Psicología Trabajo Social Educación SANTIAGO (2) Alcázar 286, Of 304 Rancagua - -

Transcripción

1 Psicología Trabajo Social Educación SANTIAGO

2 Presentació n Acerca de nosotros Psicología Trabajo Social Educación Somos una organización nacida el año 2014, especializada en temáticas atingentes al desarrollo psicosocial, cuyo foco se encuentra en desarrollar espacios de perfeccionamiento y actualización constante dirigido a psicólogos, trabajadores sociales, educadores, docentes y profesionales que se desempeñan directamente en el trabajo con personas y familias; Orientamos nuestro trabajo a la implementación de capacitaciones y asesorías técnicas en temáticas tales como infancia, familia, intervención psicosocial, educación, entre otras. Nuestra cónvicció n es, que el cónócimientó se có-cónstruye y su óbjetivó siempre sera el desarrólló de prófesiónales que apórten a generar una sóciedad mejór. Presentación del Curso Nuestro país ratificó la convención internacional de derechos del niño, la niña y adolescente (CIDN) el 14 de Agosto de A 27 años desde la incorporación de Chile en dicha convención, la infancia continua siendo un eje prioritario para todos los profesionales que buscan aportar desde sus disciplinas al fortalecimiento de un presente y futuro bientratante con la infancia, en el cual se respete sus derechos y se permita a estos ejercerlos de acuerdo a su progresiva autonomía. Sin embargo, en la actualidad aún encontramos situaciones de vulneración de derechos hacia niños, niñas y adolescentes. Siendo estos cometidos desde diversos flancos incluyendo familia, sociedad e incluso desde las políticas publicas. Imperando contar con profesionales preparados en el sistema proteccional, que ejerzan sus funciones desde el enfoque de derechos de manera critica y con un compromiso ético con la infancia. El presente programa buscará, entonces, aportar elementos teóricos, técnicos y prácticos que permitan a los profesionales interesados en la intervención psicosocial en infancia, introducirse de manera informada, critica y por sobre todo con herramientas teórico técnicas necesarias para un abordaje ético, que dicha labor requiere y que los niños, niñas y adolescentes necesitan por parte de los profesionales que les atienden

3 Presentació n Psicología Trabajo Social Educación Acerca de nosotros Metodología La metodología de aprendizaje utilizada por Psicoconsulta consta de clases teóricas basadas en los objetivos y temáticas diseñadas y propuestas en el presente programa, planteadas y ajustadas a la realidad local de los asistentes. Fomentando la participación de los mismos, favoreciendo la activación de estos como seres activos en el proceso de aprendizaje, pasando desde la clase teórica a la aplicación práctica de los conocimientos, resolviendo dudas y aportando a la reflexión de los asistentes desde la lógica pedagógica del Aprender Haciendo ya sea de forma individual o grupal. Modalidad El curso se desarrollará bajo la modalidad Semi presencial, por un total de 70 horas pedagógicas, distribuidas de la siguiente forma: 33 horas presenciales ( 3 clases de 11 horas pedagógicas) 37 horas de lectura e investigación individual. Si he sido capaz de iluminar una sola infancia triste, estoy satisfecha (Astrid Lindgren) Objetivos Sensibilizar a los participantes respecto a la importancia ética que debe tener el trabajo interventivo en infancia. Introducir a los participantes en el marco legal que protege a la infancia y los organismos y programas que se ejecutan en el contexto proteccional Aportar herramientas teórico-técnicas que permitan el abordaje individual y familiar dentro del área proteccional desde el enfoque de derechos y la parentalidad positiva. Propiciar el reconocimiento y desarrollo de habilidades personales para el trabajo interventivo en infancia y la reflexión acerca de las motivaciones individuales. -3-

4 Detalles Generales del Cursó Psicología Trabajo Social Educación Dirigido a Estudiantes de trabajo social, técnicos en trabajo social, psicología o carreras afines al trabajo en la red proteccional de infancia. Profesionales que se encuentren interesados en el trabajo de la red proteccíonal y deseen introducirse en dicha temática. Nuestrós cursós són certificadós pór Psicócónsulta limitada Indicandó cantidad de hóras y nóta de apróbación Lugar y Detalle de sesiones Lugar: Por confirmar // Centro de Santiago o Providencia SESIÓN FECHA HORARIO 1 13 de Eneró 08:30 18: de eneró 08:30 18: de óctubre 08:30 18:00 Material Entregado Libreta de apuntes Carpeta con Programa, Material y diapositivas Evaluación y Aprobación A fin de evaluar el aprendizaje de los participantes del curso, se desarrollaran las siguientes actividades, cuyas ponderaciones serán parte de la calificación final. 1 trabajos prácticos teóricos (30%) 1 Trabajo de reflexión personal (30%) Prueba final (40%) Final del Curso Será requerimiento para la obtención del certificado de aprobación, el cumplimiento de la nota mínima y un 70% de asistencia. Cronograma de entrega de trabajos se informara al inicio del curso -4-

5 FORMACION Prógrama CONTINUA 70 hóras Y ASESORIAMIENTO Pedagó gicas Módulo I Introducción al trabajo Módulo II en infancia Normativas que protegen la infancia Módulo III Introducción al trabajo Módulo IV Módulo V familiar Herramientas de intervención y evaluación Programas de Infancia Módulo VI Elementos técnicos en la intervención proteccional Módulo Transversal Habilidades personales Historicidad de la infancia Desarrollo infantil. Convención Internacional de los Derechos del niño, niña y adolescente Política Nacional e internacional de infancia. Tipología Familiar Constitución Familiar Composición Familiar Visitas domiciliarias. Intervención en red intersectorial Instrumentos psicosociales Servicio Nacional de Menores Red de colaboradores Competencias parentales: Concepto y fortalecimiento Informe psicosocial A través de este modulo se espera que los asistentes puedan explorar sus motivaciones para trabajar con niños, niñas y adolescentes, desarrollar y fortalecer El concepto de infancia desde diversas corrientes teóricas. Ley de tribunal de familia Responsabilidad Penal adolescente Art 175 Código Penal Relaciones e inter relaciones parentales Parentalidad positiva Familia (ciclos Familiares) Modelo transteórico del cambio Modelo de Resiliencia Humana Enfoques de intervención Tipos de programas y sujeto de atención. Defensa del informe psicosocial en juzgado de familia Desarrollo de planes de intervención desde el enfoque proteccional. habilidades personales y rescatar la propia historia como elemento a considerar en el desarrollo de intervenciones

6 Cuerpó Dócente Cuerpo Docente Katherine Fuentes Psicóloga Clínica, Magister en Psicología Clínica Mención Psicoterapia constructivista y Construccionista Universidad de Valparaíso. Especialista en psicoterapia infanto-juvenil. Ha desarrollado su carrera en intervención individual y familiar en programas de la red de colaboradores del Servicio Nacional de Menores (SENAME ) con énfasis en intervención reparatoria en maltrato y abuso sexual infantil. Ha ejercido paralelamente en la atención clínica particular, desarrollando procesos de psicoterapia de niños y jóvenes. Actualmente desempeñándose paralelamente a su labor como Psicóloga de programa FAE, como directora general de proyectos en ONG Wallmapu Mariela Carrasco Trabajadora social, Licenciada en Trabajo Social, Universidad Santo Tomas Santiago. Directora en Programa de Intervención Especializada (PIE) de la red de colaboradores del Servicio Nacional de Menores (SENAME), ha desarrollado su carrera en la intervención social directa con niños, niñas y jóvenes y en la gestión de redes co-intervinientes de infancia. Luis Reyes Psicólogo Clínico, Diplomado en Psicoterapia Infanto Juvenil, ha cursado diversos programas de especialización en intervención y psicoterapia en Adolescentes y Adultos Jóvenes, siendo en este grupo etario su mayor especialización. Paralelamente ha desempeñado funciones en contextos de protección de derechos y contexto psicojurídicos, desarrollando su carrera en la coordinación técnica de equipos de trabajo psicosocial de intervención infanto-juvenil desde el área proteccional en programas colaboradores de SENAME y en contexto de prevención de consumo de drogas y alcohol. Director Ejecutivo de ONG Wallmapu, organización sin fines de lucro cuyo objeto es el apoyo universal que promueva el respeto por los derechos humanos y contribuya el bienestar psicosocial de niños, adultos mayores, personas en situación de discapacidad e inmigrantes. -6-

7 CONDICIONES Inversión Valor General $ Estudiantes, Ex Asistentes y profesionales red SENAME $ Egresados y titulados hace menos de 1 año $ La inscripción se realiza efectuando un abono de $ La inscripción debe realizarse directamente en nuestro sitio web u oficina en Alcázar 286 Of. 304 Rancagua Formas de pago Cheque nominativo y cruzado a nombre de Consultorías y Capacitaciones psicosociojuridicas limitada. Transferencia o depósito bancario: Nota: Depósito puede realizarse en SERVIPAG (Cuenta Banco de Chile) ; CajaVecina o Serviestado (Cuenta Banco Estado) Banco Tipo de Cuenta N Banco de Chile Corriente Banco Estado Vista Tarjeta de Crédito o Redcompra (En oficina y online) Otras condiciones Los participantes podrán desistir de su participación hasta 20 días antes del inicio del curso. En tal caso, se realizará la devolución del 100% del dinero. (En caso de pago transbank, la devolución del 100% se realizará sólo dentro del mes de inscripción, pasado este plazo la devolución será de un 98%) Pasado dicho plazo no se realizará reembolso del valor de inscripción. NOTA: EJECUCIÓN O MODIFICACIONES SUJETA AL MÍNIMO DE CURSANTES REQUERIDOS -7-