UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS

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1 R-RS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES NOMBRE DE LA CARRERA LICENCIADO EN DERECHO NOMBRE DE LA ASIGNATURA MEDIO AMBIENENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE PROGRAMA DE ESTUDIOS MILLENIUM III LUGAR Y FECHA Tampico, Tamaulipas, 14 de Enero de 2008.

2 DATOS REFERENCIALES NÚCLEO DE PERÍODO CLAVE CRÉDITOS CARGA H O R A S FORMACIÓN HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO BÁSICO 1º M.EN ANTECEDENTE CONSECUENTE MATERIAS NINGUNA NINGUNA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Que el estudiante conozca los conceptos básicos de ecología y adquiera las habilidades necesarias para comprender, analizar y evaluar la importancia del impacto del buen o mal uso que se hace de los recursos naturales, así como la importancia global de la compleja interacción de los sistemas de organismos vivientes, lo cual le permitirá modificar su actitud para ver la naturaleza y sus recursos con respeto y ética por medio de acciones legales, conservacionistas de desarrollo sustentable. Esta materia se incluye dentro del núcleo de formación básica del estudiante siendo la única durante la carrera. INTENCIÓN EDUCATIVA Facilitar al alumno recursos para que desarrolle habilidades con las cuales pueda interactuar activa y propositivamente en el cuidado y conservación del medio ambiente, tenga un profundo respeto por la naturaleza y propicie la sustentabilidad del planeta. OBJETIVO(S) GENERAL (ES) Al término del curso, el estudiante obtendrá los conocimientos necesarios que le permitan de una manera global comprender, analizar y evaluar la situación del medio ambiente para presentar alternativas para el desarrollo sustentable de sus entorno a través de una actitud activa.

3 UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES Unidad I Introducción Al Medio Ambiente Y Ecología 1.1 Por qué estudiamos el Medio Ambiente y Ecología? La importancia del estudio del medio ambiente y de la ecología Conceptos básicos de medio ambiente y Ecología Concepto de Medio Ambiente Concepto de Ecología La ecología como ciencia integrante e interdisciplinaria Ecología y Ciencia Ambiental Terminología básica: medio ambiente, ecología, individuo, población, comunidad, ecosistema, abiótico, biótico, productores y consumidores (autótrofos y heterótrofos) biosfera, biocenosis, biomasa, producción, nicho, neutralismo, amensalismo, depredación, parasitismo, comensalismo, mutualismo, saprofitismo, edáfico, hábitat, fitoecología, energía, cadena alimenticia (trófica), ciclo de nutrientes, flujo de energía, sucesión, Contaminación, biodegradable, desarrollo sustentable, educación ambiental. 1.2 Historia de la Ecología Desarrollo histórico universal del concepto de ecología Edad antigua Edad media Edad moderna Edad contemporánea Desarrollo Histórico en México Situación antes de la conquista Conservación de la naturaleza durante la colonia Conservación ecológica y producción primaria Conservación y producción después de la revolución. Que el alumno reconozca la importancia del estudio del medio ambiente y de la ecología, que defina los conceptos básicos de ecología. Que analice el método científico para entender los fenómenos de la relación entre la naturaleza medio físico y la ciencia ambiental y de igual manera, estudie el desarrollo histórico universal del concepto ecología. Que ubique la trayectoria de nuestro país en el proceso de la conservación de los recursos naturales y conocer la situación actual de su diversidad biológica en una visión retrospectiva, analizando la influencia del ser humano sobre los recursos naturales y la necesidad que tiene de ellos. UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES Unidad II Ecosistema Y Población 2.1 Ecosistema Componentes Estructura Función Desarrollo Tipos de ecosistemas Acuáticos: lénticos, lóticos, estuarinos y marinos Terrestres: bosques, pastizal, matorral xerófilo, chaparral y dunas costeras Que el estudiante comprenda el funcionamiento de los sistemas naturales (ecosistemas) y entienda la manera en que estos procesos (flujo de energía y circulación de los materiales) se desarrollan en el tiempo y mantienen su equilibrio, describir los tipos de ecosistemas y la influencia de los factores ambientales en las distintas formas de vida, para ayudar a resolver los problemas ambientales causados por la interacción de los sistemas naturales y los culturales. Al mismo tiempo, que el alumno sea capaz de analizar la dinámica de las poblaciones animales y humanas en cuanto a su organización en el tiempo espacio para explicar como se regula su tamaño (número de individuos) en la interacción del potencial biótico con la resistencia ambiental y sus relaciones con otras poblaciones y que defina la demografía y la medición de poblaciones comprendiendo la capacidad de carga (recurso natural disponible y renovable) y el crecimiento poblacional y

4 2.2 Dinámicas de población Características dinámicas de las poblaciones Densidad, distribución de edades, distribución espacial, proporción de sexos, tasas de natalidad, tasas de mortalidad, curvas de sobrevivencia, tasas de crecimiento, potencial Biótico, migración Poblaciones humanas Límites biológicos, físicos y sociales que discuta sí la población humana puede considerarse como un recurso.

5 UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES 3.1 El clima como factor abiótico Diferencia entre tiempo y clima Elementos y factores de tiempo y clima Estudio de caso el clima de México Unidad III Recursos Abiótico 3.2 Aire La atmósfera y su relación con el clima La contaminación del aire Efectos y factores que inciden en la contaminación del aire 3.3 Geología Composición y estructura de la Tierra Principales procesos que ocurren en la Tierra Rocas que constituyen la corteza Terrestre Escala del tiempo geológico Impactos ambientales por la extracción procesamiento y utilización de los recursos minerales Estudio de caso, geología de la Sierra Madre Oriental 3.4. Suelo Qué es el suelo? Perfil del suelo Usos del suelo, idoneidad de la Tierra y sustentabilidad del suelo Problemática y estado actual de los suelos en México Manejo y conservación del suelo Contaminación del suelo Estudio de casos 3.5. Agua Propiedades más importantes del agua Ciclo y uso del agua Manejo del recurso agua Recursos hidráulicos Contaminación de aguas continentales Que el alumno reconozca el panorama actual de los recursos abióticos con énfasis en la región, de tal forma que se logre comprender la importancia de los mismos y se consiga una integración eficiente con el entorno, que también logre diferenciar el tiempo y el clima, describir los factores y elementos que lo componen, así como describir la composición de la atmósfera, identificar y distinguir sus contaminantes. Que el estudiante conozca el origen y composición de la corteza terrestre así como describir la dinámica terrestre a través del tiempo, las propiedades del agua, su ciclo, manejo y contaminación, y que describa la composición del suelo, analizar sus usos, la contaminación así como su manejo y conservación.

6 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES Unidad IV Recursos Bióticos 4.1. Biodiversidad Clasificación de los seres vivos Cuántos reinos existen? Regiones mega diversas Diversidad biológica en México Diversidad biológica en Tamaulipas 4.2 Plantas Qué es una planta? Comunidades vegetales Maleza: recurso desaprovechado 4.3 Animales Que es un animal Características generales de los vertebrados Valor de la fauna 4.4 Amenazas a la biodiversidad Extinción de especies Principales causas de extinción de especies animales y vegetales 4.5 Conservación de la biodiversidad Cómo conservar la biodiversidad? Estrategias de Conservación de la biodiversidad Acciones específicas para la protección de la biodiversidad Que el alumno posea conocimiento sobre la biodiversidad, de a conocer su problemática y señale las principales estrategias para la conservación de este recurso y que analice el concepto de biodiversidad su clasificación e identificación de zonas, describa las características de las plantas y los animales, así como que conozca las amenazas a la biodiversidad y su conservación.

7 UNIDADES Unidad I Unidad II Unidad III ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Lectura comentada ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Cuadros sinópticos, resumen y mapas conceptuales Reporte de video y reflexión Mapas conceptuales y cuadros sinópticos, reporte de video Resumen, cuadros sinópticos, salida al campo, reporte de video Unidad IV Resumen y mapas conceptuales, reporte de video Unidad V Resumen, cuadros sinópticos, taller de impacto ambiental, síntesis, reporte de video y reflexión. Exposición de trabajos día de medio ambiente Limpieza de áreas internas de la unidad y fuera de la unidad y siembra de árboles Desarrollo de proyectos dentro de sociedad ambientalista semilla

8 SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN B I B L I O G R A F ÍA BÁSICA COMPLEMETARIA UNIDAD I, II, III, IV, V Evaluación Curso 1ª, 2ª y 3ª Asistencia 10% Ensayo 15% Participación y actitud en clase 15% Exposición frente al grupo 20% Examen 40% Total 100% Cuaderno de apuntes, ejercicios en clase y tareas 50% Actividades de campo y elaboración de un objeto de utilidad inventado o mejorado o creación artística relativo a la conservación y protección de los recursos naturales y el medio ambiente; para EXPO ECO 50% Total 100% EXAMEN ORDINARIO Ensayo 30% Examen 70 Total 100% EXAMEN EXTRAORDINARIO Investigación documental 30% Examen 70% Total 100% El ensayo y la investigación son requisito para presentar examen. Bioética aprendiendo a valorar nuestra naturaleza, Castellanos Malo Jaime S., Ed. Diana, México. ISBN Ecología, González Fernández /Medina López, Mc Graw Hill, México, ISBN Ecología, González Fernández /Medina López, Mc Graw Hill, México, ISBN Enkerlin H. Ernesto C., Cano C. Jerónimo; Ciencia ambiental y desarrollo sostenible. Internacional Thompson. ISBN B. Sutton David, Fundamentos de Ecología Edit. Limusa, ISBN Ludevid A. Manuel; El Cambio Global en el Medio Ambiente, Edit. Alfaomega.México, ISBN B. Sutton David, Fundamentos de Ecología Edit. Limusa, ISBN Ludevid A. Manuel; El Cambio Global en el Medio Ambiente, Edit. Alfaomega.México, ISBN Ludevid A. Manuel; El Cambio Global en el Medio Ambiente, Edit. Alfaomega.México, ISBN Yoxon Mark, Administración ambiental efectiva en una semana; Edit. Panorama ISBN X

9 NOMBRE COMISIÓN ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCIÓN C.P. Miguel Lozano Cano. M. ED.S. Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales Q.F.B Jazmín E. Ruíz Maraboto. M.ED.