PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA MADRE Y MAESTRA. RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO.

Transcripción

1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA MADRE Y MAESTRA. RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO.

2 Razonamiento lógico presentación de la asignatura 1. Bienvenida 2. Programa del curso. Competencias a desarrollar, metodología y evaluaciones. 3. Libro de Texto: Matemática, razonamiento y aplicaciones de Miller, Heeren y Hornsby, ed. Pearson. 4. Horario de tutorías. 5. Plataforma Aleks

3 Justificación Esta asignatura obligatoria pertenece al Ciclo de Estudios Generales y es la primera de la secuencia de Matemáticas. Se relaciona con el resto de asignaturas del ciclo, ya que contribuye a la formación humanística. En particular, establece con Español II una relación interdisciplinar directa al trabajar con la argumentación no verbal, con la que se conecta la argumentación verbal; y una segunda relación con Filosofía, no sólo por la misma argumentación, sino también porque trata cuestiones lógicas. Para esta asignatura se necesitarán nociones básicas del lenguaje y de numeración, que son adquiridas en su formación no universitaria. La asignatura tiene como finalidad desarrollar en los alumnos el lenguaje matemático, así como estrategias de resolución de problemas. Se fundamenta en la lógica argumentativa, la teoría de conjunto y las funciones.

4 Competencias genéricas Pensamiento analógico Nivel de dominio 1: Utilizar analogías de manera intuitiva para relacionar ideas y explicar sus ideas. Pensamiento reflexivo Nivel de dominio 1: Pensamiento lógico Nivel de dominio 1: Identificar y comprender el modo de pensar que una persona utiliza en una situación determinada. Utilizar procedimientos lógicos para conceptuar, distinguir e inferir ideas, factores y/o consecuencias de casos o situaciones reales. Resolución de problemas Nivel de dominio 1: Identificar y analizar un problema para generar alternativas de solución, aplicando los métodos aprendidos.

5 Libros de textos. Matemática, razonamiento y aplicaciones de Miller, Heeren y Hornsby (12ª edición), Ed. PEARSON. link: VEp6d0M5eHJjWFU

6 Programa

7 Programa

8 Programa

9 Bloque de competencias Distribución de la Evaluación Instrumento Fechas Posibles instrume ntos Bloque I Prueba Escrita 8 y 9 oct. 20% Práctica 5% Bloque 2 Taller o quiz (secciones y 30 de octubre 15% 5.4) Prueba Escrita (secciones 19 y 20 noviembre 15% ) Práctica 5% Bloque 3 Prueba Escrita 5 y 6 diciembre 15% Práctica 5% Exposiciones Número Áureo Patrones numéricos Análisis de Gráficos Matemáticos Relevantes Trabajo escrito (grupal) 10% Porce ntaje ALEKS (avance y tareas) 10% Total 100%

10 Libro de Texto Matemática, razonamiento y aplicaciones (12da ed.) se estará utilizando durante todo el curso como libro de Texto. Se añadirán segmentos de libros y folletos en varios de los temas durante el curso que serán provistos por el profesor a través de la web.

11 PLATAFORMA VIRTUAL ALEKS Evaluación y Aprendizaje en Espacios de Conocimiento

12 QUÉ ES ALEKS Es un sistema de evaluación y aprendizaje basado en la Web, artificialmente inteligente. ALEKS utiliza el cuestionario adaptativo para determinar con rapidez y precisión exactamente lo que un estudiante sabe y no sabe en un curso. ALEKS entonces instruye al estudiante sobre los temas que está más listo para aprender.

13 Evaluación continua, aprendizaje continuo A medida que un estudiante trabaja a través de un curso, ALEKS periódicamente reevalúa al estudiante para asegurarse de que los temas aprendidos también son retenidos. Un estudiante que muestre un alto nivel de dominio de un curso de ALEKS tendrá éxito en el curso real que esté tomando.

14 HORARIOS DE TUTORÍA Personales: Ver web del profesor Ciclo Básico. Consultar horario Consultar horarios de otros profesores de Razonamiento Lógico en el Departamento de Ciencias Básicas. Nota: Tener en cuenta la definición de crédito educativo. Por cada hora de clases presencial se amerita 2 horas de estudio personal del estudiante.

15 Resolver un problema

16 Resolución de problema