Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento

Transcripción

1 SEMINARIO (Programa) Nombre del seminario Nombre del facilitador Investigar y publicar en el Movimiento Educativo Abierto María Soledad Ramírez Montoya Profesora investigadora titular de la Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales del Tecnológico de Monterrey (México) Profesora colaboradora del Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca Titular de las Cátedras UNESCO e ICDE: Movimiento educativo abierto para América Latina solramirez@itesm.mx Duración en horas 1 Horas de lectura previa 2 horas con lectura previa al seminario ver capítulo 1 del ebook recomendado*- Total de horas: 8 Horas presenciales 6 horas presenciales en seminario Fecha de realización (día/mes/año) Días: 3 y 4 de junio de 2015 Horario De a 1300 horas 14A Lugar Número máximo de participantes Sin límite Dependencia(s) que organiza(n) Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento Instituto Universitario de Ciencias de la Educación Objetivos El participante analizará las potencialidades de estudios de innovación en el área del movimiento educativo abierto, a través de examinar investigaciones y publicaciones de producción, selección, diseminación y movilización, con el fin de proyectar posibles proyectos de investigación (con métodos, técnicas y estrategias) y publicación que pudieran ser diseminados científicamente en abierto (como congresos o revistas). Perfil del participante Estudiantes de posgrado. Contenidos 1. Movimiento educativo abierto en el marco de la innovación educativa

2 2. Investigar prácticas de producción abierta 3. Investigar prácticas en el uso y selección de recursos educativos abiertos 4. Investigar prácticas de diseminación abierta 5. Investigar prácticas abiertas de movilización 6. Publicar en medios de acceso abierto Estrategia metodológica El seminario se lleva a cabo con estrategias de innovación educativa basada en evidencias, aprendizaje activo y aprendizaje basado en investigación, donde se introducen delimitaciones conceptuales, ejemplos prácticos y evidencias de publicaciones, para posteriormente dar tiempo a que los participantes proyecten investigaciones y publicaciones en el área del movimiento educativo abierto. Evaluación Participación activa en el seminario y diseño de proyección de proyectos y publicaciones. Material de consulta Sitios de USAL y programa de doctorado (sitios de acceso abierto): Ø Portal Gredos: Ø Portal del Doctorado: Ø Revista Education in the Knowledge Society Bibliografía básica (leer capítulo 1 previo al seminario, por favor) Ramírez, M. S. (2012). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores. México: Editorial digital del Tecnológico de Monterrey. (acceso directo y abierto al capítulo 1: 7&product_id=116 ) Bibliografía de apoyo (libros descargables) Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (2010) (Coords.). Recursos educativos abiertos en ambientes enriquecidos con tecnología: Innovación en la práctica educativa. México: ITESM. Disponible en: Edición impresa: ISBN Edición electrónica: eisbn

3 Edel-Navarro, R, Juárez, M. Navarro, Y. y Ramírez, M. S. (Coords.) (2011). Foro interregional de investigación de entornos virtuales de aprendizaje: Integración de redes académicas y tecnológicas. México: Lulú editorial digital. Disponible en: y para versión impresa en: Edición impresa: ISBN Edición electrónica: eisbn Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (2011) (Coords.). Transformando ambientes de aprendizaje en educación básica con recursos educativos abiertos. México: Lulú editorial digital. Disponible en: y para versión impresa en: Edición impresa: ISBN Edición electrónica: eisbn Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Recursos educativos abiertos y móviles para la formación de investigadores: Investigaciones y experiencias prácticas [ebook]. México: Lulú editorial digital. Disponible en: ; en el Sistema Temoa: y para versión impresa en: (colocar el nombre del libro para ubicarlo en la página web). Edición impresa: ISBN Edición electrónica: eisbn Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2012). Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos [ebook]. México: Lulú editorial digital. Disponible en: en el Sistema Temoa: y para versión impresa en: (colocar el nombre del libro para ubicarlo en la página web). Edición impresa: ISBN Edición electrónica: eisbn Ramírez, M. S. y Castañeda, C. (2013). CUDI Internet Avanzado: Red Nacional de Educación e Investigación Unión de visiones y vinculación Institucional. México: Lulú editorial digital. Disponible en: y para versión impresa en:

4 Ramírez, M. S. y Burgos, J. V. (Coords.) (2013). Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia[ebook]. México: Lulú editorial digital. Disponible en: ; y en Temoa en: para versión impresa en: Edición impresa: ISBN Mortera, F. J. y Ramírez, M. S. (Coords.) (2013). Conexión de repositorios educativos digitales: educonector.info [ebook]. México: Lulú editorial digital. Disponible en: ; y en Temoa en: ; en itunes en: Edición impresa: ISBN Artículos en revista de acceso abierto Betancourt, M. C., Celaya, R. y Ramírez, M. S. (2014). Open educational practices and technology appropriation: the case of the Regional Open Latin American Community for Social and Educational Research (CLARISE). Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC), 11(1), Disponible en: Hernández, E. E., Romero, S. I. y Ramírez, M. S. (2015). Evaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericano. Comunicar, 22(44), Disponible en: García, B. J., Tenorio, G. C. y Ramírez, M. S. (2015). Retos de automotivación para el involucramiento de estudiantes en el movimiento educativo abierto con MOOC. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 12(1), Doi Disponible en: García-Peñalvo, F. J., García de Figuerola, C. y Merlo, J. A. (2010). Open knowledge: challenges and facts. Online Information Review, 34(4), doi: /

5 Glasserman, L. D. y Ramírez, M. S. (2014). Uso de recursos educativos abiertos (REA) y objetos de aprendizaje (OA) en educación básica. Revista de teoría de la educación. Educación y Cultura en la Sociedad del Conocimiento, 15(2) Disponible en: Gómez, M. L., Celaya, R. y Ramírez, M. S. (2014). Diseño de autoestudios multimedia para competencias digitales: Caso del primer MOOC latinoamericano. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 47, Disponible en: Tovar, D. M., López, A. y Ramírez, M. S. (2014). Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores. Innovar, 24(52), Disponible en: Ramírez, M. S. (2013). Retos y perspectivas en el movimiento educativo abierto de educación a distancia: estudio diagnóstico en un proyecto SINED. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC), 10(2), Disponible en: Ramírez, M. S. (2013). Casos de formación e investigación en el área del movimiento educativo abierto usando tecnologías emergentes en Latinoamérica. Revista Fuentes, 13, Disponible en: Videos de acceso abierto Ramírez, M. S. (2013). Movimiento educativo abierto [video]. Disponible en el Tecnológico de Monterrey, sitio Web: Ramírez, M. S. (2013). Producción de recursos educativos abiertos [video]. Disponible en el Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web: Ramírez, M. S. (2013). Visibilidad y diseminación del conocimiento [vídeo]. Disponible en el Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web: Ramírez, M. S. (2013). Diseminación de recursos educativos abiertos [video]. Disponible en el Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web:

6 Ramírez, M. S. (2013). Investigación con estudio de casos [vídeo]. Disponible en el Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web: Ramírez, M. S. (2013). Formulario de Innovación educativa basada en la evidencia IEBE [video]. Disponible en el Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web: Ramírez, M. S. (2013). ABC para publicar [video]. Disponible en el Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web: Ramírez, M. S. (2013). Puntos clave para publicar en revistas arbitradas [video]. Disponible en el Tecnológico de Monterrey, en el sitio Web: Requerimientos de material de apoyo Proyector y pantalla Bocinas para audio Idealmente (sin ser requisito), si los participantes pudieran llevar sus equipos de cómputo, un salón que tenga suficientes conexiones de energía eléctrica y servicio de Internet que ellos puedan utilizar. Programa elaborado por: María Soledad Ramírez Montoya