Encuentra las palabras que tengan la sílaba la o le. Rellena el para indicar tu respuesta.

Transcripción

1 Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la segmentación de palabras para deletrear. Escribe la, le, li, lo o lu en la línea. limón go na ón bo bro ta Encuentra las palabras que tengan la sílaba la o le. Rellena el para indicar tu respuesta Actividad para la casa Su niño o niña ha identificado las sílabas la, le, li, lo y lu. Pídale que diga palabras que empiecen con estas sílabas. Fonética Sílabas abiertas con l 137

2 Escoge una palabra del recuadro para completar cada oración. Escribe la palabra en la línea. Recuerda usar mayúscula al comienzo de una oración. su estaba casa ella se 1. El loro en mi casa. 2. es mi mami. 3. Pepe mima a gato. 4. Mira la de Lili. 5. El gato lame el pelo. Actividad para la casa Su niño o niña ha aprendido a leer las palabras casa, estaba, su, ella y se. Cuando lean juntos, anime a su niño o niña a señalar estas palabras en el texto. 138 Palabras de uso frecuente

3 Lee el cuento. Encierra en un círculo la respuesta a cada pregunta. Lola y los amigos buscan a Mili, el de Lola. Todos quieren ir a la.. Buscan a Mili en el mar. A Mili no le gusta el mar. A Mili le gusta la. Fue un buen día para todos. 1. Qué pasa primero? Lola y los amigos Lola y los amigos buscan a Mili. buscan la. 2. A dónde quieren ir todos? Todos quieren ir al mar. Todos quieren ir a la. 3. Qué no le gusta a Mili? A Mili no le gusta la. A Mili no le gusta el mar. 4. Dónde está Mili? Mili está en la. Mili está en el mar. Actividad para la casa Su niño o niña aprendió que el argumento cuenta lo que pasa en un cuento. Pídale que le cuente un cuento sobre los dibujos de esta página. Ayúdelo preguntándole cuál es el problema y cómo se soluciona. Comprensión Argumento 139

4 El búho Sabio Un día, Janey visitó a su amigo, Búho Sabio. Él estaba triste. Los animales vienen a hacerme preguntas dijo él. Ahora yo tengo una pregunta. A quién le debo preguntar? Yo te puedo ayudar dijo Janey. Yo extraño a mi hermano y mi hermana dijo Búho Sabio. Pero mi hermano vive en el Este. Mi hermana vive en el Oeste. No sé a dónde ir. Qué debo hacer? Dile a ellos que te visiten! dijo Janey. Búho Sabio sonrió. Gracias por tu ayuda dijo. Aspectos principales de un cuento fantástico Los personajes y los sucesos son inventados. Los personajes hacen cosas que las personas y los animales reales no pueden hacer. 140 Escritura Cuento fantástico

5 Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la segmentación de palabras para deletrear. Elige una de las sílabas del recuadro para completar la palabra. lo lu pul sil pa ma po pa ro ba ma Encuentra las palabras que tengan la sílaba la o lo. Rellena el para indicar tu respuesta Actividad para la casa Su niño o niña ha identificado las sílabas abiertas y cerradas con l. Escriba estas palabras en tarjetas: alma, papel, silba, malo, mil. Pídale que elija una de las tarjetas e invente una oración con la palabra. Fonética Sílabas abiertas y cerradas con l 141

6 Sílabas abiertas y cerradas con I Escribe las letras que completan la palabra. Mezcla fonemas para formar palabras. p a i a p Escribe las palabras que faltan. l l lila papel Palabras de ortografía loma lima lila lupa ala alma pulpo mal mil papel 7. La flor es una. 8. Mi paloma es de. Actividad para la casa Su niño o niña está escribiendo palabras con sílabas abiertas y cerradas con l. Señale un dibujo de la página y pídale que escriba la palabra. 142 Ortografía Sílabas abiertas y cerradas con l

7 Sujeto de la oración Las oraciones tienen una parte que dice: Quién lo hace? Esa parte es la persona, el animal, el lugar o la cosa de la que trata la oración. Se llama sujeto. Patricia ve un cerdo. El cerdo es grande. Sujeto Sujeto Escribe el sujeto de cada oración. 1. Mi loro está enfermo. 2. Un veterinario lo puede curar. 3. Nosotros vamos al veterinario. 4. El loro se encuentra mejor. Di el sujeto de cada oración. Actividad para la casa Su niño o niña estudió el sujeto de las oraciones. Lean un cuento juntos. Señale algunas oraciones y pídale que identifique el sujeto de cada oración. Normas Sujeto de la oración 143

8 Tabla del cuento Título Personajes Principio Medio Final del cuento 144 Comprensión Tabla del cuento

9 Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto. Copia las palabras. Deja el espacio correcto entre cada letra. Alma pala Lupe mole malo mula lila papel Dejaste el espacio correcto entre cada una de las letras? Sí No Actividad para la casa Su niño o niña ha practicado la escritura de palabras con Ll. Pídale que practique la escritura de cada una de esas letras cinco veces más. Caligrafía 145

10 Lee cada pregunta. Encierra en un círculo la respuesta correcta. 1. Qué usarías para leer un cuento sobre un rana? 2. Qué usarías para buscar el significado de la palabra veterinario? 3. Qué usarías para aprender más sobre el oficio de los veterinarios? 4. Qué usarías para saber a qué hora abren el zoológico? 5. Qué usarías para ver un espectáculo sobre animales? Actividad para la casa su niño o niña aprendió sobre los recursos que están disponibles en la biblioteca o en el centro multimedia. Hagan una lista de algunas de los recursos disponibles en la biblioteca. Si es posible, vayan juntos a la biblioteca para que vean cuántos de estos recursos pueden encontrar. 146 Investigación Centro multimedia / Biblioteca

11 Nombre Mi mula Palma Sílabas abiertas con l Sílabas cerradas con l La mala pala Palma es Lame mula la mi no se Palabras de uso frecuente Mi mula Palma no lame la pala. La mula Palma lame la pala. Cuento de fonética Mi mula Palma Destrezas clave Sílabas abiertas con l; sílabas cerradas con l 4 1

12 2 No se lame la pala! La mula Palma es mala? 3

13 Sílabas abiertas y cerradas con l loma alma Palabras de ortografía lima pulpo lila mal lupa malo ala papel Encierra en un círculo la palabra que completa la oración. Escribe la palabra sobre la línea. 1. No vuela con un mil ala lupa. 2. El lupa mil pulpo vive en el mar. 3. El jugo es de papel lima ala. 4. Lina es el alma ala mil de la fiesta. 5. Escribe en el papel loma pulpo. 6. Mi flor favorita es la malo mil lila. 7. Mil por ala mil lupa es un millón. 8. La tarea está mil mal papel. Actividad para la casa Su niño o niña está completando las oraciones con las palabras de ortografía. Ayúdelo a escribir otra oración con cada palabra. Ortografía Sílabas abiertas y cerradas con l 149

14 Sujeto de la oración Escribe un sujeto para completar cada oración. 1. es mi color favorito. 2. es mi comida favorita. 3. es mi animal favorito. Escribe cosas que hacen los miembros de tu familia. Actividad para la casa Su niño o niña aprendió a usar el sujeto de la oración al escribir. Pídale que subraye los sujetos de las oraciones que escribió en esta página. 150 Normas Sujeto de la oración

15 Sílabas abiertas y cerradas con l Escribe las letras que faltan. Luego, escribe la palabra. 1. m 2. l a 3. l 4. l Escribe una palabra de la lista que rime. 5. toma 6. pupa Palabras de ortografía loma lima lila lupa ala alma pulpo mal mil papel 7. cima 8. Raquel 9. tala 10. sal Actividad para la casa Su niño o niña está aprendiendo a escribir palabras con sílabas abiertas y cerradas con l. Para repasar este tema juntos, dibuje círculos y pida al niño o niña que escriba adentro palabras con sílabas abiertas y cerradas con l. Ortografía Sílabas abiertas y cerradas con I 151

16 Sujeto de la oración Marca la oración que tiene el sujeto subrayado. 1 Mi mamá es veterinaria. Mi mamá es veterinaria. Mi mamá es veterinaria. 2 Los veterinarios curan animales. Los veterinarios curan animales. Los veterinarios curan animales. 3 Ese perro se dañó la pata. Ese perro se dañó la pata. Ese perro se dañó la pata. 4 Este gato se hirió la zarpa. Este gato se hirió la zarpa. Este gato se hirió la zarpa. 5 La veterinaria los curará. La veterinaria los curará. La veterinaria los curará. Pearson Education, Inc. 1 Actividad para la casa Su niño o niña se preparó para tomar un examen sobre el sujeto de la oración. Escriba oraciones sencillas sobre su familia, como por ejemplo: Ana es tu hermana o Mamá trabaja en un banco. Pídale que encierre en un círculo el sujeto de cada oración. 152 Normas Sujeto de la oración