Compréhension de l oral Niveau B2 (3 min d enregistrement ; durée de 20 à 30 minutes) Objectif :

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1 COMPREHENSION DE L ORAL NIVEAU B2 OBJECTIF GRILLE D EVALUATION ENTRAINEMENT Entraînement 2 niveau B2 : Presentarse para un empleo (versión mexicana)( Nydia 04) A- Oír B- Comprender C- Repetir y aprender Compréhension de l oral Niveau B2 (3 min d enregistrement ; durée de 20 à 30 minutes) Objectif : L intérêt est de confronter le stagiaire à une langue authentique pour mesurer son niveau de compréhension de l oral selon les critères énoncés par le CECRL : B2: peut comprendre une langue orale standard en direct ou à la radio sur des sujets familiers et non familiers se rencontrant normalement dans la vie personnelle, sociale, universitaire ou professionnelle. Peut comprendre les idées d interventions complexes du point de vue du fond et de la forme, sur un sujet concret ou abstrait et dans une langue standard, y compris des discussions techniques dans son domaine de spécialisation. L évaluation de la compréhension de l oral peut porter sur 2 écoutes différentes: un dialogue entre 2 natifs sur un sujet de la vie quotidienne (maximum 3 min) un sujet adapté à la spécialisation professionnelle (maximum 3 min)

2 Grille d évaluation Fiche d évaluation commune peut discerner l essentiel (qui parle, de quoi, quand) Peut comprendre et extraire l information essentielle ayant trait à un sujet courant prévisible Peut comprendre les idées secondaires, les informations secondaires Peut comprendre des expressions de la langue courante type dicton, proverbes... Peut comprendre l articulation de l argumentation Peut comprendre une intervention longue Peut comprendre une discussion technique propre à son domaine d activité Peut comprendre le lexique technique propre à son domaine d activité Peut réellement suivre une conversation animée entre locuteurs natifs Nombre d écoute Non acquis En cours d acquisition Acquis Formation Continue et Développement École normale supérieure de Cachan page 2/8

3 Entraînement Entraînement 2 niveau B2 : Presentarse para un empleo (versión mexicana)( Nydia 04) (B2) Me llamo Laura Villegas Zambrano, tengo 30 años de edad, soy soltera y actualmente resido en la Ciudad de Guadalajara. Cuando tenía 17 años me fui un año a los Estados Unidos para mejorar mi nivel de inglés. Allí hice un año de High School, en la ciudad de Los Angeles. Posteriormente, regresé a Guadalajara y gracias a una oportunidad que se me presentó, me fui un año a Canadá a estudiar francés e inglés. Puedo decir que gracias a estos viajes me nació la inquietud de viajar y aprender idiomas. Es por eso que en Guadalajara ingresé al Instituto de Aviación de México, de donde me gradué de Sobrecargo Calificado hace 7 años. Durante el tiempo que estuve estudiando, continué mis estudios de francés y además comencé a estudiar italiano y portugués. Sobre mi vida profesional le puedo comentar que mi primer empleo fue en AeroCalifornia en el 2000; en esta empresa estaba asignada a vuelos nacionales, casi siempre me tocaba viajar del lado del Pacífico mexicano. Después, en el 2005 recibí una oferta de trabajo por parte de AeroMéxico. Me gustó mucho trabajar allí porque ahora me tocaba hacer viajes internacionales de México a Brasil. A lo largo de estos años, tomé diversos cursos sobre seguridad del pasajero y seguí estudiando idiomas, es decir, siempre he buscado mejorarme. Ahora me presento ante esta gran compañía, Mexicana de Aviación, para aplicar por el puesto de sobrecargo internacional. Mis metas profesionales ahora se centran en volar de México para Europa. Estoy muy segura de poder cumplir y superar las expectativas que ustedes buscan, ya que tengo gran experiencia en vuelos con una duración de más de 10 horas, me interesa mucho el servicio al cliente y, puedo comunicarme sin ningún obstáculo en español, inglés, francés, italiano y portugués. Puedo agregar que, como la naturaleza de este empleo lo demanda, tengo completa disponibilidad de horario. Formation Continue et Développement École normale supérieure de Cachan page 3/8

4 A- Oír 1- Apunta los verbos en primera persona del singular del presente del indicativo (7) y comprueba tus respuestas. me llamo tengo soy resido puedo me presento estoy 2- Apunta los verbos en primera persona del singular del pretérito (11) y comprueba tus respuestas. me fui hice regresé ingresé me gradué estuve continué comencé recibí tomé seguí Formation Continue et Développement École normale supérieure de Cachan page 4/8

5 B- Comprender 1- Contestar las preguntas: a. Cómo se llama? Es Laura Villegas Zambrano. b. Cuántos años tiene? Tiene 30 años. c. Cuál es su nacionalidad? Es mejicana. d. Sabemos si está casada o no? Es soltera. e. 5- Por qué se fue a Estados Unidos cuando tenía 17 años? Se fue para mejorar su nivel de inglés. f. Cómo le nació la inquietud de viajar y aprender idiomas? Le nació gracias a los viajes. g. Por qué se presenta a esta entrevista? Se presenta para el puesto de sobrecargo internacional. 2- Comprueba si las respuestas son verdaderas o falsas. Apunta lo que oyes. a. Se fue tres años a Canadá para estudiar francés e inglés. b. Ingresó al instituto de Aviación de México. c. Le tocaba siempre vuelos hacia Europa cuando trabajaba para AeroCalifornia. d. Tiene mucha experiencia en los vuelos de menos de 10 horas. e. Piensa que tiene una completa indisponibilidad de horario. a. Falso. Se fue sólo un año a Canadá. b. Verdadero. c. Falso. Siempre le tocaba viajar del lado del Pacífico mexicano. d. Falso. Tiene gran experiencia en los vuelos con una duración de más de 10 horas. e. Falso. Tiene al contrario toda la disponibilidad. Formation Continue et Développement École normale supérieure de Cachan page 5/8

6 QCM 3. Elige la buena respuesta. 1- Se graduó de sobrecargo calificado hace: a- 7 años. b- 17 años. c- 27 años. d- 7 meses 2- Estudió también otros idiomas: a- el chino. b- el italiano c- el ruso d- el español 3- Trabajó por primera vez en 2000 en: a- la compañía AeroMéxico b- la compañía AeroCancún c- la compañía AeroMérida d- la compañía AeroCalifornia 4- En esta compañía estaba asignada a: a- vuelos internacionales b- vuelos nacionales c- vuelos provinciales d- vuelos espaciales 5- Empezó a trabajar para la compañía AeroMéxico en : a b c d Le gustaba trabajar para AeroMéxico porque podía viajar: a- de México a Bretaña b- de México a Balí c- de México a Brasil d- de México a Barcelona Formation Continue et Développement École normale supérieure de Cachan page 6/8

7 4-Apunta las expresiones que muestran que le peocupa aprender y hablar idiomas extranjeros. ( 5 expresiones). Apúntalas y comprueba las respuestas. Cuando tenía 17 años me fui un año a los Estados Unidos para mejorar mi nivel de inglés. Allí hice un año de High School, en la ciudad de Los Angeles. Me fui un año a Canadá a estudiar francés e inglés Gracias a estos viajes me nació la inquietud de viajar y aprender idiomas. Durante el tiempo que estuve estudiando, continué mis estudios de francés y además comencé a estudiar italiano y portugués. A lo largo de estos años seguí estudiando idiomas, es decir, siempre he buscado mejorarme. Puedo comunicarme sin ningún obstáculo en español, inglés, francés, italiano y portugués. 5- Encuentra el equivalente de las palabras o expresiones siguientes : a. no estoy casada: soy soltera b. vivo en: resido en c. volví a Guadalajara: regresé a d. me gustó mucho: me encantó e. puedo hablar: puedo comentar f. puedo añadir: puedo agregar Formation Continue et Développement École normale supérieure de Cachan page 7/8

8 C- Repetir y aprender Repite las palabras importantes, cuidado con la pronunciación: Langue de communication Soy soltera: je suis célibataire Resido en: je réside à Es por eso que: c est pourquoi Ingresar a: je suis rentré dans Me gradué: j ai obtenu mon diplôme Le puedo comentar que: je peux vous dire que Me tocaba: je devais, c était à mon tour de Por parte de: de la part de Me gustó mucho: j ai beaucoup aimé A lo largo de: tout au long de Cumplir y superar las expectativas: faire et dépasser les attentes Me interesa mucho: je suis très intéressé par Puedo comunicarme en: je peux m exprimer en... Puedo agregar que: je peux ajouter Lexique de l entreprise Estaba asignada a: j étais affectée à Recibí una oferta de trabajo: j ai reçu une offre de travail Mis metas profesionales: mes objectifs professionnels Tengo completa disponibilidad de horario: je suis complètement disponible au niveau des horaires Formation Continue et Développement École normale supérieure de Cachan page 8/8