1-- Las vocales y las consonantes pueden unirse de diferentes maneras. - La vocal va antes de la consonante. 3- La vocal va después de la consonante.

Transcripción

1 1 1-- Las vocales y las consonantes pueden unirse de diferentes maneras. 2- La vocal va antes de la consonante. Completa 2. - La vocal va antes de la consonante. Completa. 3- La vocal va después de la consonante. 3 - La vocal va después de la consonante.. Completa. 1

2 4 - La vocal se une con dos consonantes.. Completa. sol 2

3 5 - Forma palabras muy cortas. 6 - Dos vocales se unen con dos consonantes. 3

4 . Completa las palabras. 7 - APRENDE. La unión de vocales y consonantes o vocales solas se llama sílaba y no se puede separar ni al hablar ni al escribir. 4

5 2 1 - Las sílabas a veces se ponen unas junto a otras para formar palabras más largas.. FÍJATE: esta palabra tiene dos sílabas. Escribe la palabra. 2 - Repasa las letras del gráfico y escribe la palabra.. Cuántas sílabas tienen las palabras que has escrito? 5

6 3 - Mira los dibujos y rellena las letras. toro hoja loro cama 6

7 4 - Subraya en rojo las palabras de dos sílabas y en verde las de una sílaba. mes seta paz tos pala mar faro luna 5 - Completa las palabras. ga to ro sa sa po pi no. Cuantas sílabas tienen las palabras anteriores? 7

8 3 1 - Esta palabra tienen dos sílabas. 2 - Separa las sílabas de las siguientes palabras. zurdo pardo muslo caldo 3 - Esta palabra tiene dos sílabas. carta rueda 4 - Separa las silabas de las siguientes palabras. cuela muela 8

9 5 - Escribe el nombre de los siguientes dibujos. 6 - Separa las sílabas de las siguientes palabras. cuento viento 7 - Completa cada palabra. cuer da suel do. Cuántas sílabas tienen las palabras anteriores? 9

10 8 - Escribe las palabras de cada gráfico. 9 - Completa los gráficos. cobra cebra 10

11 4 1 - Mira la siguiente palabra. Tiene dos sílabas. can-ción 2 - Repite la palabra dando una palmada por cada sílaba. can - ción 3 - Separa las sílabas de cada palabra. can - ción tensión pastor región misión 11

12 4 - Mira los gráficos y escribe el número de sílabas. 5 - Completa cada palabra. rí o ba úl pí a 12

13 6 - Escribe cada palabra, separando las sílabas. 13

14 7 - Escribe cada palabra en su gráfico. cable faro cuerpo pastor pensión tía 14

15 5 1 - Vamos a formar palabras de tres sílabas.. Cuántas sílabas tiene? 2 - Completa las letras de los gráficos. caseta molino butaca farola 15

16 3 - Escribe cada nombre, separando las sílabas. tijera maceta muñeca pelota pijama escoba 4 - Escribe las palabras. cha - que - ta pu - che - ro za - pa - to 16

17 5 - Ordena las sílabas y escribe las palabras. pa - ra - lám cua - no - der ma - dia - de guas - ra - pa 6 - Pon una rayita debajo de las palabras de tres sílabas. bañador señor sombrilla 17

18 6 1 - Lee esta palabra de tres sílabas. pan - ta - lón 2 - Escribe estas palabras separando las silabas. camisón macarrón 3 - Completa los esquemas. ilusión ambición colección 18

19 4 - Lee esta palabra que también tiene tres sílabas. abrigo. Rellena las letras en rojo. 5 - Completa los gráficos. oreja alubias aleta 19

20 7 1 - Lee esta palabra de tres sílabas.. Da una palmada por cada sílaba. 2 - Completa las letras de los gráficos. ma - re - o pasea polea pelea 20

21 3 - Escribe las palabras separando las sílabas. alfombra - - cazador - - persiana Subraya en rojo las palabras de dos sílabas. Subraya en verde las palabras de tres sílabas. espejo limón chupete coche naranja lápiz 21

22 5. - REPASA. Escribe cada sílaba en su arco. casa puerta plato cañón calcetín pizarra 22

23 8 1 - Lee en voz alta. regla riñe rueda riega remo reza.. Subraya la r. Está al principio? 2 - APRENDE: Escribo una sola r a principio de palabra y la pronuncio con fuerza. 3 - Subraya la r de cada palabra. Rompe el remo y la rama. 23

24 4 - Completa la letra que falta. ifle ancho íe ío aso aíz ama oble adio 5 - Elige y escribe el nombre de cada dibujo. rata lana losa lata mata rana cana cosa rosa 24

25 6 - Completa la letra que falta. ulo eja uso amo eno oca 7 - Completa cada palabra poniendo ro. to deo pa 25

26 8 - Completa las palabras poniendo ri-. co ñón zo 9 - Completa la frase: Escribo una sola a principio de palabra y la pronuncio Completa las letras que faltan. s s s s s La niña egala un amo de osas. El niño ompe la ueda oja. El emo está oto. El atón oe la opa. No hay que eñir ni egañar. 26

27 9 1 - Lee en voz alta las siguientes palabras. vara era pira poro pura para cera mira coro jura. Subraya la vocal que va antes y después de la r. 2 - APRENDE. Escribo una sola r entre vocales y la pronuncio suave. 3 - Subraya la r de cada palabra. ara pero tira caramelo oro paro llora pera 4 - Completa las palabras. s s s La ma ioneta se mueve con una va ita. Pone ca a de agrado. El ca acol tiene capa azón. 27

28 5 - Completa las palabras. ca a to o pe a a o mu o ce a mo a pu o 6 - Escribe la palabra eligiendo entre las tres lira lila lima loto loro loco moto mono moro 28

29 7 - Copia las palabras. tira - cerezo - basura - careta 8 - Completa las letras. u El mo o fuma un pu o. u El lo o come una ce eza. u u Te esa te mi a a la ca a. Pu a no está pa ada. 9 - RECUERDA. Escribiré una entre y la pronuncio 10 - Subraya la r entre vocales. Una caricia en la cara y un caramelo de premio. 29

30 Lee en voz alta. barre berrea becerro error borra gorrión. Las palabras anteriores tienen una r o dos rr?. Las pronuncias suave o fuerte?. Subraya la vocal anterior y posterior a las dos erres. 2 - APRENDE: Escribiré dos erres entre vocales y las pronuncio con fuerza. 3 - Copia las palabras. porra - corre - perra - verruga 30

31 4 - Completa las letras. ta o sie a go a bandu ia bu o cho o go ión to e co ea 31

32 5 - Completa las palabras poniendo -rra-, -rre-, -rri-. u u u Esta goma no bo a. Llega pronto porque co e mucho. Tiene la ba iga llena. 6 - Completa las letras. ja o guita a po a ca eta co o zo o 32

33 7 - Escribe el nombre de cada dibujo, eligiendo entre los tres. pelo pecho perro chulo churro chuzo parra pana pala 8 - Completa las letras. u La pe a tiene cacho os. u Ama a el bu o con una co ea. u No co as tanto con la ca eta. 9 - RECUERDA. Escribiré dos erres entre vocales y las pronuncio con fuerza. Escribiré una erre a comienzo de palabra y la pronuncio con fuerza. 33

34 10. - Subraya en rojo las palabras con dos erres. Subraya en verde las palabras con r a comienzo de palabra. Mi burro Curro derriba la torre, corre la rampa y rompe la trampa REPASA. Completa con r o rr según convenga. Co e por la o illa del ío. Ten cuidado pa a no omper el ja ón. Toca la guita a y la bandu ia. El león uge entre el amaje. Es una niña ubia y con izos. Un joven uso lleva un ifle. 34

35 12. - REPASA. Completa las letras que faltan. ta sie _ ma to _ lo pu chu _ sa pe _ na mo pe to pa 35

36 13 - Rellena en rojo las hojas con palabras que tienen rr y en verde las que tienen r. 36

37 ADIVINA. Como el membrillo es el color, que lo tiene el huevo y también el limón. 2 - Subraya en color rojo las palabras que tienen b. Subraya en verde la que tiene v.. Subraya en azul la palabra que tiene h. Escríbelas. 37

38 1 - Lee el texto. El pato y la serpiente Fábula de Iriarte A orillas de un estanque diciendo estaba un Pato: A qué animal dio el cielo los dones que me ha dado? 38

39 Soy de agua, tierra y aire: cuando de andar me canso, si se me antoja, vuelo; si se me antoja, nado. 2 - Subraya en rojo la palabra que tiene b.. Subraya en verde la palabra que tiene v. Subraya en azul la palabra que tiene h. Escríbelas. 39

40 1 - Lee el texto. Mañanicas floridas del mes de mayo, despertad a mi niña, no duerma tanto. Lope de Vega 2. - Subraya la palabra que termina en d. Escríbela. 40

41 1 - Lee el texto. Peras da el peral, nueces el nogal, olivas hay en el olivar y limones en el limonar Subraya las palabras que tienen v. Escríbelas. 41

42 1 - Lee el texto. Mi padre lee el periódico, mi madre lee un libro, yo juego con el balón. Vivimos todos juntos 2- - Subraya en rojo las palabras que tienen b.. Subraya en color verde la palabra que tiene v. Escríbelas. 42

43 1 - Lee el texto. Una mosca se acercó a beber en un vaso de agua. Por atolondrada, se ahogó en el líquido. Así pues, podemos aprender que debemos ser pruedentes. 2 - Subraya en rojo las palabras que tienen b.. Subraya en color verde la palabra que tiene v. Escríbelas. 43

44 1 - Lee el texto. Si los árboles hablaran, nos contarían historias de niños que corren, de nidos escondidos, de su propia vida que renace al llegar la primavera. 2 - Subraya en color rojo las palabras que tienen b. Subraya en verde las palabras que tienen v.. Subraya en azul las palabras que tienen h. Escríbelas. 44

45 1 - Lee el texto.. Para merendar, algunos días tomo un bocadillo de tortilla. Otros días llevo un bollo y una pastilla de chocolate. Si me sobra algo, lo guardo en el bolsillo. 2 - Subraya en color rojo las palabras que tienen b.. Subraya en verde la palabra que tienen v. Subraya en amarillo las palabras que tienen ll. (Algunas palabras pueden tener dos subrayados). 45

46 1 - COPIA y colorea: Lope de Vega No corráis, vientecillos, con tanta prisa, porque al son de las aguas duerme la niña. 46

47 1 - ADIVINA. Redondita, pequeñita, golosina favorita; vistes de muchos colores, tienes variados sabores Subraya en color rojo la palabra que tiene b.. Subraya en color verde las palabras que tienen v. Escríbelas. 47

48 CUADERNO DE ORTOGRAFÍA Nº3 MARIQUITAS 3 CONTENIDOS 1 - Palabras de una sílaba y tres o cuatro letras. 2 - Palabtras de dos sílabas y cuatro letras. 3 - Palabras de dos sílabas y cinco letras. 4 - Palabras de dos sílabas siete, cinco y tres letras. 5 - Palabras de tres sílabas y seis letras. 6 - Palabras de tres sílabas y ocho letras. 7 - Palabras de tres sílabas y cinco, seis, siete y ocho letras. 8 - r a comienzo de palabra. 9 - r suave y fuerte entre vocales REPASO Lecturas. Nº de lecciones 11 Número de páginas: 48 48