Nombre: Fecha: La diferencia es añadir quitar una pesar pensar patillas pastillas casa cansa si sin. cerdo. credo. calmado clamado tapiz lápiz

Transcripción

1 Encuentra los cambios. La diferencia es añadir quitar una pesar pensar patillas pastillas casa cansa si sin Rodea la palabra igual a la del centro. dando dapo puda burda dardo dado dada buda duda duda pardo dado dudar duba Escribe la palabra adecuada. cerdo Estaba rezando un credo en la iglesia. Subraya las letras que ocupan el mismo lugar. Tacha las que tienen distintas. calmado clamado tapiz lápiz Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

2 Rodea palabras con sentido y las escribes. a r p a n t a l ó n s d u o l s a c h a q u e t a l f s g u Ordena las sílabas para formar palabras con sentido. ta te pe to re ro Encuentra la intrusa. Tacha la palabra que no se puede formar con todas estas letras. a o p r t parto tropa tripa trapo Rodea la sílaba que no es igual en estas frases. La maleta es grande. La maceta es grande. Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

3 Fíjate en el ejemplo, cada letra en su casilla. Forma nuevas palabras. c a r a m e l o Escribe la palabra a r a ara c a l o calo Ordena las siguientes letras para formar palabras con sentido. i m p r a a i p l z Encuentra a la intrusa. Cuál de estas palabras no se ha podido formar con las letras de?: persiana pera anís persa pata risa ana resina rana ser Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

4 Se han fugado las vocales. Ponlas y haz palabras con sentido. m n c r m s t l c s Separa y copia correctamente. rocacaña callecolegio Ordena las siguientes palabras. niño chocolate El come A estas palabras les falta una sílaba. Tienes una ayuda. so Que no tiene a nadie. hi Nace de los padres. ne El color de la oscuridad. Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

5 Encuentra los cambios. La diferencia es añadir quitar una pisa pista poste postre siete siente tope torpe Rodea la palabra igual a la del centro. recta reta loro foro renta resta rata toco toro topo reata resta toro todo Escribe la palabra adecuada. pardo. La vaca estaba pastando en el prado. Subraya las letras que ocupan el mismo lugar. Tacha las que tienen distintas. banquero barquero pasillo palillo Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

6 Rodea palabras con sentido y las escribes. e u m l o e s c a b a d r e s a u b o t e l l a r u n s Ordena las sílabas para formar palabras con sentido. ta ma le ble ro ta Encuentra la intrusa. Tacha la palabra que no se puede formar con todas estas letras. b c r a o cebra barco boca cobra Rodea la sílaba que no es igual en estas frases. La careta es bonita. La caseta es bonita. Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

7 Fíjate en el ejemplo, cada letra en su casilla. Forma nuevas palabras. p a s a j e r o Escribe la palabra a j o ajo p a s a pasa Ordena las siguientes letras para formar palabras con sentido. t a c r a t u r o c Encuentra a la intrusa. Cuál de estas palabras no se ha podido formar con las letras de?: cuaderno cuadro cedo cerdo nardo nabo nada crudo cardo Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

8 Se han fugado las vocales. Ponlas y haz palabras con sentido. p r l p c p r m c b Encuentra a la intrusa. A estas palabras les sobra una letra. Táchala y escríbela correctamente debajo. sorpa glato pisno lazna Ordena las siguientes palabras. niña caramelo La chupa rubia un A estas palabras les falta una sílaba. Tienes una ayuda. ca Objeto donde dormimos. hi Se utiliza para coser. Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

9 ver Color de la hierba. Nombre: Fecha: Encuentra los cambios. La diferencia es añadir quitar una cedo cerdo peina pena pita pista mando mano Rodea la palabra igual a la del centro. pote dote baño beño note bote bofe paño baño caño bote bate daño baño Escribe la palabra adecuada. trata. En el cumpleaños me gusta la tarta. Subraya las letras que ocupan el mismo lugar. Tacha las que tienen distintas. puerta muerta cálido pálido Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

10 Rodea palabras con sentido y las escribes. b r c a s t i l l o t u l o s a i p u e r t a e o r s u Ordena las sílabas para formar palabras con sentido. de ban ra ca mar la Encuentra la intrusa. Tacha la palabra que no se puede formar con todas estas letras. t r t o a trota trato trate torta Rodea la sílaba que no es igual en estas frases. El juego era gracioso. Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

11 El ruego era gracioso. Nombre: Fecha: Fíjate en el ejemplo, cada letra en su casilla. Forma nuevas palabras. c o l a d e r o Escribe la palabra c o l col c l e r o clero Ordena las siguientes letras para formar palabras con sentido. i n p t a t o p s e Encuentra a la intrusa. Cuál de estas palabras no se ha podido formar con las letras de?: lapicero pero pela copla cero calo pila lápiz lacero poli Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág

12 Se han fugado las vocales. Ponlas y haz palabras con sentido. d d c d g t n d p p Separa y copia correctamente. puentefuente caretacaseta Ordena las siguientes palabras. guapo la El esquía montaña en niño A estas palabras les falta una sílaba. Tienes una ayuda. lu La vemos mejor por la noche. la Le utilizamos para escribir. re Objeto para hacer líneas rectas. Comprensión del lenguaje - Atención / A Miguel A. Sanz Pág