Facultad de Ciencias Agrarias.- Universidad Nacional de Jujuy.- PLANIFICACIÓN DE CATEDRA. Profesor Adjunto (a cargo): Lucio R. Malizia.

Transcripción

1 PLANIFICACIÓN DE CATEDRA Carrera: Licenciatura en Ciencias Biológicas Asignatura: Ecología de Comunidades Profesor Adjunto (a cargo): Lucio R. Malizia Año: Página - 1 -

2 Departamento: Suelos, Clima y Ecología Régimen: Promocional Curso: 2do cuatri., Ciclo Superior Carga Horaria de la Asignatura: 135 hs totales Equipo de Cátedra Profesor Adjunto Interino: Lucio R. Malizia Ayudante de Primera: Pamela Fierro Contenidos Mínimos Límites de las comunidades. Ensambles de especies. Estructura comunitaria. Nicho. Competencia. Depredación. Antagonismos típicos y atípicos. Parasitismo y parásitos. Mutualismo. Sucesión. Diversidad. Riqueza y abundancia de especies. Macroecología. Saturación. Relación especie-área. Procesos locales y regionales. Gremios. Redes tróficas. Escalas temporales y espaciales. Invasiones. Naturalización. Perspectivas y controversias en ecología de comunidades. Conservación de las comunidades. Fundamentación: Importancia de la asignatura en el Plan de Estudio: La materia Ecología de Comunidades forma parte de las materias optativas del Ciclo Superior de la Licenciatura en Ciencias Biológicas. Es una materia integradora de conceptos vistos en ecología general y ecología de poblaciones. Es un pilar fundamental en estudios de biodiversidad, en trabajos de conservación y en evaluaciones de impacto ambiental. Brinda un enfoque holístico de la organización y funcionamiento de las comunidades que resulta fundamental para comprender las características de los ambientes silvestres y modificados. - Página - 2 -

3 Articulación con las asignaturas correlativas: - Aprobada Ecología General - Regularizadas Taxonomía de Fanerógamas y Taxonomía Animal (aprobadas para promocionar) - 70% del Ciclo Básico, 12 materias aprobadas - Talleres de Inglés I y II - Taller de Metodología de la Investigación Científica aprobado - 75 horas de prácticas de campo y laboratorio Articulación con las materias del mismo año: no corresponde, materia de especialidad del Ciclo Superior. Relación de la asignatura con el perfil profesional esperado: Profesionales capaces de entender la existencia de múltiples relaciones entre los organismos que componen una comunidad, que tengan en cuenta las dimensiones espaciales y temporales para entender lo que observan e intentar describirlo, explicarlo y eventualmente manejarlo. Profesionales con una formación básica no enciclopedista, sino preparados para continuar con su capacitación y trabajo a partir de los propios intereses, con capacidad reflexiva, entusiastas de sus propios desafíos y comprometidos con la realidad ambiental y social de modo proactivo. Objetivo General de la Asignatura Obtener los conocimientos necesarios vinculados a la ecología de comunidades que permitan integrar los conceptos ambientales y ecológicos adquiridos durante el ciclo básico de la carrera, contrastando este conocimiento con ejemplos prácticos locales y regionales que les permita a los alumnos tener una formación vinculada con la diversidad ecológica regional, sus riquezas, necesidades y desafíos. Contenidos de la Asignatura Programa Analítico Unidad Nº 1 Estructura de las Comunidades Conceptos de comunidad. Atributos de la estructura: frecuencia de especies, densidad, abundancia relativa y biomasa. Asociación entre especies. Redes tróficas. Escalas de estudio. Unidad Nº 2 Desarrollo de las Comunidades Sucesión. Sucesión primaria. Disturbio y sucesión secundaria. Modelos de sucesión: facilitación, inhibición y tolerancia. Características de las especies a lo largo de la sucesión. Sucesiones direccionales y cíclicas. Invasiones. - Página - 3 -

4 Unidad Nº 3 Interacciones Bióticas Facultad de Ciencias Agrarias.- Nicho ecológico. Amplitud y superposición. Dinámica del nicho. Nicho y sucesión de especies. Competencia. Gremios. Depredación. Otros antagonismos. Mutualismo. Tipos de mutualismo. Unidad Nº 4 Diversidad Conceptos y componentes. Número de especies. Factores temporales, ambientales y bióticos. Modelos de abundancia relativa de especies. Saturación de especies. Procesos locales y regionales. Unidad Nº 5 Conservación de las Comunidades Principales amenazas contra los procesos ecológicos. Criterios: conservación de especies, comunidades, ecosistemas y procesos. Estrategias de conservación: ambientes degradados, matriz antrópica, área núcleo, corredores. Tipos de extinción. Causas de la extinción. Vulnerabilidad a la extinción. Programa de Examen: - Materia promocional, con examen integrador final. - Mismos temas que programa analítico, ver más arriba. Programa de Trabajos Prácticos Práctico Nº 1: Desarrollo de las comunidades. Trabajo de campo en el Parque Provincial Potrero de Yala Objetivos: analizar los procesos de sucesión primaria y secundaria en el bosque montano y en los pastizales de altura de Yungas. Contenidos: Sucesión y concepto de sere: Sucesión primaria; Disturbio y sucesión secundaria; Resultado de la sucesión la comunidad climax. Causas de la sucesión. Características de las especies a lo largo de la sucesión. Práctico Nº 2: Estructura de las comunidades. Trabajo de campo en las Serranías de Zapla Objetivos: idear y exponer proyectos teóricos de investigación a campo sobre temáticas de la estructura de las comunidades. Contenidos: Conceptos de comunidad. Definición de comunidad. La comunidad como unidad natural de organización ecológica: Ecotonos; Concepto de continuum; Análisis de gradiente. Abundancia relativa; Índices de diversidad; Tamaño de la muestra y riqueza de especies. Especies y área. Práctico Nº 3: Desarrollo de un proyecto propio de investigación. Lugar de campo a definir. Objetivos: entrenar a los alumnos en tareas de investigación a campo, familiarizándose con las distintas etapas de desarrollo de un proyecto. - Página - 4 -

5 Contenidos: Desarrollar un proyecto de investigación propio por parte de los alumnos. Plantear las preguntas a contestar, realizar el diseño de muestreo, realizar las tareas de toma de datos, analizar los resultados, y presentar de modo escrito y oral el desarrollo del proyecto y las conclusiones. Metodología de la Enseñanza: Clases Teóricas: de 5 hs semanales, 15 semanas, por un total de 75 hs. Clases Prácticas: - De campo: tres salidas de campo, por un total aproximado de 40 hs. Dos salidas de una jornada cada una, y una salida final de tres jornadas. - Clases Teórico-Prácticas: preparación de un ensayo sobre un tema a elección de los alumnos vinculado con el programa de la materia. Presentación oral y escrita del ensayo. 20 hs aproximadas. Seminarios: discusión de trabajos científicos en el aula. Condiciones para Regularizar la Materia: - Aprobar Integrador Final con nota 5 (sobre 10). - Aprobar trabajo práctico de Severino con nota 5 (sobre 10). - Aprobar ensayo con nota 5 (sobre 10). - Asistencia 80% de las clases teóricas. Evaluación: - Clases Teóricas: examen integrador a final del cursado. - Trabajos Prácticos: presentación de informes y ensayos. - Trabajos de campo: presentación oral y escrita de los resultados de un proyecto de investigación realizado a campo. - Seminarios: presentación de trabajos científicos asignados. Examen Final: - Alumno Regular: examen oral siguiendo el programa analítico. - Alumno Libre: examen oral siguiendo el programa analítico, trabajo de investigación a campo presentando de modo oral y escrito los resultados, y ensayo escrito sobre tema a definir. Promoción: nota 7 (sobre 10). Bibliografía: Básica: - Página - 5 -

6 - Jaksic, F. y Marone, L Ecología de Comunidades. Segunda Edición. Ediciones Universidad Católica de Chile. Complementaria: - Ricklefs, R.E Invitación a la Ecología. La Economía de la Naturaleza. Cuarta Edición. Editorial Médica Panamericana. - Naveh, Z., A.S. Lieberman, F.O. Sarmiento, C.M. Ghersa y R.J.C. León Ecología de Paisaje. Editorial Facultad Agronomía. Universidad de Buenos Aires. - Artículos científicos seleccionados. Horario de Clases Teóricas: Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 08:00 X 09:00 X 10:00 X 11:00 X 12:00 X 13:00 X 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 Horario de Clases Prácticas: Salidas de campo por un total de 40 hs. Horario de Utilización de Laboratorios / Aula Informática: No corresponde. Cronograma tentativo de actividades: Fecha Clase Tema Modalidad C1: 16 ago T Presentación. Unidad I: Estructura de las comunidades (1era parte) A C2 T Unidad I: Estructura de las comunidades (2da parte) A C3 T Unidad II: Desarrollo de las comunidades (1era parte) A C4 T Unidad II: Desarrollo de las comunidades (2da parte) A - Página - 6 -

7 Práctico Nº 1: Desarrollo de las comunidades. Trabajo C5 P de campo en el Parque Provincial Potrero de Yala C C6 T Unidad III: Interacciones bióticas (1era parte) A C7 T Unidad III: Interacciones bióticas (2da parte) A C8 T Unidad IV: Diversidad (1 era parte). A C9 C10 C11 P T T Practico Nº 2: Estructura de las comunidades. Trabajo de campo en las Serranías de Zapla Unidad IV: Diversidad (2da parte). Presentación de Ensayos Unidad V: Conservación de las comunidades (1era parte). Practico Nº 3: Desarrollo de un proyecto de C12 P investigación a campo C C13 T Unidad V: Conservación de las comunidades (2da parte) A C14 T Análisis de datos y redacción proyecto de investigación. A C15 T Presentación de resultados de proyecto de investigación A 29 nov Examen integral final 6 dic Entrega de notas C A A Formación de Recursos Humanos: Integración de comités de tesis de grado y postgrado. Co-dirección de becarios: 3 becarios CONICET tipo I, 1 becario CONICET posdoctoral. Co-dirección de tesis de postgrado: - Amelie Le Ster, doctorado, Université de Lille 1, Sciences et Technologies, Francia. Gestión Participativa, Desarrollo Territorial y Manejo de los Recursos Naturales en Áreas Protegidas. - Yaiza Reid, doctorado, Universidad Autónoma de Madrid, España. Estudio del Sistema de Áreas Protegidas de la Provincia de Jujuy, Argentina. - Erica Cuyckens, posdoctoral, CONICET. Ganadería extensiva y biodiversidad en las Yungas argentinas: la vaca como moderadora de la comunidad de grandes y medianos mamíferos nativos. - Flavia Mazzini, doctorado, Universidad Nacional del Comahue. Efectos de la ganadería extensiva sobre la composición, estructura y dinámica de las Yungas argentinas. Trabajo de Investigación, Extensión y/o Servicios: - Presente Investigador principal. Red Subtropical de Parcelas Permanentes. Fundación ProYungas e Instituto de Ecología Regional (UNT). - Página - 7 -

8 Director. Estudio de la dinámica poblacional y alternativas de manejo de Hypsipyla grandella Zéller (Lepidoptera, Piralydae) en plantaciones de Cedrela balansae en el norte de Salta. Componente Plantaciones Forestales Sustentables, Proyecto MSRN BIRF LN 7520 AR, Programa de Investigación Aplicada en Sanidad Forestal para el Bosque de Cultivo. Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca de Nación Director. Conservación y usos tradicionales de los recursos naturales del Parque Provincial Potrero de Yala y la Comarca de Yala (Jujuy, Argentina). Secretaría de Ciencia y Técnica y Estudios Regionales (SECTER), UNJu Investigador participante. Sistemas complejos de información: una alternativa de modelado para el desarrollo de modelos predictivos en la provincia de Jujuy. PICTO-UNJu. Publicaciones previstas: - Malizia, L. R., Bergesio, L. y Fierro, P. T. (Eds.). Ambiente y Sociedad en la Comarca de Yala. EdiUNJu y Ediciones del Subtrópico. Publicaciones didácticas a realizar: no definidos a la fecha. Cursos por Créditos: no definidos a la fecha. Cursos de Grado: no definidos a la fecha. Cursos de Postgrado: no definidos a la fecha. Talleres: no definidos a la fecha. Jornadas: - VI Seminario Latino-Americano sobre Áreas Protegidas e Inclusión Social (VI SAPIS). Universidad Federal de Minas Gerais (campus Pampulha), Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. Coordinador de la mesa redonda Áreas Protegidas e Inclusión Social: culturas y transformaciones territoriales en América Latina. Seminarios: no definidos a la fecha. Conferencias y/u otros a Dictar: no definidos a la fecha. - Página - 8 -