Reporte general de la MIR Ejercicio 2018

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1 Reporte general la MIR Ejercicio 2018 Ruta la MIR Unidad Responsable: Pilar: Pilar temático 1: Gobierno solidario Objetivo Pilar: Ser reconocido como el Gobierno la Educación Estrategía: Alcanzar una Educación Vanguardia Linea acción: Mejorar la calidad la educación en todos sus niveles. Programa: Educación superior Proyecto: Educación superior universitaria Página 1/8

2 Reporte general la MIR Ejercicio 2018 Árbol Problema Árbol Objetivo Página 2/8

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4 Reporte general la MIR Ejercicio 2018 Resumen la MIR Resumen Narrativo Indicadores Descripción la fórmula Periodicidad Medios Verificación Supuestos Fin Contribuir en la formaciu00c3u00b3n profesionales en la generaciu00c3u00b3n y aplicaciu00c3u00b3n l conocimiento para fomentar el sarrollo la entidad mediante la imparticiu00c3u00b3n una educaciu00c3u00b3n calidad. Eficiencia terminal por cohorte en estudios profesionales ( Egresados estudios profesionales en el año n / Nuevo ingreso a primer año estudios profesionales en el año n - años duración l plan estudios )*100 Siempre y cuando el alumno tenga aspiraciones concluir una carrera profesional. Propósito El sarrollo cientu00c3u00adfico y tecnolu00c3u00b3gico asociado a una mayor cobertura la UAEM permite atenr las mandas distintos sectores la entidad. 1 - Incremento porcentual la matrícula estudios profesionales en las diferentes modalidas 2 - Porcentaje proyectos investigación con financiamiento externo 1 - (( Matrícula estudios profesionales en las diferentes modalidas l año n / Matrícula estudios profesionales en las diferentes modalidas l año n-1 )-1)* ( Proyectos investigación con financiamiento externo / Total proyectos investigación )* Agenda Estadu00c3u00adstica la 2 - Listado proyectos investigaciu00c3u00b3n. 1 - Siempre y cuando se cuente con las condiciones propicias para la creaciu00c3u00b3n nuevos PE en las diferentes modalidas Siempre y cuando la sociedad man estudios profesionales en las diferentes modalidas. 2 - Siempre y cuando se ofrezca financiamiento externo por otras instancias para proyectos investigaciu00c3u00b3n, y amu00c3u00a1s, existan empresas interesadas en las lu00c3u00adneas investigaciu00c3u00b3n sarrolladas por la universidad. Componentes Suficiente cobertura y calidad la oferta educativa estudios profesionales matriculada. Porcentaje matrícula alumnos estudios profesionales l sistema pendiente en programas educativos reconocidos por su calidad en CIEES- COPAES-Organismos ( Matrícula alumnos estudios profesionales l sistema pendiente en programas educativos reconocidos por su calidad en CIEES-COPAES-Organismos Internacionales / Matrícula alumnos estudios profesionales Siempre y cuando los programas educativos obtengan un dictamen favorable en los procesos evaluaciu00c3u00b3n o acreditaciu00c3u00b3n. Página 4/8

5 Reporte general la MIR Ejercicio 2018 Resumen Narrativo Indicadores Descripción la fórmula Periodicidad Medios Verificación Supuestos Internacionales. l sistema pendiente en programas educativos evaluables )*100 Alta productividad investigaciu00c3u00b3n que promueva la innovaciu00c3u00b3n y el sarrollo tecnolu00c3u00b3gico, generada. Porcentaje publicaciones los SNI ( Publicaciones en Scopus / Total PTC en el SNI )*100 Listado publicaciones en Scopus Listado PTC en el SNI. Siempre y cuando los profesores cuenten con producciu00c3u00b3n calidad y haya acceso la instituciu00c3u00b3n a Scopus. Difusiu00c3u00b3n la cultura para una ciudadanu00c3u00ada universal, renovada. Porcentaje programas culturales renovados ( Programas culturales renovados / Programas culturales existentes )*100 Reportes las actividas sarrolladas en los programas culturales. Siempre y cuando los programas existentes se mantengan vigentes y se cuente con los recursos suficientes para la actualizaciu00c3u00b3n los mismos. Retribuciu00c3u00b3n universitaria que responda a las mandas la sociedad y l entorno a travu00c3u00a9s acciones realizadas. Tasa variación las acciones extensión y vinculación realizadas por nuestra UAEM para atenr las mandas la sociedad y l entorno (( Número acciones extensión y vinculación realizadas año actual / Número acciones extensión y vinculación en el año inmediato anterior )-1)*100 Soportes las penncias la Secretaru00c3u00ada Extensiu00c3u00b3n y Vinculaciu00c3u00b3n (bases datos, documentos evincia eventos realizados, instrumentos legales, Agenda Estadu00c3u00adstica, Observatorio Universitario Vinculaciu00c3u00b3n, SUE, Sistemas control escolar, Sistema Integral Becas, Sistema Afiliaciu00c3u00b3n al IMSS, Red Incubadoras, etc. Siempre y cuando exista participaciu00c3u00b3n la comunidad universitaria y la sociedad en general, asu00c3u00ad como existan recursos presupuestales. Actividas Ampliaciu00c3u00b3n la cobertura programas educativos en las modalidas no escolarizada o mixta y programas educaciu00c3u00b3n continua calidad. Incremento porcentual la matrícula estudios profesionales en programas educativos en las modalidas no escolarizada o mixta (( Matrícula en programas educativos estudios profesionales en las modalidas no escolarizada o mixta l año n / Matrícula en programas educativos estudios profesionales en las modalidas no escolarizada o mixta l año n-1 )-1)*100 Agenda estadu00c3u00adstica la Siempre y cuando la sociedad man estudios en las modalidas no escolarizada o mixta. Consolidaciu00c3u00b3n la evaluaciu00c3u00b3n programas Porcentaje programas educativos estudios ( Número programas educativos estudios profesionales evaluados Reportes seguimiento. Siempre y cuando se cuente con las condiciones propicias para la Página 5/8

6 Reporte general la MIR Ejercicio 2018 Resumen Narrativo Indicadores Descripción la fórmula Periodicidad Medios Verificación Supuestos educativos estudios profesionales. profesionales evaluados por su calidad / Número programas educativos estudios profesionales evaluables por su calidad )*100 evaluaciu00c3u00b3n programas educativos estudios profesionales. Fortalecimiento a la profesionalizaciu00c3u00b3n y sarrollo l personal acadu00c3u00a9mico. Porcentaje l personal académico estudios profesionales que participa en actividas profesionalización ( Número académicos estudios profesionales que participan en actividas profesionalización / Total académicos estudios profesionales )*100 Siempre y cuando el personal acadu00c3u00a9mico muestre interu00c3u00a9s en participar en actividas profesionalizaciu00c3u00b3n. Suficiente apoyo integral para alumnos y egresados. Porcentaje alumnos y egresados estudios profesionales beneficiados con servicios apoyo integral ( Número alumnos estudios profesionales y egresados beneficiados con servicios apoyo integral / Número alumnos estudios profesionales y egresados que solicitan servicios apoyo integral )*100 Reporte servicios apoyo integral al estudiante Secretaria Docencia-Direcciu00c3u00b3n Apoyo Acadu00c3u00a9mico a Estudiantes y Egresados. Siempre y cuando se cuenten con los recursos suficientes para los servicios apoyo integral al estudiante. Optimizaciu00c3u00b3n la infraestructura existente. Porcentaje espacios apoyo a la docencia en Estudios Profesionales beneficiados con la optimización su infraestructura ( Espacios apoyo a la docencia beneficiados con la optimización su infraestructura Estudios Profesionales / Total espacios apoyo a la docencia con necesidas infraestructura Estudios Profesionales )*100 Reporte optimizaciu00c3u00b3n infraestructura. Siempre y cuando se cuenten con los recursos suficientes para la optimizaciu00c3u00b3n la infraestructura los espacios estudios profesionales. Reconocimiento Planes estudios avanzados. Porcentaje planes estudios avanzados en Programa Nacional Posgrados Calidad ( Número Planes Estudios Avanzados en PNPC / Total Planes Estudios Avanzados )*100 Listado Planes Estudios Avanzados (PEA) en el Programa Nacional Posgrados Calidad y listado total Planes Estudios Avanzados. Siempre y cuando los planes estudio cumplan con los lineamientos los organismos acreditadores y se expida la convocatoria PNPC Conacyt. Habilitaciu00c3u00b3n los profesores acuada con nu00c3u00bamero proyectos investigaciu00c3u00b3n innovadores incrementados y producciu00c3u00b3n cientu00c3u00adfica calidad incrementada. Porcentaje citas artículos en Scopus ( Número citas en Scopus / total artículos en Scopus )*100 Reporte citas en Scopus. Siempre y cuando los profesores cuenten con producciu00c3u00b3n calidad, haya difusiu00c3u00b3n los productos investigaciu00c3u00b3n y haya acceso la instituciu00c3u00b3n a Scopus. Página 6/8

7 Reporte general la MIR Ejercicio 2018 Resumen Narrativo Indicadores Descripción la fórmula Periodicidad Medios Verificación Supuestos Mejoramiento la visibilidad cientu00c3u00adfica en el repositorio institucional Google Acamic Orcid entre otras bases datos. Tasa variación visualizaciones la producción científica (incluye artículos, libros y capítulos libro) (( Visualizaciones la producción científica alojada en el Repositorio Institucional l año actual / Visualizaciones la producción científica alojada en el Repositorio Institucional l año base )-1)*100 Reporte visualizaciones por la Oficina l Conocimiento Abierto. Exista interu00c3u00a9s la comunidad acadu00c3u00a9mica y exista el Repositorio Institucional. Que se inhiba el pu00c3u00b3sito la producciu00c3u00b3n cientu00c3u00adfica a travu00c3u00a9s l autoarchivo en el Repositorio Institucional. Que permanezca en creciente el registro obras en copyright, pues en esta condiciu00c3u00b3n no es posible comunicar a texto completo los productos cientu00c3u00adficos, condiciu00c3u00b3n que establecen las principales bases datos l mundo para la integraciu00c3u00b3n producciu00c3u00b3n cientu00c3u00adfica. Permanecer comunicando u00c3u00banicamente productos ciencia concluidos, como el articulo cientu00c3u00adfico, libro, tesis, entre otros, ignorando que el precepto comunicaciu00c3u00b3n ciencia abierta establece la necesidad comunicar los datos base la investigaciu00c3u00b3n (bigdata) en protocolos acceso abierto (OpenData) como base la comunicaciu00c3u00b3n cientu00c3u00adfica hacia Comprensiu00c3u00b3n l concepto cultura en la comunidad universitaria. Porcentaje Espacios Académicos participantes en cursos actualización cultural. ( Espacios Académicos participantes en cursos actualización / Espacios Académicos existentes )*100 Siempre y cuando los Espacios Acadu00c3u00a9micos participen en cursos actualizaciu00c3u00b3n cultural organizados por la Secretaru00c3u00ada Difusiu00c3u00b3n Cultural. Establecimiento polu00c3u00adticas especificas en la culturales Porcentaje planes sarrollo espacios académicos con políticas ( Planes Desarrollo Espacios Académicos con políticas culturales específicas establecidas / Planes Planes Desarrollo Espacios Acadu00c3u00a9micos. Siempre y cuando los Planes Desarrollo Espacios Acadu00c3u00a9micos sean Página 7/8

8 Powered by TCPDF ( Reporte general la MIR Ejercicio 2018 Resumen Narrativo Indicadores Descripción la fórmula Periodicidad Medios Verificación Supuestos culturales específicas establecidas. Desarrollo Espacios Académicos )*100 aprobados por Consejo Gobierno y Consejo Universitario. Participaciu00c3u00b3n la comunidad Espacios Acadu00c3u00a9micos en museos y teatros universitarios incrementada. Porcentaje Espacios Académicos participantes en visitas a museos y teatros universitarios. ( Espacios Académicos participantes en visitas a museos y teatros universitarios / Espacios Académicos existentes )*100 Siempre y cuando exista una respuesta favorable para conocer los museos y teatros universitarios por los Espacios Acadu00c3u00a9micos. Renovaciu00c3u00b3n la vinculaciu00c3u00b3n para atenr las necesidas la comunidad universitaria y sectores la sociedad. Tasa variación las acciones vinculación realizadas (( Número acciones vinculación realizadas en el año actual / Número acciones vinculación realizadas en el año inmediato anterior )-1)*100 Reportes l Observatorio Universitario Vinculaciu00c3u00b3n (bases datos, documentos evincia eventos realizados, instrumentos legales, etc.), Agenda Estadu00c3u00adstica. Siempre y cuando exista participaciu00c3u00b3n la comunidad universitaria y la sociedad en general, asu00c3u00ad como existan recursos presupuestales. Incremento en la generaciu00c3u00b3n ias y/o proyectos negocio mediante el impulso a la cultura emprendora y el sarrollo empresarial. Tasa variación Ias y/o proyectos negocio mediante el impulso a la cultura emprendora y el sarrollo empresaria (( Número ias y/o proyectos negocios generados en el año actual / Número ias y/o proyectos negocio generados el año inmediato anterior )-1)*100 UAEM, Bases datos. Siempre y cuando exista interu00c3u00a9s la comunidad universitaria y la sociedad en los temas cultura emprendora y sarrollo empresarial. Oferta servicios calidad en la enseu00c3u00b1anza idiomas y la cultura mexicana a la comunidad universitaria sectores pu00c3u00bablico privado y sociedad en general. Tasa variación participación en servicios (cursos, talleres y diplomados) en la enseñanza idiomas y la cultura mexicana en CELe y CILC (( Número participantes en la enseñanza idiomas y la cultura mexicana en CELe y CILC año actual / número participantes en la enseñanza idiomas y la cultura mexicana en CELe y CILC l año inmediato anterior )-1)*100 UAEM, Sistema en lu00c3u00adnea control escolar, Base datos y documento/constancia eventos realizados. Siempre y cuando exista manda estos servicios. Incremento la extensiu00c3u00b3nvinculaciu00c3u00b3n con sectores productivos y sociedad.. Tasa variación acciones servicios extensión realizados (( Número acciones servicios extensión realizadas año actual / Número acciones servicios extensión realizadas en el año inmediato anterior )-1)*100 UAEM, bases datos y documento/constancia eventos realizados. Siempre y cuando exista participaciu00c3u00b3n la comunidad universitaria y la sociedad asu00c3u00ad como existencia recurso presupuestal. Página 8/8