UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL VICERRECTORÍA DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SUBDIRECCIÓN DE ASESORÍAS Y EXTENSIÓN

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1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL VICERRECTORÍA DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SUBDIRECCIÓN DE ASESORÍAS Y EXTENSIÓN INVITACIÓN INTERNA PARA PARTICIPACIÓN DE PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL EN EL PROYECTO DESARRLLO INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA INTRODUCCIÓN La Universidad Pedagógica Nacional acaba de firmar un convenio interadministrativo con la Secretaría de Educación del Distrito para continuar acompañando los procesos para educación media (grados 10. y 11. ) en las instituciones educativas del Distrito (IED) focalizadas. Para ello se ha propuesto un proceso de cualificación para maestras y maestros de estas instituciones, así como una estrategia de inmersión y semiinmersión a medio universitario para los estudiantes de 10. y 11.. En razón a lo anterior, se requiere conformar el equipo de trabajo con docentes de la UPN de las diferentes unidades académicas para desarrollar la mencionada propuesta. 1. OBJETIVO Propender por la participación de docentes en el proyecto Desarrollo integral de la educación media, en el cual se desarrollarán actividades de formación con maestros de educación media, así como con estudiantes de 10. y 11. de instituciones educativas oficiales del Distrito Capital (en adelante IED) focalizadas, mediante resolución de incentivos (SAR). 2. PERFILES REQUERIDOS ROL A DESEMPEÑAR seguimiento y monitoreo completo) Profesionales expertos. Asesores en competencias básicas o socioemociona les CANTIDAD ESTUDIOS 3 Título, preferiblement e con posgrado en terminado 6 Competencias básicas (3) o socioemocion ales (3) Título. Posgrado en terminado en ciencias de la educación, ciencias sociales, humanidades, gestión de EXPERIENCIA PROFESIONAL sistematización o seguimiento a proyectos sociales o educativos o procesos de acompañamiento a instituciones educativas. Preferiblemente que conozca o haya participado en proyectos de educación media en Bogotá. docencia en secundaria, media o superior, o experiencia en diseño, análisis curricular o investigación educativa. Preferiblemente con experiencia en formación de maestros en ACTIVIDADES GENERALES - Consolidar la información. socialización. - Elaborar y consolidar los informes. - Diligenciar formatos, bitácoras, entre otros. - Gestionar espacios de socialización, mediación, concertación y evaluación. - Diseñar procesos de seguimiento. - Asesorar el proceso de fortalecimiento y transversalización de competencias básicas y socioemocionales. acompañamiento in situ, socialización, mediación, concertación con maestros del sector oficial.

2 Profesionales expertos. Cualificación de la oferta de la educación media Tallerista en temas socioemociona les, socioocupacio nales y orientación socioocupacio nal para 17 IED proyectos o áreas relacionadas con diseño o análisis curricular 6 Título. Posgrado en terminado en ciencias de la educación, ciencias sociales, humanidades, gestión de proyectos o áreas relacionadas con diseño o análisis curricular o proyectos interdisciplinar es 1 Título competencias básicas o socioemocionales. docencia en secundaria o media o superior, o experiencia en diseño, análisis curricular, investigación educativa o proyectos interdisciplinares. procesos de orientación vocacional, o socioocupacional, apoyo psicosocial, bienestar, trabajo comunitario o con comunidades educativas. - Elaborar informes periódicos y final. institucionales de las IED. - Apoyar la construcción de documentos académicos. - Asesorar el proceso de cualificación de la educación media en proyectos interdisciplinares. acompañamiento, socialización, medición, concertación con maestros del sector oficial. - Elaborar informes periódicos y final. institucionales de las IED. - Apoyar la construcción de documentos académicos. - Apoyar el diseño de acciones de inmersión y semiinmersión al medio universitario. - Implementar las estrategias de orientación socioocupacional con los estudiantes de educación media. - Implementar las estrategias de inmersión al medio universitario con los estudiantes de educación media. institucionales de las IED donde se requiera la presencia de las instituciones de educación superior (IES) para socializar los objetivos y avances del convenio.

3 la estrategia de inmersión servicio social obligatorio (disponibilidad tiempo administración de plataforma y soporte técnico 1 Título 2 Título 1 Profesional en informática, sistemas o ingenierías Con experiencia en procesos de formación de maestros. Con experiencia de trabajo en competencias y preferiblemente en proyectos educativos interdisciplinares. Preferiblemente que conozca o haya trabajado en alguno de los proyectos para educación media en Bogotá. Experiencia de mínimo doce (12) meses en formulación, implementación, seguimiento o evaluación de proyectos sociales o educativos. Con experiencia en gestión de plataformas. Con experiencia en soporte técnico a plataformas educativas. - Elaborar los informes parciales y final. - Elaborar una estrategia de inmersión y semiinmersión al medio universitario y un documento con las especificidades necesarias. - Organizar las acciones de inmersión en la UPN. -Elaborar informes parciales y final. -Diligenciar formatos. - Organizar acciones de servicio social estudiantil obligatorio (SSEO) y documentos finales. - Elaborar un documento con estrategias y espacios para el desarrollo del servicio social obligatorio en las IED. - Diseñar, concertar, socializar en las IED asignadas el documento elaborado con acciones para el desarrollo del SSEO en los colegios del Distrito. - Desarrollar las acciones técnicas y tecnológicas para habilitar la plataforma en la cual se realizarán las actividades virtuales del diplomado. - Apoyar los maestros que requieran soluciones de accesibilidad y navegabilidad y en general uso de la plataforma. 3. REQUISITOS GENERALES Ser docente de la Universidad Pedagógica Nacional en cualquier tipo de vinculación y dedicación. No haber sido sancionado o poseer restricción de vinculación. Tener disponibilidad para participar en el proyecto en los tiempos señalados en los roles a desempeñar, teniendo en cuenta que los docentes de tiempo completo podrán participar hasta 20 horas semanales, los de medio tiempo hasta 30 horas semanales y los catedráticos hasta 40 horas semanales. Obligatorio: tener disponibilidad de tiempo para formación y trabajo colectivo durante los tiempos estipulados una vez se surta el proceso de selección. Obligatorio: tener conocimiento, experiencia o habilidades para el manejo de plataformas virtuales de aprendizaje.

4 Obligatorio: tener acceso a internet diariamente. Con habilidades sociales para trabajo en y con grupo (asertivo, capacidad de liderazgo, dominio de grupo, capacidad de resilencia o habilidad para manejo de conflictos en escenarios educativos). 4. DOCUMENTOS A ENTREGAR Los docentes interesados y que cumplan con los anteriores requisitos (incluidos los expresos en cada cargo) deberán: Diligenciar el formato de inscripción adjunto Diligenciar el formato de hoja de vida actualizada adjunto Anexar escaneado cada soporte reportado en la hoja de vida Anexar escaneada fotocopia de la cédula de ciudadanía (ampliada al 150 %) o contraseña Todos los documentos deben enviarse al correo proyectofem@pedagogica.edu.co en formato comprimido señalando en el asunto el rol al que se presenta. 5. PROCESO DE SELECCIÓN 1. Los aspirantes deberán enviar su hoja de vida (solo si cumple con el perfil y requisitos) únicamente en medio digital, al correo electrónico proyectofem@pedagogica.edu.co, adjuntando los formatos que se anexan para ello. La recepción de hojas de vida se realizará hasta las 11:59 del 11 de mayo de Por ningún motivo se recibirán documentos en físico para evaluación de hojas de vida. 2. Los docentes seleccionados serán citados a presentación de pruebas psicotécnica, de competencias y conocimiento (ver ítem 6: cronograma). 3. Los docentes que obtengan en las pruebas puntajes iguales o superiores a 200 puntos, serán citados a entrevista con la dirección del proyecto (ver ítem 6: cronograma). 4. A través de correo electrónico se comunicará la lista de elegibles, quienes participarán en el proceso de formación y vinculación al proyecto desde el puntaje superior y menores hasta completar los perfiles requeridos. 6. PUNTAJE CRITERIO HOJA DE VIDA: Cumplimiento de perfil Cumplimiento de experiencia Participación en proyectos de educación media PRUEBAS: Psicotécnica Competencias Conocimiento PUNTOS Hasta 50 Hasta 10 Hasta 20 ENTREVISTA Hasta 100 TOTAL CRONOGRAMA ACTIVIDAD FECHA Inicio recepción de hojas de vida y soportes 8 de mayo de 2017 Cierre recepción de hojas de vida y soportes 10 de mayo de 2017

5 Evaluación de hojas de vida 11 de mayo de 2017 Citación a presentación de pruebas 11 de mayo de 2017 Presentación de pruebas 12 de mayo de 2017 Citación a entrevista 12 de mayo de 2017 Presentación a entrevista 13 de mayo de 2017 Lista de elegibles 14 de mayo de 2017 NOTAS 1. En caso de ser seleccionado, el docente debe anexar el RUT debidamente actualizado para la vigencia 2017 y formato de abono a cuenta diligenciado con soportes (esto se informará al seleccionado en su momento). 2. La Universidad no puede garantizar a los seleccionados asignaciones preferentes en términos de ubicación de instituciones educativas y lugar de domicilio. 3. A los docentes seleccionados les será reconocida su participación en el proyecto con incentivos económicos mediante resolución rectoral (resolución de incentivos). Datos de contacto Proyecto desarrollo integral de la educación media proyectofem@pedagogica.edu.co