Un paseo agradable. 1. Dónde prefiere vivir el abuelo? Y el niño? Explica sus razones. 2. Qué te gusta más: el mar o la montaña? Por qué?

Transcripción

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2 Un paseo agradable 4 ESCUCHAS Y HABLAS: paisajes 1. Dónde prefiere vivir el abuelo? Y el niño? Explica sus razones. 2. Qué te gusta más: el mar o la montaña? Por qué? cuarenta y cinco 45

3 PREPARAS LA LECTURA Y LEES: 3. Explica en qué se diferencian lo pato y la tortuga. LOS PATOS Y LA TORTUGA Había una vez do pato y una tortuga que eran amigo y vivían lo tre junt& a un estanque. Com& empez a faltar el agua, lo pato decidieron ir a otr& lugar. dijeron a la tortuga: Adió, amiga. No vamo en busca de otr& estanque con má agua. la tortuga contest con pena: Clar&, com& vai voland&, podéi ir donde querái. Per& y&, pobre de mí, n& pued& seguiro y me moriré de sed, si se acaba el agua. Por favor, llevadme con vosotro! 46 cuarenta y seis

4 Te llevaremo dijeron lo pato. Per& tiene que prometer que n& dirá nada si, al verte volar con nosotro, alguien se sorprende. L& promet& dij& la tortuga. Per&, cóm& me vai a llevar? Morderá un tronc& que nosotro sujetaremo por lo extremo. así l& hicieron. Ya iban voland& lo tre, cuand& uno pastore, al ver el prodigi&, exclamaron: Ved qué maravilla! Una tortuga entre do pato voland& por lo aire! la tortuga, al oír tale palabra, exclam : O da envidia, eh! Per& n& termin de hablar, pue al abrir la boca, se solt del tronc&, cay al suel& y se muri. 4 Adaptación de un cuento de Calila y Dimma. cuarenta y siete 47

5 COMPRENDES 4. Razona qué escena corresponden al cuent&. 5. Elige la respuesta adecuada. Por qué la tortuga n& puede seguir a lo pato? Porque n& tiene ala. Porque n& tiene pata. Por qué tiene que estar callada la tortuga? Porque si habla, molesta a lo pato. Porque si abre la boca, se suelta del tronc&. Qué ha aprendid& con esta historia? Hay que saber estar callad&. Hay que hacer cas& a lo bueno consejo. 48 cuarenta y ocho

6 APRENDES LENGUA: las sílabas 6. Sigue la instruccione : cuenta lo golpe de voz. 4 Di Escribe iiiiiiiiii árbol montaña ii marg Separa iiiiiiiiii ár-bol ii Cuenta 2 7. Cuenta la sílaba y clasifica. sol - mosquit& - camp& - leñador - luz - loba 1 sílaba 2 sílaba 3 sílaba 8. Añade una palabra má en cada grup&. Al pronunciar una palabra, damo golpe de voz. Un golpe de voz e una sílaba. cuarenta y nueve 49

7 RECITAS POEMAS 9. Lee y pregunta la palabra que n& entienda. å la flor del romer&, romer& verde. Si el romer& se seca, ya n& florece. Ya n& florece, ya ha florecid&; a la flor de romer&, que se ha perdid&. 10. Dibuja qué te sugieren lo poema. å la mar fui por naranja, cosa que la mar n& tiene; toda vine mojadita de ola que van y vienen. Ay!, mi dulce amor, ese mar que ve tan bell&, ay!, mi dulce amor, ese mar que ve tan bell& e un traidor. 11. Elige un& de lo do poema. Apréndel& de memoria. Recítal& en casa. 50 cincuenta

8 ESCRIBES Y DIBUJAS: carteles 12. Anota debaj& de cada dibuj& hech& con palabra : Qué representa? Qué palabra hay? Decide con qué tema se relacionan lo dibujo. Anota μ, si se relacionan con «la montaña». Escibe C, si se refieren a «la costa & al mar». cincuenta y uno 51

9 14. Confecciona un cartel sobre tu paisaje favorit&. Usa lo dibujo con palabra de la otra página que te gusten. Añade dibujo con palabra de tu propia creación. MI PAISAJE 52 cincuenta y dos

10 Pon en práctica... 4 Interpretas un cartel Durante una excursión por el bosque, Bla y su familia encuentran este cartel. Y& el bosque å Δ C 1 Completa la norma según el cartel. N& arranquéi - Tirad - Prohibid& pescar - Respetad å. iiii en el rí&. Δ. iiii lo desperdicio en la papelera. C. iiii lo animale del bosque.. iiii la planta. cincuenta y tres 53

11 ...competencias básicas e inteligencias múltiples 2 Conoces tu lengua Clasifica esta palabra. Explica cóm& l& ha hech&. Bla - bosque - pájar& - planta - ardilla - flor 1 sílaba 2 sílaba 3 sílaba 3 Elige una imagen y escribe una oración. Revisas 4 5 iiiiii Dictad&: repásal& do vece ante de entregarl&. iiiiii iiiiii Construye oracione con palabra del dictad&. 54 cincuenta y cuatro

12 PROYECTO Los sentidos Nos comunicamos con los sentidos ELIJO Cóm& no podemo comunicar usand& lo sentido? i i cincuenta y cinco 55

13 PLANIFICO Dónde pued& buscar la información? Internet Biblioteca Familia Otro DESARROLLO Relacion&: Lengua de signo Braille Escrib& mi nombre usand& el alfabet& Braille. El flautista de Hamelin CUENTOS TRADICIONALES CUENTOS TRADICIONALES El flautista de Hamelin Explic& cóm& le contaría este cuent& a un niñ& que n& puede oír. edebé edebé Cóm& l& leería una niña que n& puede ver? 56 cincuenta y seis