EN LA REPÚ BLICA ARGENTINA JUDITH RASNOSKY

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Carlos Blázquez Aranda
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1 EN LA REPÚ BLICA ARGENTINA JUDITH RASNOSKY

2 EDITORIAL ESTRADA, desde GRUPO MACMILLAN ARGENTINA

274 km 2, Incluyendo la parte continental americana, la parte antártica y la de

3 LA REPÚ BLICA ARGENTINA La Argentina es un país ubicado en el sur del continente americano. Su territorio tiene una superficie de km 2, Incluyendo la parte continental americana, la parte antártica y la de las islas australes. Fuentes: Instituto Nacional de Estadística y Censos, Indec, Instituto Geográfico Nacional, IGN.

4 Ciudad de Buenos Aires Ciudad de Córdoba Paisaje de la Patagonia Casa Rosada, sede del gobierno nacional

5 LA EDUCACIÓ N EN LA ARGENTINA LEY 1420 (1884) EDUCACIÓ N OBLIGATORIA LAICA GRATUITA

6 Los cambios en la educación LEY FEDERAL DE EDUCACIÓ N (1993) Educación General Básica obligatoria durante 9 años. Traspaso de escuelas a las administraciones provinciales. Reforma de los planes de estudio.

7 La ley vigente en la actualidad Ley Nacional de Educación (2006) La educación como un bien público y un derecho personal y social que debe ser garantizado por el Estado. Educación obligatoria durante 13 años.

8 Estructura del sistema educativo: ocho modalidades Técnico-profesional Artística Rural Para jóvenes y adultos Intercultural bilingüe Especial Domiciliaria y hospitalaria En contextos de privación de la libertad

9 Estructura del sistema educativo: cuatro niveles INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA SUPERIOR

10 EL SISTEMA EDUCATIVO EN CIFRAS Tasa de alfabetización en la Argentina: 98% Cantidad de alumnos en la educación común, especial y educación permanente de jóvenes y adultos: (2014) 23% 36% 41% Primaria Secundaria Otros 30% Gestión estatal 70% Gestión privada

11 Educación Común, Educación Especial y Educación de Jóvenes y Adultos: cantidad de alumnos que asisten a establecimientos educativos de gestión estatal y privada. TOTAL ESTATAL PRIVADO Total Comú n Inicial Primaria Secundaria Superior no universitario Especial Inicial Primaria Secundaria Talleres de Ed. Integral Adultos Primaria Secundaria Formación Profesional Fuente: Relevamiento Anual DiNIECE. Ministerio de Educación.

12 Educación Común y modalidades Educación Especial y Educación de Jóvenes y Adultos: cantidad de alumnos que asisten a establecimientos educativos por jurisdicción (DINIECE, 2014). División político-territorial Total Inicial Primaria (1 a 6) Ciclo básico (7 a 9) Secundaria Ciclo orientado (10 a último) Superior no Universitario Total País Ciudad de Buenos Aires Buenos Aires Conurbano Buenos Aires Resto Catamarca Córdoba Corrientes Chaco Chubut Entre Ríos Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuquén Río Negro Salta San Juan San Luis Santa Cruz Santa Fe Santiago del Estero Tucumán Tierra del Fuego

13 LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓ N: LA DESIGUALDAD Grandes diferencias en el estado de los edificios escolares y el equipamiento de las aulas.

14 LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓ N: LA CALIDAD Logros y trayectorias de los alumnos Débil comprensión e interpretación de textos. Escasa capacidad de comunicación oral. Dificultad en la resolución de operaciones matemáticas básicas. Elevado índice de alumnos con sobreedad, repitencia y abandono. Ausentismo de alumnos, por trabajo infantil. Débil compromiso de los padres con la educación de sus hijos. Violencia entre los alumnos. Perfil y desempeño docente Escasa capacitación docente en el uso pedagógico de TIC. Falta de aplicación de estrategias didácticas innovadoras por parte de los docentes. Debilidades en la formación docente para atención de plurigrados. Escasa formación docente para el trabajo con niños con necesidades especiales y problemas de aprendizaje. Falta de articulación entre el nivel inicial y primer grado. Falta de articulación entre los niveles primario y secundario. Capacidades y desempeños institucionales Deterioro del edificio escolar, equipamiento y mobiliario insuficiente. Falta de docentes especiales y personal auxiliar. Carencia de la figura del coordinador de grados y de ciclo. Existencia de situaciones de maltrato en la comunidad. Escasa atención de la salud integral de los niños. Inexistencia de contenidos referidos a la historia local y regional en el currículum. Fuente: Unicef, Un método para la autoevaluación y mejora de la calidad educativa. Sistematización de experiencias en escuelas primarias argentinas,

15 POLÍTICAS PARA LOGRAR INCLUSIÓ N CON CALIDAD Jurisdicción nacional Jurisdicciones provinciales Ciudad de Buenos Aires Misiones San Luis La Rioja

16 JUDITH RASNOSKY

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Relativos a la Gestión Pública vinculada a los sectores económicos Ciudad de Buenos Aires Catamarca Chaco Chubut Buenos Aires 2,87 11,83 6,64 12,79 11,28 260 2.661 1.144 2.804 1.854 272 669 1.011 1.381 43.262 526 3.162 1.561 3.897 45.101 2,60 2,80 2,40 2,40 2,50 Córdoba