan el orden de pasillos, servicios...

8 Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel En el recreo coinciden todos los alumnos. Unos juegan, otros van a la cafetería, otros pasean y charlan... Cuatro profesores vigilan que todo se desarrolle con normalidad

9 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 9

10 El control habitual: asistencia, actitud Antes de empezar las actividades, una pantalla comunica a los profesores las novedades que deben tener en cuenta para ese día.

11 El control habitual: asistencia, actitud Los profesores anotan en su unidad personal Tamagoshi el nombre de los alumnos que no han asistido a clase.

12 El control habitual: asistencia, actitud Si algún alumno mostrara una actitud inadecuada, también lo anotará en su Tamagoshi, o comunicará a Jefatura de Estudios la incidencia. Si es necesario, se redactará una nota para que los padres conozcan lo sucedido.

13 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 13

14 Clima de convivencia en el centro El objetivo que perseguimos es que todo aquel alumno que quiera trabajar tenga el ambiente más adecuado para hacerlo. Que nada estorbe su atención o su actividad. Convivimos muchas personas en los mismos espacios, y usamos las mismas instalaciones. Predominan el respeto y la tolerancia.

15 Clima de convivencia en el centro Si se produce algún conflicto o situación no deseable, existen medios y recursos para su resolución razonada y acordada, de modo que refuercen lo positivo y no enfaticen lo negativo.

16 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 16

17 Cómo agrupamos a los alumnos De cómo se configuren los grupos depende en gran medida la eficacia de todas las medidas educativas que ponemos en marcha. Por eso:

18 Cómo agrupamos a los alumnos Tratamos de conocer a los alumnos antes de que entren al instituto. Los colegios nos cuentan muchas cosas.

19 Cómo agrupamos a los alumnos No habrá grupos significativamente distintos unos de otros, salvo que los tutores de 6º nos recomienden crear un grupo con alumnos con ganas de trabajar, y algunas dificultades en materias como Lengua o Matemáticas, que conviene que trabajen a una velocidad diferente.

20 Cómo agrupamos a los alumnos Si hay alumnos con dificultades de cualquier tipo, académicas, de actitud, repetidores... se les colocará repartidos, evitando que interactúen entre ellos.

21 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 21

22 Comunicación con las familias Es muy necesario para que todo funcione que tengamos una comunicación muy fluida, y contemos con la misma información el centro y las familias.

23 Comunicación con las familias

24 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 24

25 Profesionales que complementan el centro Además de un equipo de 76 profesores, contamos con: 2 Orientadores educativos 2.5 Profesores específicos del programa de integración 2 Profesores específicos del programa de compensatoria 1 Trabajadora social (media jornada) 1 Fisioterapeuta 1 Logopeda (media jornada) 1 Enfermera 2 Auxiliares de movilidad 3 Administrativos 4 Auxiliares de control 1 Servicio de cafetería

26 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 26

27 La participación en la gestión Reuniones periódicas con las familias, cada trimestre en algunos grupos o niveles. Aprovechar momentos de entrega de material, certificaciones o boletines. Colaboración con la AMPA. Dinamización de la Junta de Delegados.

28 La participación en la gestión Ajardinamiento Nominación Web del centro La biblioteca de aulas Agenda escolar Huerto escolar

29 La participación en la gestión Se ha elaborado un Plan Anual de Actividades Extraescolares Interdepartamentales que cubre las necesidades de los alumnos de una localidad como Colmenar en la etapa secundaria. Además... Intercambios lingüísticos en francés: Suresnes Proyecto Europeo Comenius con Alemania, Polonia, Bélgica e Italia Proyecto de Agrupamiento Escolar con Burgos y Cáceres. El sonido Campeonatos escolares: competiciones deportivas Libro Fórum y Feria del Libro Revista Vox Pópuli Proyecto de Innovación: Nominación de espacios del Centro Inmersión lingüística en inglés: Dublín Desayunos Saludables Viajes de Estudios en Bachillerato Viaje de Esquí Feria Madrid es Ciencia Torneo de Debate Estancias educativas en empresas

30 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 30

31 Los resultados de esta forma de actuar Verificados recientemente por, al menos, cinco evaluaciones externas.

32 Los resultados de esta forma de actuar La Organización del Bachillerato Internacional.

33 Los resultados de esta forma de actuar La comisión del Premio Nacional de Calidad Educativa del ministerio de Educación.

34 Los resultados de esta forma de actuar La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, que nombra Instituto de Innovación Tecnológica a nuestro centro.

35 Los resultados de esta forma de actuar Número de candidatos a Premios Extraordinarios de Secundaria y Bachillerato.

36 Los resultados de esta forma de actuar Pruebas diagnósticas de la Comunidad de Madrid y Acceso a la Universidad.

37 Los resultados de esta forma de actuar

38 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 38

39 Oferta educativa Secundaria Obligatoria. Solicitud de Sección Bilingüe en Inglés. Programa de Innovación Tecnológica en Primer Ciclo de Secundaria. Programa de Cualificación Profesional Inicial. Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Bachillerato de Ciencias y Tecnología. Diploma de Bachillerato internacional.

40 Cómo funciona el IES Rosa Chacel? Un día cualquiera en el IES Rosa Chacel. El control habitual: asistencia, actitud. Clima de convivencia en el centro: aulas, pasillos, patios... Cómo agrupamos a los alumnos. La comunicación con las familias: personalización y web. Profesionales que complementan el centro. La participación en la gestión. Los resultados de esta forma de funcionar. Oferta educativa. Medidas de refuerzo. 40

41 Medidas de refuerzo Desdobles y grupos reducidos (3x2) en materias instrumentales en Primer Ciclo de ESO con horario ampliado en Inglés. Apoyos y refuerzos en el aula o fuera de ella para aquellos alumnos que tienen algún desfase. Programa específico de integración y compensación educativa. Programa de acompañamiento escolar en horario de tarde PROA. Biblioteca escolar.

42 Medidas de refuerzo Se aprovechan los recursos mediante desdobles: 1º ESO A A la misma hora en Matemáticas Lengua e Inglés 1º ESO B

43 Medidas de refuerzo Grupo A (25 al.) 18 alumnos 18 alumnos 17 alumnos Grupo B (30 al.) 18 alumnos 17 alumnos 18 alumnos Materias coincidentes 17 alumnos Lengua 3 profesores 5 horas 18 alumnos Matemáticas 3 profesores 4 horas 18 alumnos Inglés 3 profesores horas