Nombre Di el nombre de cada dibujo. Escribe ge o gi en la línea para completar cada palabra.
|
|
- Rafael Luis Ojeda San Segundo
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Di el nombre de cada dibujo. Escribe ge o gi en la línea para completar cada palabra gante melos reco pá na ru ve tales latina má co Actividad para la casa: Su niño o niña identificó las sílabas ge y gi. Pídale que le diga todas las palabras que recuerde que tienen estas sílabas y escríbalas. Luego, formen oraciones con estas palabras. Fonética Sílabas ge, gi 297
2 Escoge una palabra para completar cada oración. Escribe la palabra en la línea. Recuerda usar mayúscula al comienzo de una oración. hora usan así va mejor 1. Carla a pescar. 2. El guepardo es el corredor. 3. Qué es? 4. Ellos corbata. 5. veo las pisadas del ratón. Actividad para la casa: Su niño o niña aprendió a leer las palabras hora, usan, así, va y mejor. Ayude a su niño o niña a inventar un cuento o un poema en el que use estas palabras. Escriban juntos el cuento o el poema y léanselo a otros miembros de la familia. 298 Palabras de uso frecuente
3 Mira los dos dibujos. Escribe oraciones para decir en qué se parecen y en qué se diferencian los dibujos. Se parecen Gema Se diferencian Gino 5. Actividad para la casa: Su niño o niña ha usado dibujos para decir en qué se parecen y en qué se diferencian dos cosas. Señale dos objetos o dos dibujos a su niño o niña. Pídale que diga en qué se parecen y en qué se diferencian. Comprensión Comparar y contrastar 299
4 Estás leyendo sobre cómo las abejas forman una comunidad. Escribe una lista de temas sobre una comunidad de hormigas. Formula preguntas amplias sobre uno o dos de los temas. Instrucciones: Escribe una oración que diga cómo ayudas a tu comunidad. Me gusta ayudar en mi comunidad. Ayudo en el parque. El sábado ayudo a los adultos a limpiar. En primavera ayudo a plantar las flores. Muchos de nosotros ayudamos a decorar el parque para el 4 de Julio. Ayudar es divertido! 300 Escritura Escritura para exámenes
5 Escoge una palabra de la caja para cada dibujo. Escribe la palabra en la línea. tarta dormir barco armónica despertar carta Haz un dibujo para cada palabra. 7. lagarto 8. persona Actividad para la casa: Su niño o niña identificó las sílabas cerradas con r. Pídale que escoja cinco de las palabras de esta página y que forme una oración con cada una. Fonética Sílabas cerradas con r 301
6 Sílabas ge, gi y sílabas cerradas con r recogen ágil escogen gigante gente arman orden árbol dormir perlas Escribe el nombre del dibujo. Palabras de ortografía Escoge la palabra de ortografía que está bien escrita. Escríbela. 3. recojen recogen 4. ágil ájil 5. arrman arman 6. orden horden 7. jigante gigante 8. dormir dorrmir Actividad para la casa Su niño o niña está escribiendo palabras con las sílabas ge, gi y sílabas cerradas con r. Por turnos, den pistas y adivinen palabras de ortografía. 302 Ortografía Sílabas ge, gi y sílabas cerradas con r
7 Sustantivos y títulos especiales Antes del nombre de una persona puede ir un título especial: señor Campos doctora Fuentes Los títulos se pueden escribir de manera corta, con una abreviación. La abreviación empieza con letra mayúscula y termina con un punto: Sr. Campos Dra. Fuentes Subraya el título especial de cada oración. 1. El Sr.Carrión come pan con miel. 2. La señora Martín mira las abejas. 3. Una abeja picó al Dr. Gómez. 4. La Dra. Conde estudia las abejas. 5. En el jardín de la Sra. Conde hay abejas. Di los títulos especiales de esta página, leyendo las abreviaciones. Actividad para la casa Su niño o niña estudió los sustantivos y los títulos especiales. Léale un artículo de un periódico o una revista y pídale que le indique cada vez que escuche un título especial. Normas Sustantivos y títulos especiales 303
8 Párrafo expositivo Respuesta de calificación máxima Enfoque/Ideas Un buen párrafo expositivo dice ideas importantes sobre el tema principal. Organización Un buen párrafo expositivo dice las ideas en un orden que tiene sentido. Voz Un buen párrafo expositivo muestra que estás interesado en el tema. Lenguaje Un buen párrafo expositivo usa palabras que describen. Oraciones Un buen párrafo expositivo tiene oraciones de diferente tamaño. Normas Un buen párrafo expositivo tiene un sustantivo en cada oración. Actividad para la casa Su niño o niña está aprendiendo a escribir un párrafo sobre insectos. Pida a su niño o niña que le diga qué tipos de insectos viven en grupos. 304 Escritura Escritura para exámenes
9 Copia las palabras. Deja el espacio correcto entre las letras. gesto verde corte magia gigante amor marcha agita genio Germán Gerardo circo carta imagen gema ardor Dejaste el espacio correcto entre las letras? Sí No Actividad para la casa Su niño o niña ha practicado la escritura de palabras con Gg y Rr. Pídale que elija cuatro palabras de la lista que contengan la letra r y que las vuelva a escribir en una hoja de papel aparte. Caligrafía 305
10 Lee el artículo. Responde las preguntas. Las personas viven en comunidades. Algunos insectos también viven en comunidades. viven en colmenas. Las hormigas viven en colonias. y las hormigas tienen trabajos importantes en sus comunidades. 1. Qué palabra te dice el tema del artículo? Subráyala. 2. Dónde viven las hormigas? 3. Qué insectos viven en una colmena? 4. Sobre qué otro insecto te gustaría saber? Actividad para la casa Su niño aprendió a identificar y hacer preguntas de un tema. Comente con su niño sobre qué insecto le gustaría aprender. Si es posible, visite su biblioteca local para buscar libros u otras fuentes de referencia sobre el tema. 306 Investigación Identificar temas
11 Luego puedo jugar con mis amigos? No, hoy te quedas en casa para que estés mejor mañana. 4 Cuento de fonética Gisela con anginas Destrezas clave Sílabas ge, gi; sílabas cerradas con r Nombre Gisela con anginas Sílabas ge, gi Sílabas cerradas con r Palabras de uso frecuente anginas comer amigos hoy gelatina dolor casa la Gise enferma de luego Gisela jugar en no vegetales mejor mis para tomarte Gisela está enferma en cama. Tengo anginas. Qué dolor! 1
12 2 Gise, quieres comer sopa de vegetales? No, quiero comer gelatina! Al tomarte la sopa contesta la mamá. 3
13 Sílabas ge, gi, y sílabas cerradas con r Palabras de ortografía recogen arman ágil gigante gente escogen orden árbol dormir perlas Escribe el nombre del dibujo Escribe las letras que faltan en las palabras de ortografía. Usa tu conocimiento de la división en sílabas para deletrear. 1. reco 5. den 2. ág 3. esco 6. man 7. dor 4. gante 8. las Actividad para la casa Su niño o niña está escribiendo palabras con las sílabas ge, gi y con sílabas cerradas con r. Por turnos, dé pistas para que adivinen las palabras de ortografía. Ortografía Sílabas ge, gi y sílabas cerradas con r 309
14 Sustantivos y títulos especiales Escribe la forma corta junto a cada título especial. Usa una abreviación del recuadro. La abreviación empieza con mayúscula y termina con un punto. Sr. Sra. Prof. Dr. Dra. 1. señora 2. doctor 3. señor 4. profesor 5. doctora Actividad para la casa Su niño o niña aprendió a usar los sustantivos y los títulos especiales al escribir. Díctele algunos títulos especiales seguidos de nombres (p.ej., doctor Álvarez, señor Luján) y pídale que los escriba con los títulos en forma abreviada (Dr. Álvarez, Sr. Luján). 310 Normas Sustantivos y títulos especiales
15 Sílabas ge, gi y sílabas cerradas con r Palabras de ortografía recogen ágil escogen gigante gente arman orden árbol dormir perlas Lee la pista. Escribe las palabras. REPASO 1. muy rápido 2. personas 3. muy grande 4. planta Encierra en un círculo la palabra bien escrita. 5. recojen recogen reocgen 6. arman aranm arnam 7. dormri dormir dromir Actividad para la casa Su niño o niña está aprendiendo sílabas a escribir palabras con las sílabas ge, gi y sílabas cerradas con r. Dibuje un árbol y pídale que escriba palabras con ge, gi, y sílabas cerradas con r en las ramas. Ortografía Sílabas ge, gi y sílabas cerradas con r 311
16 Sustantivos y títulos especiales Identifica y lee las abreviaciones. Marca la forma correcta. 1 señor Sr sr. Sr. 2 señora Sra. Sra sra 3 doctor Dr DR. Dr. 4 doctora dra. Dra. Dra 5 licenciado lic Lic. lic. Actividad para la casa Su niño o niña se preparó para tomar un examen de los sustantivos y los títulos especiales. Pídale que escriba una oración utilizando la abreviación correcta de uno de los títulos de esta página. 312 Normas Sustantivos y títulos especiales
Encuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la separación de palabras para deletrear. Escribe sa, se, si, so o su en la línea. saco 1. 2. 3. rena po dor 4. 5. 6. pa ma ñor Encuentra las palabras
Más detallesEncuentra las palabras que tengan la sílaba la o le. Rellena el para indicar tu respuesta.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la segmentación de palabras para deletrear. Escribe la, le, li, lo o lu en la línea. limón 1. 2. 3. go na ón 4. 5. 6. bo bro ta Encuentra las palabras
Más detallesNombre Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento de la segmentación de las palabras para deletrear. Escribe ca, co o cu en la línea.
Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento de la segmentación de las palabras para deletrear. Escribe ca, co o cu en la línea. conejo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Colorea con un crayón rojo si tienen la
Más detallesMira el dibujo. Escoge una palabra del recuadro para completar cada oración. Escribe la palabra en la línea. guisantes guía sigue águila guiso
Mira el dibujo. Escoge una palabra del recuadro para completar cada oración. Escribe la palabra en la línea. guisantes guía sigue águila guiso 1. El está muy rico. 2. El camino por aquí. 3. El ratón come.
Más detallesaterpolo endi Nombre Lee las oraciones. Escribe w para completar cada palabra. 1. Donde busco información. 2. Mi deporte favorito.
Ww Lee las oraciones. Escribe w para completar cada palabra. 1. Donde busco información. eb 2. Mi deporte favorito. aterpolo 3. Lo como para el almuerzo. sánd ich 4. Mi mejor amiga. endi 5. Una fruta pequeña
Más detallesREPASO. Nombre: Fecha: Curso: deja, entró, gusta, leer, parar, puede. Respuesta libre. dejar. palabras guía. verbo. Respuesta libre. llana.
REPASO 1 Lee el siguiente texto y subraya todos sus verbos. A Luisa le gusta muchísimo leer, sobre todo esos libros en los que no puede parar porque la intriga no la deja. Un día, entró en la biblioteca
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Kindergarten Leer a la vista palabras de una sílaba y palabras oídas a menudo
Lectura/Artes del lenguaje Kindergarten Leer a la vista palabras de una sílaba y palabras oídas a menudo Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a leer a la vista palabras
Más detallesUse el Conceptos del texto impreso para recordar las respuestas de estudiantes individuales.
24. En el parque Nivel de intervención: 3 Nivel de lectura: C Número de palabras: 48 Materiales tarjetas de abecedario tarjetas de palabras de uso frecuente: el, en, la, se, parque libros conocidos En
Más detallesTejas LEE Terminología de Kínder. Terminología Trabajo Aplicación a la Vida. apropiado para este tiempo del año escolar.
Terminología de Kínder Continúa Desarrollándose (CD) Conocimiento grafo-fonético & Sonidos de las letras Conciencia fonética Juntar las partes de una palabra Unir los fonemas Quitar el sonido inicial o
Más detallesRECOMENDACIONES GENERALES
GUÍA DE APOYO PÁGINA WEB GUÍA Nº1 Lenguaje Verbal: Iniciación a la Lectura NOMBRE CURSO : : Kinder APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocer que las palabras están conformadas por distinto o igual número de sílabas
Más detallesContar con partes iguales. De qué manera puedes nombrar una cantidad fraccionaria mayor que un entero?
? Nombre 4.5 Pregunta esencial RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Contar con partes iguales De qué manera puedes nombrar una cantidad fraccionaria mayor que un entero? Números y operaciones: 2.3.C PROCESOS MATEMÁTICOS
Más detallesEvaluaciones para verificar el progreso
Evaluaciones para Evaluaciones de intervención Kindergarten Evaluaciones para Formularios al 5 Inventario de la conciencia fonológica Intervention Assessments Evaluaciones para K, Formulario B c e D b
Más detalles1 Básico. Lenguaje y Comunicación. Cuaderno de trabajo. Extra! Extra! Periódico escolar
Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación 1 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Lenguaje y Comunicación Módulo didáctico para
Más detallesElegimos un nombre para nuestro grupo
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Elegimos un nombre para nuestro grupo Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos nombres? En la vida cotidiana del aula, el trabajo en grupo y cooperativo
Más detallesNotas. 1. Según el título, de qué puede tratar el estudio? Da al menos tres ideas:
SESIÓN 1 Abre la página web en www.mjalvarez.com/martinez. Escucha la grabación Escucha. Es urgente!. Parece que hay una persona muy preocupada. Escucha atentamente y averigua cuál puede ser el problema.
Más detallesSecretaría de Educación Pública del Estado de Sinaloa. Sector Zona Escolar Ciclo escolar Examen del primer bimestre
Secretaría de Educación Pública del Estado de Sinaloa Sector Zona Escolar Ciclo escolar 2010-2011 Examen del primer bimestre Datos de identificación Nombre del alumno: Escuela Primaria: Grupo: Fecha de
Más detallesCLASE 1. Alguna vez has escuchado a una hormiga cantar? Cómo crees que sería su voz? Escucha con atención el cuento La escuelita del Duende Melodía.
CLASE 1 Actividad 1 Alguna vez has escuchado a una hormiga cantar? Cómo crees que sería su voz? Escucha con atención el cuento La escuelita del Duende Melodía. Comentemos: En esta historia la Hormiguita
Más detallesColorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:...
Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra 5 4 7 6 mesa 6 5 4 3 mochila 3 7 5 6 silla 4 5 6 3 ceras 1 5 3 2 puerta 3 5 6 4 Nombre:... 1 Colorea en cada grupo las palabras igual a la
Más detallesNombre. Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto.
En busca del tesoro Traza y escribe las letras. Asegúrate de escribir las letras en el tamaño correcto. M m P p M m P p Copia las palabras. Escribe las letras altas y las letras pequeñas en el tamaño correcto.
Más detallesLENGUA Y LITERATURA 2 grado
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA Dr. JOSÉ MARÍA VARGAS LENGUA Y LITERATURA 2 grado Elaborado por: Lcda. María Ramírez 2016-2017 TABLA DE
Más detallesEl dictado Elaborado por Cheryl Urow y Karen Beeman, y adaptado del trabajo de Kathy Escamilla y el grupo de Literacy Squared
Center for Teaching for Biliteracy info@teachingforbiliteracy.com El dictado Elaborado por Cheryl Urow y Karen Beeman, y adaptado del trabajo de Kathy Escamilla y el grupo de Literacy Squared El dictado
Más detallesMatemáticas Grado 3 Información extra
Matemáticas Grado 3 Información extra Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a resolver problemas que incluyen información extra. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 4 Oración temática
Lectura/Artes del lenguaje Grado 4 Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo cómo determinar la oración temática en un párrafo. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOCORRO PLAN DE APOYO REMEDIAL NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE GRADO AÑO
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE GRADO AÑO 2 2013 NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ÁREA Y/O ASIGNATURA ESPAÑOL FECHA DE ENTREGA DEL PLAN DE RECUPERACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE Diciembre 04 de 2013 FECHA DE DEVOLUCIÓN
Más detallesQue empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Inventa y escribe un final bonito para este cuento.
Viernes 1 Escribe dos palabras... Que empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Que empiecen por vocal. Sábado 2 Inventa y escribe un final bonito para
Más detallesNuevo México PreK Formas de colección para el portafolio de los resultados de la educación temprana
Formas de colección para el portafolio de los resultados de la educación temprana Escucho, me olvido, veo, recuerdo, hago, comprendo. - Proverbio chino Las hojas de recolección de datos para el portafolio
Más detallesNombre: Fecha: Curso: Estar distraído. De mala calidad. Ser muy soberbio. En absoluto, de ninguna manera.
REPASO 1 Relaciona cada frase hecha con su significado. De pacotilla. Ni en pintura. Estar en Babia. Tener muchos humos. Estar distraído. De mala calidad. Ser muy soberbio. En absoluto, de ninguna manera.
Más detallesEstimados padres de familia de Kínder,
Estimados padres de familia de Kínder, El tiempo de hacer la tarea es un tiempo especial para pasar con su hijo. Estos calendarios fueron diseñados para complementar y reforzar nuestro aprendizaje en la
Más detallesNo se los digas a nadie
CUADERNO DE ACTIVIDADES ALA DELTA No se los digas a nadie Ana G. Lartitegui antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta y escribe qué es lo más te llama la atención. Rodea el adjetivo que
Más detallesQue empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario.
Miércoles 1 Escribe dos palabras... Que empiecen por la cuarta letra del abecedario. Que empiecen por la última letra del abecedario. Que empiecen por vocal. Que empiecen por consonante. Jueves 2 Inventa
Más detallesAntonio y la hojita viajera
Antonio y la hojita viajera Hace mucho tiempo, Antonio llegó a un pequeño país. Allí, el campo estaba cubierto de pasto fino. Había plantas de hojas grandes, flores perfumadas que asomaban a la luz, pájaros
Más detallesCaligrafía 1º Básico Primer Semestre
Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según
Más detallesResumen del capítulo 8. Lectura: segunda etapa
http://www.down21materialdidactico.org/librolectura/index.html Síndrome de Down: lectura y escritura María Victoria Troncoso y María Mercedes del Cerro Resumen del capítulo 8. Reconocimiento y aprendizaje
Más detallesPrograma de Estudio Lenguaje y Comunicación Primer año Básico Unidad 1
Programa de Estudio Lenguaje y Comunicación Primer año Básico Unidad 1 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. 1 Escribir las letras aprendidas Luego de
Más detallesElegimos un nombre para nuestro grupo
PRIMER GRADO Elegimos un nombre para nuestro grupo UNIDAD 1 SESIÓN 11/25 Propósito de la sesión Que los niños puedan participar en las diferentes actividades grupales del aula y lo hagan con un nombre
Más detallesEscucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta.
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Presentarse en clase Escucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta. 1. Cuántos años tiene la profesora? 2. Dónde vive el topo Esopo? 3. Cuántos años tiene
Más detallesUnidad 3.1 Adquisición de la Lengua Semana del 12 al 16 de septiembre
Lunes 12 de septiembre 1. Rutina 2. Repaso clase anterior. 3. Actividades de rutina. 4. Repasar clase anterior. 5. El maestro le explica al estudiante que comenzarán a trabajar la Tarea de Desempeño: Narrativa
Más detalles10 MANERAS DIVERTIDAS DE MEJORAR LA LECTURA Título
Lea en voz alta! Revistas, libros, textos escolares, correo (cartas), páginas de revistas cómicas. Leer en voz alta parece una tarea sencilla, pero para un niño con problemas de lectura puede ser difícil
Más detallesResumen de la Rúbrica del Reporte de Calificaciones de Artes de Lenguaje de Pre-Kínder de 3 Años
Resumen de la Rúbrica del Reporte de Calificaciones de Artes de Lenguaje de Pre-Kínder de 3 Años Lenguaje y Comunicación/Lenguaje Verbal/ Vocabulario Puedo responder a El estudiante responde historias
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 4 Partes de la oración
Lectura/Artes del lenguaje Grado 4 Partes de la oración Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo cómo identificar las diferentes partes de la oración, tales como sustantivos,
Más detallesTRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO
TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO Escribo y aprendo el abecedario. Escribo cinco (5) palabras con cada letra del abecedario. Lo presento en el cuaderno de español. Este trabajo
Más detallesTIEMPO SEMANA DEL 16 al 20 DE OCTUBRE English First
Tareas Prefirst TIEMPO SEMANA DEL 16 al 20 DE OCTUBRE English First Lenguaje y Comunicación - Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto - Identifica las letras para escribir palabras
Más detallesEmpiezo a leer y Escribir el español
Dirección cadémica Dirección de creditación y Sistemas Empiezo a leer y Escribir el español Material del aplicador Formativa MIBES 4 MEVyT IB BEEF1.14.7 Nombre: Fecha: EEF1.14.7 Instructivo del aplicador
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 1 Unir dibujos correspondientes a los sustantivos
Lectura/Artes del lenguaje Grado 1 Unir dibujos correspondientes a los sustantivos Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a encontrar una palabra que mejor describa un dibujo
Más detallesComprensión de lectura XXXXXXX
XXXXXXX INSTRUCCIONES Lee cada pasaje. Luego lee cada pregunta sobre el pasaje. Decide cuál es la mejor respuesta a la pregunta. En tu documento de respuestas, llena el círculo de la respuesta que has
Más detallesEscritura EVALUACIÓN. El elefante lleva en su lomo una enorme y pesada carga. d - y - para - con. 1 Fecha:
EVALUACIÓN Lenguaje Nombre: 1 básico 1 Fecha: Escritura I. Copia el siguiente texto en su riel de caligrafía. Recuerda escribir con letra manuscrita. El elefante lleva en su lomo una enorme y pesada carga.
Más detallesPRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1
PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1 Audición de una narración oral con una actitud favorable del cuento. «Empieza un nuevo curso». Lectura y comprensión de una narración oral. Desarrollo de habilidades para expresarse
Más detallesMeta de Avance para Alumnos de ESOL en Kinder Escuelas Públicas del Condado de Albemarle. 1) Escuchas y emparejas palabras con categorías
WIDA 1 Trimestre 1 (Nivel 1.3) Trimestre 2 (Nivel 1.6) Trimestre 3 (Nivel 1.9) Trimestre 4 (Nivel 2.2) Escuchar 1) Escuchas y emparejas con cosas o fotos 2) Escuchas y haces cosas con ayuda visual y pistas
Más detallesUNIDAD EDUCATIVA DR. JOSÉ MARÍA VARGAS Vía San Diego de los Altos, Sector Quebrada Honda, Municipio Carrizal Estado Miranda. Teléfonos: /
UNIDAD EDUCATIVA DR. JOSÉ MARÍA VARGAS Vía San Diego de los Altos, Sector Quebrada Honda, Municipio Carrizal Estado Miranda. Teléfonos: 372-44- 60/ 373-55-27 Página Web: www.uevargas.com/ Correo electrónico:
Más detallesLeemos descripciones
SEGUNDO GRADO Leemos descripciones UNIDAD 1 SESIÓN 16 Propósito de la sesión Usan el lenguaje para describir en forma apropiada en diferentes situaciones de la vida diaria. Antes de la sesión Prepara tarjetas
Más detallesREPASO. Nombre: Fecha: Curso:
REPASO Clasifica estas palabras según tengan diptongo o hiato. colegio leer bailar cuento paseo toalla familia bucear Palabras con diptongo Palabras con hiato 2 Cuáles son las partes de un cuento? Completa.
Más detallesEscribe oraciones para cada palabra. La lista está en tu carpeta de tarea o aquí: https://quizlet.com/ /g2-02-julioortografia-flash-cards/
Nombre completo (con apellido): Número Tema 1 Seleccíon 2 "Julio" Día 1 (miércoles) Lectura Fluidez Ortografía Lee dos libros o capítulos. Te recomiendo que lees uno escrito en español y uno escrito en
Más detallesguía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detallesLa hormiga es trabajadora. La cigarra come cebada. El día está soleado. La cigarra y la hormiga son amigas.
Unidad 3 Tema 7 Enunciados 1. Leo los siguientes enunciados. Repinto con color rojo las letras mayúsculas y con azul el punto. La hormiga es trabajadora. La cigarra come cebada. El día está soleado. La
Más detallesI. Lectura. Los osos y el invierno EVALUACIÓN. 1 Fecha: Lee el texto y responde las preguntas marcando una X en la letra de la alternativa correcta.
EVALUACIÓN Lenguaje Nombre: 2 básico 1 Fecha: I. Lectura Lee el texto y responde las preguntas marcando una X en la letra de la alternativa correcta. Los osos y el invierno En invierno, las fuentes de
Más detallesDon Ricardo me lo contó...
PARA LEERTE MEJOR! 1 Don Ricardo me lo contó... La voz de quien lee un cuento en voz alta, su presencia, el libro que sostiene en las manos, las ilustraciones que se espían o adivinan, el lugar en que
Más detallesReconociendo las vocales
Reconociendo las vocales Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación. Docente : Cintia Castillo Valenzuela Guía Nº: 1 Nb1: Primer Año básico Semana 1 marzo CLASE Nº 1 CONTENIDO Las vocales APRENDIZAJE
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 1 Sinónimos y antónimos
Lectura/Artes del lenguaje Grado 1 Sinónimos y antónimos Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a encontrar palabras que tienen significados iguales. A estas palabras se llaman
Más detallesPRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO
PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO Hoy es uno de septiembre y empiezan las clases en el colegio. Dos profesores están en el aula de la Sección Bilingüe donde van a estudiar los nuevos alumnos del cuarto
Más detallesTema 3 Selección 2 " Visita a la estación de bomberos"
Nombre completo (con apellido): Número Tema 3 Selección 2 " Visita a la estación de bomberos" Día 1 -- lunes Lectura Fluidez Ortografía Comprensión Lee dos libros o capítulos. Te recomiendo que lees uno
Más detallesSLA Grade 1 Unit
SL Grade 1 Unit 1 2017-18 1 Diré cuatro palabras. Escucha con atención el primer sonido de cada palabra. Rellena el círculo del dibujo que empieza con el mismo sonido de Mm. B C B B C C D D 2 Diré cuatro
Más detallesVINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante Estimada familia, su hijo está aprendiendo acerca de los sonidos iniciales de las palabras. Escribe la letra del sonido con el que empieza cada 16 Nombre del estudiante Estimada familia,
Más detallesNombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo
Completa las frases con estas palabras. labio, calcetines, palma, Elena, baúl, maleta, almacén. / Tengo unos... de colores muy bonitos. / Mi amiga... tiene unos ojos preciosos. / En el desván de mi abuelita
Más detallesEvidencias de aprendizaje
Diagnóstico 1 o Alumno(a): Maestro(a): Escuela: Grado: Grupo: Evidencias de aprendizaje Fecha: Pensamiento matemático 1. Colorea de verde los círculos, de anaranjado el triángulo, de azul el rectángulo
Más detallesSugerencias para el mejoramiento de los aprendizajes Área de Lenguaje
Ministerio de Educación Nacional Dirección de Calidad Educación Preescolar, Básica y Media Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa Supérate con el Saber 2.0 Sugerencias para el
Más detallesEn el zoo. Notas para padres/profesores y actividades didácticas
En el zoo Notas para padres/profesores y actividades didácticas Notas para padres y profesores La mayoría de los niños participan con gusto en actividades de canto y, por lo tanto, se divierten al mismo
Más detallesLos chistes son textos humorísticos cuya intención es hacer reír a quienes los escuchan o leen, en muchos se emplean juegos de palabras.
Nombre:. Fecha: / / No. De Actividad: 1 Materia: Español Tema: Juegos de palabras Lee con atención la siguiente información y contesta lo que se te pide Los chistes son textos humorísticos cuya intención
Más detallesACTIVIDADES DE REPASO EDUCACIÓN PRIMARIA Ciclo Escolar
ACTIVIDADES DE REPASO EDUCACIÓN PRIMARIA Ciclo Escolar 2017-2018 ESPAÑOL 2 BLOQUE I Recuerda: Escribir nos sirve para registrar, informar, explicar, opinar, relatar, expresar sentimientos, experiencias,
Más detallesActividades Complementarias. Segundo Bimestre Grado: SEGUNDO
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA SALETTE ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: LINA MARIA DIAZ DELGADILLO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS GRADO: SEGUNDO BIMESTRE: 2 NOMBRE: LOGROS: Determina el orden secuencial y halla
Más detallesFecha: Profa. R. López
Fecha: Profa. R. López El párrafo es un conjunto de oraciones ordenadas que tratan sobre la misma idea. Al comienzo del párrafo se deja un espacio entre el margen y comienzo de las palabras llamado sangría.
Más detallesQué hacemos en familia?
PRIMER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 08 Qué hacemos en familia? Propósito de la sesión Que el niño use el lenguaje escrito para mencionar las actividades que realizan en familia. Antes de la sesión Selecciona
Más detallesContesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor?
2 Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor? Qué hay en él? Dónde está el dormitorio? Qué hay en él?
Más detallesAhora, busca una diferencia entre esas dos palabras.
4. Busca una semejanza entre las palabras casa y caza. Ahora, busca una diferencia entre esas dos palabras. 5. Comparen sus trabajos. 6. Lean el siguiente texto: Trabaja con tus compañeros Homónimos Casa
Más detallesTAREA. Escribe en tu cuaderno. tres nombres de países o personas que inicien con la misma letra.
TAREAS ENGLISH FIRST LUNES 5 DE MARZO VIERNES 9 DE MARZO LUNES 5 DÍA ESPAÑOL. TAREA Escribe en tu cuaderno. tres nombres de países o personas que inicien con la misma letra. Soluciona el crucigrama Escribe
Más detallesRECORDAR UNIDAD. Para conocer la primera etapa de la Taxonomía Ampliada de Bloom Recordar, el estudiante debe desarrollar las siguientes habilidades:
RECORDAR Para conocer la primera etapa de la Taxonomía Ampliada de Bloom Recordar, el estudiante debe desarrollar las siguientes habilidades: Clasifi car Distinguir entre real y fi cticio Distinguir entre
Más detallesTema 2 Selección 3 " Una vuelta a la laguna" Día 1 ( jueves ) Día 2 ( viernes ) Día 3 ( lunes )
Nombre completo (con apellido): Número Día 1 ( jueves ) Lectura Fluidez Tema 2 Selección 3 " Una vuelta a la laguna" Ortografía Lee dos libros o capítulos. Te recomiendo que lees uno escrito en español
Más detallesUNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET. Área de Lengua y Literatura. Actividades de refuerzo académico. I Quimestre
UNIDAD EDUCATIVA MONTE TABOR NAZARET Área de Lengua y Literatura Actividades de refuerzo académico I Quimestre 2 017 2 018 Contenido: Caligrafía, Presentación, Ortografía: Responsabilidad: Nombre: 10 Fecha
Más detallesHojas para el Portfolio de los Resultados del Aprendizaje Temprano de Nuevo México
Hojas para el Portfolio de los Resultados del Aprendizaje Temprano de Nuevo México Escucho, me olvido, Veo, recuerdo, Hago, comprendo. - Proverbio chino Las hojas de recolección de datos para el portfolio
Más detallesPRIMER TRIMESTRE TEMA 1
PRIMER TRIMESTRE TEMA 1 Audición de una narración oral con una actitud favorable del cuento. «Empieza un nuevo curso». Lectura y comprensión de una narración oral. Desarrollo de habilidades para expresarse
Más detallesLeemos para saber más sobre las canicas
EDUCACIÓN PRIMARIA Comunicación 3. grado FICHA 7 Leemos para saber más sobre las canicas PARA ESTUDIANTES Leemos para saber más sobre las canicas Qué tal! Te divertiste con las actividades anteriores?
Más detallesRubrica del Reporte de Calificaciones de Artes de Lenguaje de Pre-Kínder 3 Años Cuarto Periodo de Nueve Semanas
Lenguaje y Comunicación/Lenguaje Verbal/ Vocabulario Puedo responder a historias leídas en El estudiante no responde preguntas El estudiante responde preguntas voz alta contestando preguntas. acerca del
Más detallesCOORDINACIÓN ACADÉMICA DE PRIMARIA PLANIFICACIÓN DEL al SEGUNDO GRADO A y B
COORDINACIÓN ACADÉMICA DE PRIMARIA PLANIFICACIÓN DEL 20-02-17 al 17-03-17 SEGUNDO GRADO A y B CONSIGNA: Obedezco con alegría y buena cara Obra Incidental: Me mantengo sentada en mi puesto, mientras trabajo
Más detallesEscribe. Nombre. A destrozar! A desbaratar! Caligrafía Letra Uu 49. Actividad para la casa: Pida a su niño o niña que le
Escribe U u U u Instrucciones: Escribe una hilera con cada letra. K.17.A.1 Formar letras mayúsculas legibles, usando las normas básicas del texto impreso (progresando de izquierda a derecha y de arriba
Más detallesSustantivos y Artículos (Nouns and Articles)
B1B1B1 B2B2B2 Sustantivos y Artículos (Nouns and Articles) Este libro de gramática presenta sustantivos de uso frecuente, artículos definidos e indefinidos. Los temas que se incluyen, son los siguientes:
Más detallesEL GIGANTE EGOÍSTA GUIAS DE ESTUDIO PRIMER PERIODO PRIMERO ESPAÑOL LECTURA DE COMPRENSIÓN
GUIAS DE ESTUDIO PRIMER PERIODO PRIMERO ESPAÑOL 2016-2017 LECTURA DE COMPRENSIÓN EL GIGANTE EGOÍSTA Los niños, cuando salían de la escuela en primavera, acostumbraban a jugar en el jardín del gigante.
Más detallesEncuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria
Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria DATOS DE LA I.E. Y DEL ESTUDIANTE 0.1 Nombre y/o Nº de la I.E. 0.2 Código de la I.E. [ ] 0.3 Turno de la I.E.
Más detallesLección 53: ñ. Objetivos: Tarjeta clave: ñ Tarjeta de letras: ñ (una para cada alumno) 1. El nombre y el sonido de la letra (ñ)
: ñ Objetivos: Aprender el nombre y el sonido de la ñ Escuchar el primer sonido Unir sílabas para formar palabras Actividades 1. El nombre y el sonido de la letra (ñ) 2. Buscar el dibujo (ñ) Materiales
Más detallesLeer y escribir. Jefatura de área Mariela Hidalgo Valverde. Edición Laura Barquero Benavides
Leer y escribir Leer y escribir, proyecto Quiero, es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana, bajo la dirección de Marieta Zumbado Gutiérrez. En su
Más detallesInteligencia Visual-Espacial
A n e x o F i c h a 1 Título del libro: Autor: Pon en marcha el artefacto. Escribe una causa en la caja de bolas y un efecto en los dominós. F i c h a 2 Título del libro: Autor: Puedes predecir lo que
Más detallesLectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias
Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Semejanzas y diferencias Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar semejanzas y diferencias a través de distintas selecciones.
Más detalles1. Al siguiente texto le faltan los adjetivos. Búscalos en el recuadro y escríbelos en los huecos.
ÁREA DE LENGUA (TEMA 7). NIVEL: 1º PRIMARIA (SM) 1. Al siguiente texto le faltan los adjetivos. Búscalos en el recuadro y escríbelos en los huecos. bonito viejo frondoso frutales mayor alta divertidos
Más detallesGUIA DE ESTUDIO PRIMER GRADO PRIMER PERIODO
ESPAÑOL Lee con atención y responde las preguntas. Lectura Gato pinto estaba echado cuando una carta llegó debía pronto estar casado con una gatita blanca de pescuezo colorado. Su mamá decía que sí, su
Más detallesPara y porque EXPRESIONES. Principiante A2_1026X_ES Español
Para y porque EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1026X_ES Español Objetivos Aprender y practicar para y porque Aprender el presente de los verbos leer y escribir 2 Trabajo duro para ganar
Más detallesMayúsculas y minúsculas
Mayúsculas y minúsculas Pinta de azul las letras mayúsculas y de rojo las minúsculas. a C g E m H r J y b D h I n K s Q z A c G i L ñ P t R F d M j O o T v S B N e Ñ k U p V w W X f Y l Z q x Escribe la
Más detallesLectura a primera vista
Kindergarten y 1. er grado Lectura a primera vista Como ayudar a su niño a leer palabras comunes a primera vista Cuando su niño lee libros, hay algunas palabras que él o ella verá una y otra vez. Algunas
Más detallesMi diario de Matemáticas
Mi diario de Matemáticas Enséñele a sus estudiantes a escribir sus procesos mentales en matemáticas. Autor: Jamie Sears En la enseñanza de las matemáticas es tan importante conocer el proceso de pensamiento
Más detallesREADY Reading READY. Take Home SPANISH EDITION. Libro. CURRICULUM ASSOCIATES, Inc. A Quick-Study Program TEST
A Quick-Study Program TEST Take Home READY Libro 1 SPANISH EDITION READY Reading Repasa conceptos claves para la comprensión de la lectura Provee práctica para contestar una variedad de preguntas de comprensión
Más detallesREPASO. Nombre: Fecha: Curso:
REPASO Clasifica estas palabras según tengan diptongo o hiato. colegio leer bailar cuento paseo toalla familia bucear Palabras con diptongo colegio bailar cuento familia Palabras con hiato leer paseo toalla
Más detallesguía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN KINDERGARTEN ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS K Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca
Más detalles