Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED GUIA DE APRENDIZAJE. Pensamiento: Científico tecnológico

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1 Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Bellavista CED Guía No: 2 GUIA DE APRENDIZAJE Pensamiento: Científico tecnológico Fecha: Del 31 de Marzo al 13 de JUNIO de 2014 Docente: Luz del Carmen Barrera Asignatura: Informática Grado: Séptimo Es increible que la naturaleza pida a gritos ayuda, pero más increible es que nadie la escuche Saber- Saber: Utilizar las herramientas que conforman el ambiente Word 2010 en el manejo de información de tipo texto. Saber Hacer: Diseñar informes en Word, utilizando diferentes herramientas de formato y gráficos Saber Ser: Emplear las herramientas que brinda Microsoft Word para preparar trabajos académicos Buscar el siguiente vocabulario en la sopa de letras: palabra, oración, párrafo, formato, color, imágenes, tablas, ortografía, texto, presentación, escrito, mapas, crucigramas, editar, copiar S C R U C I G R A M A H I J O T O U L O X H Y U S T A M Q R U P G O L U Y P L D O T X E T N Q J C O P I A R S F A H S O O R K A R B N L I B Y R F C G I M N M X J T A B L A S G R R C A B U A G C B O S A I E I A A P T L U M O R A C I O N T F T A U D F O L A S T M R S O I N S I S G T S C A S A A T L A E M S T H A T R R I G B U E T S Z R X H M E F O R E U W D A E D I T A R X O T O N S S A R R U S Y D O C F U F E I T S I P A R R A F O R M A S F G H S Nueva Información: Prerrequisitos y preconceptos: Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora. Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, siendo mucho más potente y versátil que ésta.

2 Funciones Los procesadores de textos nos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sean tipográficas, idiomáticas u organizativas, con algunas variantes según el programa de que se disponga. Como regla general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de intercalar o superponer imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto. Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de diferentes medios. Los procesadores de texto también incorporan desde hace algunos años correctores de ortografía y gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan en gran medida la labor de redacción. Microsoft Office Word 2010 Es un procesador de texto eficaz para la creación de documentos que ofrece la capacidad de crear y compartir documentos mediante la combinación de un conjunto completo de herramientas de escritura con la interfaz de usuario de Microsoft Office. Integración: Teniendo en cuenta la información de la guía y la explicación del docente, haga un mapa conceptual donde explique que es procesador de texto, sus principales componentes y las tareas que se pueden realizar con Word APLICACIÓN Recordación: FORMATO DE UN TEXTO EN WORD 2010 Cuando hablamos del formato de un texto nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que ver con el aspecto del texto, con la forma de presentar el texto. Por ejemplo: poner una palabra en cursiva, alinear un párrafo a la izquierda o colocar un borde sombreado a una tabla son operaciones típicas de formato que sólo afectan a la forma en cómo vemos el texto, pero no al propio contenido del texto.

3 Aunque lo fundamental cuando escribimos un texto es lo que se dice en él, la forma en la que lo vemos también tiene mucha importancia. Un texto con un buen contenido pero mal formateado pierde mucha calidad. Afortunadamente, es muy fácil dar un formato atractivo con Word Con un poco de trabajo adicional para formatear un texto se consiguen resultados espectaculares, incluso puedes dar tu toque de diseño de forma que tus documentos se diferencien del resto. En Word podemos clasificar las acciones que tienen que ver con el formato en tres grandes grupos. 1. Formato carácter. Afectan a los caracteres en sí mismos como el tipo de letra o fuente, tamaño, color, etc.. 2. Formato párrafo. Afecta a grupos de caracteres como líneas y párrafos, por ejemplo alineación y sangrías. 3. Otros formatos. Aquí incluimos el resto de acciones que se pueden hacer sobre el formato como tabulaciones, cambio a mayúsculas, numeración y viñetas, bordes y sombreados, etc. Refinamiento: TRABAJO INDIVIDUAL: En el cuaderno: Haga un cuadro donde evidencia las principales tareas que se pueden hacer con herramientas que nos brinda la cinta de opciones de Word 2010 Ejemplo: OPCIÓN Inicio Insertar. TAREAS QUE SE PUEDEN REALIZAR Portapapeles (copiar, cortar y pegar) Fuente (Negrita, cursiva, subrayado, tipo, tamaño y color de letra) Párrafo (viñetas, numeración, interlineado, alineación del texto, etc) Estilos Páginas, tablas, ilustraciones, vínculos. Encabezados y pies de página. Consulta en internet cuales son los tipos de cartas que existen y cuales son las normas que se deben tener en cuenta al escribirlas. Consulta en internet cuáles son las normas básicas para escribir un proyecto con sus respectivos pasos en Word Escriba 5 tareas que se pueden realizar haciendo uso de word Construcción en Pequeño Grupo: Realizar los ejercicios de aplicación dirigidos por la docente. Ejercicio 1 IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA La ortografía es de gran importancia ya que si no escribimos correctamente las palabras podemos cambiar su significado, originando un gran error ya que si no entendemos bien no podrán ser captadas las ideas ni almacenar en nuestro cerebro la información real lo que causaría confusión. En la ortografía deben ser tomados en cuenta los signos de puntuación, las tildes y el uso correcto de las letras en las diferentes terminaciones. Nuestra buena ortografía nos ayudara a lograr mayor alcance de los conocimientos.

4 Los estudiantes deben escribir el texto, y darle formato (tipo, tamaño y color a la letra) Ejercicio 2: Utilizando las herramientas de Word 2010, hacer un mapa conceptual sobre las normas básicas que se deben tener en cuenta para hacer un trabajo académico escrito Ejercicio 3. Diseñar un crucigrama donde se evidencie el conocimiento de las principales herramientas de Word 2007 Proyecto final: Realizar un trabajo sobre LA AUTOMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN, VENTAJAS Y DESVENTAJAS El trabajo debe cumplir con las normas ICONTEC RECAPITULACIÓN Socialización al Gran Grupo: Cada grupo presenta y explica su trabajo final (AUTOMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN) Verificación: De acuerdo a la puesta en escena se valorará. Se tendrá en cuenta la forma y el contenido del trabajo. Reflexión: Con una matriz de evaluación el estudiante evaluara su actitud y aprendizaje durante el curso. Regulación: Se reciben ideas de los estudiantes a cerca del contenido y actividades de la guía respecto a la temática que se esta viendo. EVALUATION: Realizar la matriz asignada y autoevalúese de 1 a 5, teniendo en cuenta que 5 cumple con los ítems: ITEMS Realizo las actividades de la guía en los tiempos asignados Las evidencias presentadas están organizadas y completas (Consulta, trabajo individual, el glosario y la autoevalución) En las evidencias se muestra argumentación y consulta frente al tema presentado. Puedo demostrar lo aprendido en esta guía según los criterios de evaluación que me solicitan. La guía fue entendida con facilidad BIBLIOGRAFIA

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