Expresión: Gramática: La comunicación

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1 COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BOSCO AYACUCHO Unidad 1 Semana del 17 al 21 de marzo SESIÓN DE APRENDIZAJE N 01 del ÁREA DE COMUNICACIÓN del 3 - PRIMARIA Nombre y apellidos del estudiante: EVALUACIÓN DE: CAPACIDAD: Expresión. HABILIDAD COGNITIVA: Identifica conceptos. CRITERIO: Valora el lenguaje. Expresión: Gramática: La comunicación I am lost. Can you help me? Disculpa, no entiendo tu idioma. Observa el diálogo y responde: 1) De qué país crees que proviene cada uno de las niñas? 2) En qué te basas para dar tu respuesta? 3) Te parece que pueden comunicarse? Por qué? 1) Aprendemos que Los seres humanos necesitamos comunicarnos, es decir, expresar lo que pensamos y sentimos. Para ello, utilizamos diferentes formas de comunicación. Las más comunes son las siguientes: La comunicación gestual (gestos, movimientos, etc.,), la comunicación visual (colores, señales, signos, etc.,), la comunicación acústica (sonidos mecánicos y vocálicos), y la comunicación táctil (a través del contacto de la piel: caricias, abrazos, etc.). Página 1 de 8

2 Por lo general, nos comunicamos utilizando palabras. El lenguaje Es la capacidad que poseemos para comunicar nuestras ideas y sentimientos mediante palabras. Usamos el lenguaje para comunicarnos, pero no todos utilizamos la misma lengua. Oral LENGUAJE Escrito La lengua Es un conjunto organizado de sonidos, signos y normas que comparte un grupo de personas para comunicarse. El español es la lengua oficial en el Perú, pero además se hablan otras lenguas, el quechua, aimara, shipibo, etc. Cuando hablamos, usamos las lengua oral y cuando escribimos, la lengua escrita. Hola, amiguito! Cómo estás? Las lenguas más habladas en el mundo Chino Inglés Alemán Español 2) Los elementos de la comunicación En todo acto comunicativo están presentes los siguientes elementos: a) Emisor: Es el que genera el mensaje. b) Mensaje: Se considera como un signo, en el cual se transmite una determinada información. Es lo que se comunica; se construye con el código. c) Receptor: Es el que recibe el mensaje. d) Canal: Es el elemento mediante el cual los mensajes son transferidos del emisor al receptor. e) Código: Es el conjunto de signos que se usan para comunicarse. Pueden ser palabras, gestos, sonidos, etc. f) Realidad: Es el aspecto físico de la realidad que es evocado por el signo o signos del código. Página 2 de 8

3 SESIÓN DE APRENDIZAJE N 02 EVALUACIÓN DE: CAPACIDAD: Expresión. HABILIDAD COGNITIVA: Aplica ideas. CRITERIO: Muestra destreza Expresión: Ortografía: La sílaba: Sílaba tónica y átona. El guión. La sílaba La sílaba es un sonido o grupo de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de voz. El guion (-) es un signo que sirve para dividir una palabra cuando no cabe al final de la línea. Ejemplos Divide las palabras en sílabas y escríbelas en los recuadros. tambor trigo espiga tallo planta raíces Separa estas palabras en sílabas e indica si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o tienen más de tres sílabas: ardilla : es explorador : es rana : es beso : es alumno : es amistad : es delfín : es zapatillas : es La sílaba que has pronunciado con mayor fuerza de voz es la sílaba tónica, las demás sílabas se llaman átonas. Página 3 de 8

4 Las siguientes palabras silabéala y colorea la sílaba tónica: MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS TETRASÍLABAS Fui Do - ce Ce bo lla Te le fó - no No Ma - no Ca be - za Más - ca ra Haz Sem - brar Za pa - to Ti tu - lo Ven A - mor Cor ba ta Za pa ti llas Dio Se - ñal Miér co les A ves tru ces Vio Fe - liz Sá ba - do Lla ma ra da Fue Ca - ma Li qui do Pro fe so - ra Di To - ser Tó ni - co Ca len da - rio Dio Fe - cha Ca pa - ces A ma ne cer Fe Ár - bol Ár bo les Tra ba ja - dor No Te - naz Sen ci llez La pi ce - ros Sol Ca - paz Bom be - ros Te je do - res Luz A - ve Pro fe sor Do més ti - co Ti Pe - lo Lám pa - ra Fi na li - zar El O - jo Mo chi - las Mo de ra - dor Tu Hi - jo Cal za- dos Cas ca ro - nes Se Se - ñor Trans mi - tir A li men - to Mi A - diós É po ca Prin ci pa - les Ah Li - bro Mar ti - llos A cu da - mos Hay Le - ma A lien to Ciu da da - no Ya Jus - to Em pa - te Di fí ci - les Ten Ce - rro Cos ti - llas Co lo ra - do Sal Tre - ce Do min - go Pan ta lo - nes Sed Re - loj Hu ma no Par ti ci - pan Ley Ni - ño Lá pi ces Fun da men - tal Hoy Lá piz A bra - zo Sa cri fi - cio Que Ra tón Nú me - ro E xá me - nes Son Ham bre Pí de - le Re sú me nes Me Tu - bo Pes ca - do Fut bo lis ta Sin Pa pel Co mi - da Cor di lle ra Página 4 de 8

5 Unidad 1 Semana: 24 al 28 de marzo SESIÓN DE APRENDIZAJE N 03 EVALUACIÓN DE: CAPACIDAD: Expresión. HABILIDAD COGNITIVA: Muestra textos. CRITERIO: Pronuncia citas. Expresión Pronunciación: Adivinanzas: 2) Qué es rojo por dentro, y amable por fuera? Qué será? 1) Este es un animal, de tal modo original, que al ponerse cara arriba, ya no se llama igual. Qué será? 3) Ahora verde, ahora marrón. Soy cama, mas no te tumbes, porque también soy león. Qué será? Trabalenguas: b) Poquito a poquito Paquito empaca poquitas copitas en pocos paquetes. a) Un tubo tiró un tubo y otro tubo lo detuvo. Hay tubos que tienen tubos pero este tubo no tuvo tubo. Página 5 de 8

6 SESIÓN DE APRENDIZAJE N 03 EVALUACIÓN DE: CAPACIDAD: Expresión. HABILIDAD COGNITIVA: Diferencia definiciones. CRITERIO: Aprecia usos. Expresión - Gramática: El sustantivo: común, propio, individual y colectivo. Veamos la siguiente imagen: El sustantivo a) El sustantivo designa: Personas. Animales. Cosas materiales. Cosas inmateriales (ideas o conceptos). b) El sustantivo es también conocido como el nombre, justamente porque su función es nombrar a distintos seres. Ejemplos: profesor, perro, Amelia, voluntad, bolígrafo, Perú, camisa etc. Página 6 de 8

7 El sustantivo y sus clases a) Los sustantivos comunes: Se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto. Ejemplos: niño, vaca, gato, amor, etc. Los sustantivos comunes vuelven a dividirse en: - Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos están constituidos por ideas o sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos. Ejemplos: odio, bondad, compasión, felicidad, alegría, etc. - Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos, en contraposición a los abstractos, son aquellos que sí son perceptibles por los sentidos. Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc. b) Los sustantivos propios: Nombran en forma concreta a algún sujeto u objeto es decir, con los nombres propios nos referimos específicamente a un individuo u objeto en particular. Ejemplos: Arequipa, Carmen, Boletín Salesiano, etc. Página 7 de 8

8 Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografía de los nombres propios es que deben escribirse con mayúscula inicial. c) Los sustantivos individuales: Sustantivos que se refieren a una sola cosa en singular es decir, estos sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular. d) Los sustantivos colectivos: Sustantivos que en singular designan un conjunto de cosas, es decir, los sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase. Página 8 de 8

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