Lineamientos Práctica en Responsabilidad Social Sede Cundinamarca

Transcripción

1 Lineamientos Práctica en Responsabilidad Social Sede Cundinamarca 1. Introducción Tomando como base la política de proyección social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO, se desarrolla el presente lineamiento para la Práctica en Responsabilidad Social de la Sede Cundinamarca, cuya finalidadd es "garantizar la interacción entre la comunidad educativa y la sociedad, para que a partir del reconocimiento de diferentes contextos, se puedan co-crear cambios positivos que transforman la realidad socio-cultural, económica y ambiental de las comunidades y las regiones donde se hace presencia institucional, a partir de procesos articulados de formación, de investigación aplicada y de diversos proyectos con impacto social" (Politicario UNIMINUTO, p..51). Dicha política se rige por principios como el de Responsabilidad Social entendiéndola como "postura ética y política que atraviesa cada una de las funciones sustantivas y está dirigida a la transformaciónn de las estructuras de injusticia y desigualdad y tiene una clara vocación por la justicia social, la dignidad humana, lo cual implica poner la docencia, la investigación y la proyección social al servicio de estos objetivos" (Politicario UNIMINUTO, p.51). En razón de lo anterior, describiremos a continuación la estrategia de la Práctica en Responsabilidad Social, sus elementos estructurales y la descripción de las dinámicas de acción y formación para la comunidad académica de UNIMINUTO sede Cundinamarca. 2. La Práctica en Responsabilidad Social La Práctica en Responsabilidad Social, es un espacio de enseñanza aprendizaje que tiene como objetivo fortalecer en el estudiante la dimensión social de su proyecto de vida a través de la formación en responsabilidad social, para que a partir de una experiencia praxeológica, logre reconocer la ciudadanía como el proceso por medio del cual los individuos y los colectivos se apropian de su contexto local, global y planetario, lo cuestionen y sean corresponsables de su desarrollo y a partir de allí proponen y gestionen alternativas de transformación social. En la Práctica en Responsabilidad Social el estudiante se vincula a una organización social o comunitaria, una entidad pública o un semillero de investigación, para trabajar directamente con población vulnerable, como un compromiso solidario y ciudadano de aportar al desarrollo y a la creación de condiciones más humanas. Las actividades que se realizan dentro del proyecto de formación social por medio de la Práctica en Responsabilidad Social, son de libre elección para el estudiante y no necesariamente deben realizarlas en un tema afín al programa académico que estudia. La Práctica en Responsabilidad Social la coordina el Centro de Educación para el Desarrollo (CED).

2 3. Intensidad académicaa La Práctica en Responsabilidad Social se realiza por medio de un curso obligatorio para todos los programas académicos en las dos modalidades (distancia y presencial), con una intensidad de tres (3) créditos académicos, durante las 16 semanas de clase; los 3 créditos se traducen en 9 horas semanales que se distribuyen así: 2 horas de clase semanales en sesión presencial en el aula física con acompañamiento en plataforma y aula virtual, en donde se realiza la coordinación operativa de la práctica en responsabilidad social y la reflexión por medio de talleres de enseñanza - aprendizaje, lo cuales se entienden desde el enfoque praxeológico como la posibilidad de ver, juzgar, actuar y realizar devolución creativa frente a la experiencia de trabajo de campo. 5 horas semanales para el trabajo de campo que se lleva a cabo en un proyecto formativo social. Cadaa proyecto formativo social tiene un aula virtual de trabajo 2 horas de trabajo autónomo semanal para que el estudiante prepare las diversas actividades que se llevan a cabo en las comunidades, el diligenciamiento de instrumentos y para la elaboración de los informes respectivos del trabajo realizado. Desde el modelo praxeológico, el estudiante se contextualiza sobre el trabajo a desarrollar durante su proceso de aprendizaje, vinculándose a un proyecto formativo social propio de una organización social o comunitaria, para desarrollar su plan de trabajo llevando a cabo una acciones socialmente responsables, que apunten a resolver un problema social de dicha organización. El proceso de enseñanza-aprendizaje está direccionado desde los encuentros presenciales y el aula virtual, con el acompañamiento, seguimiento y evaluación del profesor asignado. El trabajo de campo se desarrolla de manera autónoma por parte del estudiante en razón del cumplimiento de objetivos y el desarrollo de actividades propias de su plan de trabajo directamente relacionado con la formación en ciudadanía y responsabilidad social. Los productos desarrollados por el estudiante mediante el curso, serán insumo para proyectos de investigaciónn o proyección social, los cuales podrán servir como repositorio para las interfaces, líneas y programas de investigación y proyección social de UNIMINUTO. Como aspecto de alto interés para los programas presenciales y distancia, se define que la Práctica en Responsabilidad Social no es homologable, ni puede aprobarse por examen de suficiencia, o validar de alguna forma la experiencia en temas sociales. 4. Modalidades La Práctica en Responsabilidad Social se puede desarrollar bajo dos posibles modalidades: a. Investigación: Bajo esta modalidad el estudiante se debe vincular a un semillero de investigación de UNIMINUTO o de otra institución paraa participar en un proyecto de investigación. El Semillero al que se vincule el estudiante debe estar avalado por la Dirección de investigaciones de la Sede y contar con la asignación de un NRC y aulaa de trabajo con los contenidos pedagógicos respectivos; su metodología debe implicar un trabajo de campo que permita el relacionamiento

3 directo del estudiante con grupos de población vulnerable desarrollando una acción socialmente responsable a través del plan de trabajo respectivo. b. Proyecto formativo social: En esta modalidad el estudiante se vincula a un proyecto de una organización social o comunitaria, o de una entidad pública, que tenga convenio con UNIMINUTO. También se puede vincular con proyectos de un Centro o Escuela de UNIMINUTO o el Parque Científico de Innovación Social. No se permitirá como práctica en responsabilidad social la vinculación a actividades académicas como monitorias, o la vinculación a tareas administrativas de cualquier dependencia de UNIMINUTO o de otra institución. 5. Campo de Práctica en Responsabilidad Social Los proyectos formativos sociales con los cuales se vinculan los estudiantes de Práctica en Responsabilidad Social, se denominan Campo de Práctica Social. Los campos de práctica social serán los siguientes: Dentro de UNIMINUTO: Grupos de Investigación. Semilleros de Investigación. Centros, unidades y/o Escuelas. Parque Científico de Innovación Social. Fuera de UNIMINUTO: Grupos de Investigación. Semilleros de Investigación Organizaciones Sociales y Comunitarias. Entidades públicas, privadas y ONG s Los campos de práctica social fuera de UNIMINUTO requieren un convenio específico para tal fin. Dentro de un campo de práctica, el estudiante se vincula directamente a un proyecto, denominado Proyecto de formación Social. Para el caso de los semilleros de investigación, la vinculación permite desarrollar, en el marco de un proyecto aprobado por la Dirección de Investigaciones de la sede, un plan de trabajo enfocado en la realización de acciones socialmente responsables. Los campos de práctica social así como las solicitudes del sector externo para la apertura de los mismos, serán gestionados por el Centro de Educación paraa el Desarrollo. Así mismo, gestionará semestralmente en cada uno de los Centros Regionales, los cupos suficientes para todos los estudiantes que vayan a cursarr la Práctica en Responsabilidad Social; estos cupos son definidos previamente por los campos de práctica específicos. El Centro de Educación para el Desarrollo deberá velar porque existan y se mantengan las condiciones necesariass en los campos de práctica social para el buen desempeño del estudiante, especialmentee en los aspectos de seguridad; de igual forma, se debe asegurar que ni las organizaciones, ni los semilleros, ni los profesores, exijan a los

4 estudiantes algún tipo de aporte económico o material para los proyectos en los que se encuentren vinculados, diferentes a los necesarios para el proceso académico, como lo son los materiales de papelería personal de cada estudiante. De igual manera, tomando como base el acuerdo 055 del 14 de Enero de 2015 del Ministerio de Salud y Protección Social, las organizaciones que oficien como campos de práctica social no estarán obligadas al pago de la ARL y los riesgos son asumidos desdee la póliza de seguro estudiantil la cual se hace efectiva con la matrícula semestral en Uniminuto. El estudiante debe asumir los costos asociados al transporte hacia y desde el campo de práctica social. Sin embargo, el Centro de Educación para el Desarrollo estará siempre buscando la forma en que las organizaciones en donde se realizan las prácticas en responsabilidad social ofrezcan algún tipo de bonificación para el transporte y un refrigerio para el estudiante, asunto que deberá ser explícito en el convenio para el desarrollo de dichas prácticas. De todas formas, no será obligatorio para las organizaciones o semilleros, ni para UNIMINUTO ofrecer este apoyo. 6. Procedimiento de preinscripción Se realizará el proceso de preinscripción a la Práctica en Responsabilidad Social, a través de la página web uniminuto.cundinamarca.edu, en la que aparecerá la oferta total de campos vigentes por Centro Regional. Será el estudiante el directamente responsable de este procedimiento y se tendrán en cuenta los casos especiales en los que dicha preinscripción no se hagaa efectiva en el plazo inicial de las tres primeras semanas del calendario académico. La Coordinación del CED deberá mantener actualizada la base de datos de campos de práctica y proyectos formativos sociales con tipo de actividad, dirección, labor a ejecutar, persona contacto y cupos disponibles, así mismo la lista de semilleros y proyectos activos y aprobados a los que se podría vincular el estudiante. De esta forma y bajo el plazo de selección del campo durante la primera semana, el Centro de Educación paraa el Desarrollo podrá tener una informaciónn más precisa y de primera mano sobre la ubicación de los estudiantes, tarea que debe ser acompañada y estimulada por los profesores de Práctica en Responsabilidad Social. Para el desarrollo de la Práctica en Responsabilidad Social, es preferible que el estudiante haya cursado y aprobado previamente la asignatura Desarrollo Social Contemporáneo, en tanto que éste es un curso base y de contexto para llevar a cabo dicha práctica. 7. Procedimiento de Inscripción Se entiende como inscrita la asignatura de Práctica en Responsabilidad Social al momento en que el estudiante valida por el sistema Génesis su matrícula en el curso. En la primera semana se formalizará la vinculación a cada campo de práctica social, información que hará parte de la base de datos de las Coordinaciones CED en cada Centro Regional y será publicada en los medios de comunicación institucional, i siendo visibilizada y validada por parte de los docentes y estudiantes en la primera sesión de trabajo. Para inscribir el curso de Práctica en Responsabilidad Social en el sistema Génesis, el estudiante debe haber realizado previamente el siguiente proceso teniendo en cuenta lo referente a la preinscripción:

5 Revisar en la Web de la Sede Cundinamarca los diferentes proyectos sociales de formación para la práctica en responsabilidad social que se ofrecen para el período académico, junto con los horarios y actividades detalladas. Revisar la lista de semilleros de investigación que han abierto cupos para prácticas en responsabilidad social, si se desea esta modalidad. Escoger el campo de Práctica en Responsabilidad Social de acuerdo con criterios como: Posibilidad de apropiación y aplicación de competencias ciudadanas y en responsabilidad social, interés en la temática principal de trabajo, objetivos, líneas de trabajo y población beneficiaria del proyecto, zona geográfica de intervención del proyecto, día y hora de trabajo en aula y en campo, entre otros. Si el estudiante decide inscribirse en un semillero, debe inscribir el NRC de la practica y adicionalmente el NRC del semillero que está contemplado con cero (0) créditos académicos. Finalmente, el estudiante deberá asistir indispensable a la sesión presencial o virtual de inducción de la Práctica en Responsabilidad Social, el día y la hora señalada de acuerdo con el horario seleccionado para trabajo en aula. En este espacio, al estudiante se le informará sobre el plan semestral de trabajo, la metodología para desarrollarlo y la asesoría que se le prestará para el desarrollo del mismo. 8. Acompañamiento al estudiante Cada profesor de Práctica en Responsabilidad Social enlistará los estudiantes asignados a cada proyecto formativo social y realizará la debida presentación ante las organizaciones y entidades, formalizando el proceso con la carta de presentación la cual será avalada y entregada por el Coordinador del Centro de Educación para el Desarrollo en cada Centro Regional. De igual manera, se contará con un equipo de docentes que estará acompañando el trabajo de campo y las actividades programadas en cada campo de práctica social durante el periodo académico respectivo. Los encuentros presenciales se desarrollarán con una periodicidad semanal y las visitas de acompañamiento, seguimiento y evaluación serán dos durante el semestre, una inicial de apertura y una de cierre evaluativo, desarrollando encuentros sincrónicos o asincrónicos con el interlocutor del campo de practica social de manera intermedia. De igual manera, se plantea la estrategia de seguimiento y contacto telefónico semanal con la interlocución del campo de práctica. 9. Funciones del equipo de Práctica en Responsabilidad Social Funciones de la Coordinación CED La Coordinación del Centro de Educación para el Desarrollo en relación a la Práctica en Responsabilidad Social tienen las siguientes funciones específicas:

6 Realizar al aprestamiento a los estudiantes en los aspectos concernientes a su vinculación a los campos de Práctica en Responsabilidad Social, los protocolos, normas y procedimientos para sistematizar los aprendizajes y experiencias. Dicho proceso se desarrollar a través de un encuentro con los estudiantes aspirantes a la Práctica en Responsabilidad Social de cada Centro Regional, el cual se realiza el semestre inmediatamente anterior con el fin de socializar el presente lineamiento y la oferta de proyectos formativos sociales y campos, previa visualización de los mismos en la página web institucional. Mantener informados de forma oportuna a los estudiantes de los programas a su cargo sobre los lineamientos de prácticas en responsabilidad social y los procedimientos respectivos, diligenciamiento de formatos digitales y físicos, el plan de trabajo, registro de asistencia y los demás instrumentos que se consideren pertinentes. Gestionar convenios y alianzas para su formalización, suministrando al equipo responsable de la Sede Cundinamarca la información de los diferentes campos, proyectos y actividades que se desarrollan en la Práctica en Responsabilidad Social. Evaluar semestralmente los diferentes proyectos formativos sociales de Práctica en Responsabilidad Social que ofrece el Centro de Educación para el Desarrollo, conjuntamente con el coordinador e interlocutor de cada proyecto y de cada semillero, y el equipo de docentes y estudiantes, con el fin de mantener un reporte semestral de continuidad sobre los campos y convenios vigentes. Generar un informe cuantitativo y cualitativo que recoja aspectos estadísticos de los impactos por Centro Regional y programa académico con el fin de medir el reto estratégico de calidad en relación al impacto en comunidades, retomando por demás, el instrumento condiciones de calidad para proyectos sociales, anexo al presente lineamiento. Funciones del profesor Son funciones del equipo de profesores pertenecientes a la Práctica en Responsabilidad Social: Realizar las sesiones de trabajo presenciales y el acompañamiento en aula virtual con los estudiantes, aportando al conocimiento, fortalecimiento y desarrollo de competencias ciudadanas y a los procesos formativos en responsabilidad social universitaria, con el fin de aplicarlas en función del servicio a las organizaciones, comunidades y poblaciones que apoya desde las diferentes modalidades. Realizar el acompañamiento y coordinar la evaluación a los estudiantes de Práctica en Responsabilidad Social a su cargo. Revisar los contenidos en el aula virtual, los procesos de retroalimentación para los estudiantes y de reflexión sobre las realidades sociales que vislumbran en el campo de práctica.

7 Evaluar periódicamente a los estudiantes en su campo de Práctica en Responsabilidad Social, sus procesos y aprendizajes, junto con los interlocutores del proceso, con el fin de evidenciar el trabajo realizado por los estudiantes. Informar al Coordinador CED de cada Centro Regional sobre el estado, evolución, resultados y alternativas de trabajo en los diferentes campos de práctica social a través de un informe de gestión cualitativo y cuantitativo. (Ver formato informe gestión). Funciones del interlocutor Por parte de la organización social y/o comunitaria o entidad pública o semillero de investigación que recibe al estudiante, siempre habrá una persona que acompañe al estudiante en su proceso. Esta persona se denominará Interlocutorr de la Práctica en Responsabilidad Social, cuyas funciones son: Hacer parte de la mesa de direccionamiento del convenio o alianza específico o ser líder del semillero de investigación y participar de las reuniones de direccionamiento que se convoquen. Revisar y validar el plan de trabajo desarrollado por los estudiantes en los proyectos formativos sociales. Apoyar y acompañar la ejecución del plan de trabajo del estudiante. Estar en contactoo directo con el profesor del campo de Práctica en Responsabilidad Social con el fin de reportar novedades en el desempeño del estudiante. Evaluar el desempeño del equipo de Práctica en Responsabilidad Social y los impactos sociales de las iniciativas desarrolladas, a través del formato de Heteroevaluación. 10. Plan semestral de trabajo del estudiante Todos los estudiantes de Práctica en Responsabilidad Social al iniciar el semestre deberán elaborar un Plan de trabajo Semestral. Se debe diligenciar el formato de Plan de Trabajo semestral, el cual será alimentado por el estudiante a la semana siguiente de haber iniciado su Práctica en Responsabilidad Social en el campo o semillero seleccionado (ver formato plan de trabajo). Este plan será revisado y se hará seguimiento por parte del profesor de Práctica en Responsabilidad Social tanto en sesiones presenciales, como en el trabajo de campo o en los semilleros de investigación. El plan de trabajo estará planteado y direccionado desde el aula virtual de cada proyecto social de formación o semillero, a través de la contextualización y actividades específicas de cada campo de práctica social, aspectos que serán acompañados y evaluados por el docente tutor en las sesiones de acompañamiento pedagógico. Para el desarrollo del plan de trabajo, los estudiantes contarán con los instrumentos y formatos respectivos paraa el ordenamiento de la experiencia de trabajo de campo, los cuales estarán disponibles en el aula virtual asignada para cada proyecto social de formación o semillero. De igual manera, los estudiantes, con periodicidad semanal deberán direccionar sus productos al repositorio virtual de seguimiento y evaluación del proceso.

8 Desde la Vicerrectoría Académica, se realizará el correspondiente monitoreo, seguimiento y evaluación de los propósitos formativos de cada proyecto formativo social de responsabilidad social, a través de una revisión directa a las aulas virtuales de trabajo y de acuerdo con el desarrollo del programa formativo en las sesiones presenciales. 11. Seguimiento y evaluación de la práctica en responsabilidad social El CED dentro de sus protocolos suministrará los formatos e instrumentos respectivos para el proceso de autoevaluación, co-evaluación y heteroevaluación del proceso de Práctica ASPECTOS A EVALUAR Autoevaluación Corresponde al estudiantee asumir de manera analítica y crítica realizar el proceso de autoevaluación validando su desempeño personal en el campo de práctica social, el grado de responsabilidad, los avances y logros obtenidos, además de los aprendizajes referidos a la formación ciudadana y en responsabilidad social (Ver formato autoevaluación). El valor de esta autoevaluación en porcentaje es de 10%. Co-evaluación Corresponde al docente a cargo del curso de Práctica en Responsabilidad Social, evaluar a los estudiantes a su cargo en relación al Desempeño personal, profesional, grado de responsabilidad, avances y logros significativos en sus labores de responsabilidad social universitaria, calidad de productos e informes sobre las actividades realizadas y en relación a los aprendizajes obtenidos en términos de formación ciudadana y responsabilidad social (Ver formato Co-evaluación). El valor de esta autoevaluación en porcentaje es de 60%. Este proceso comprendee de igual manera la evaluación del estudiante frente al desempeño del profesor, la cual se entiende realizada a partir del proceso de evaluación docente a través del sistema génesis, por parte de cada estudiante vinculado a los cursos de Práctica en Responsabilidad Social a su cargo. Heteroevaluación Se entiende este momentoo evaluativo como la posibilidad de analizar el desempeño del equipo de estudiante de responsabilidad social por parte del Interlocutor, en relación al cumplimiento de los compromisos adquiridos en el convenio, fortalezas y debilidades en el acompañamiento y desarrollo de acciones propias del proceso de responsabilidad social universitaria, el compromiso, disponibilidad e impacto propio del proceso y proyecto formativo social. El valor de esta autoevaluación en porcentaje es de 30%. Evaluación de impacto y satisfacción Se debe realizar medición de satisfacción frente al procesoo de Práctica en Responsabilidad Social, partiendo de la lectura del estudiante frente a su proceso formativo y los logros alcanzados. Así las cosas, se espera con periodicidad semestral

9 evaluar el nivel de satisfacción frente a la experiencia formativaa y apropiación de aprendizajes del estudiantee frente al proceso. De igual forma, se espera contar con la evaluación por parte del interlocutor del nivel de satisfacción en términos de pertinencia de las acciones de responsabilidad social desarrolladas, nivel de satisfacción de la población beneficiaria y cumplimiento de objetivos de los estudiantes frente a la organización social y/o comunitaria. Estos aspectos están contenidos y desarrollados en el instrumento encuesta de satisfacción la cual permitirá medir impacto del proceso de manera semestral.

10 DIAGRAMA DE FLUJO PRÁCTICA EN RESPONSABILIDADD SOCIAL CED - Estudiantes CAMPOS DE PRACTICA CED Docentes Práctica en Responsabilidad Social FORMULARIO DIGITAL Matrícula del curso PRESENTACIÓN, ORIENTACIÓN Y REPORTE DESARROLLO PLAN DE TRABAJO Diligenciamiento de instrumentos y formatos ACOMPAÑAMIENTO, REPORTE DE INFORMACIÓN Docentes Práctica CED PRESENTACIÓN Y SOCIALIZACIÓN Estudiantes AUTOEVALUACIÓN. COEVALUACIÓN, HETEROEVALUACIÓN Estudiantes, docentes, interlocutores