Política de Probidad Académica

Transcripción

1 Política de Probidad Académica It is important that the school takes a proactive approach to academic honesty as part of a school climate that is supportive of the learner profile. El aprendizaje implica no sólo construir conocimiento en base a la interpretación y relación entre fuentes ya dadas sino además elaborar ideas propias y conclusiones tomando como base lo antes mencionado sumado a la propia experiencia. Es vital que los docentes motiven a los alumnos a una búsqueda personal que implica poner en práctica la reflexión, la resolución de problemas y la promoción de la confianza en sí mismos. Debe haber un equilibrio entre el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo (enriquecerse del grupo, aportando sus propias ideas y confrontándolas con los demás). Para que esto sea posible, el aula debe ser un ámbito de respeto de las ideas de todos, donde el error sea un medio de exploración y enriquecimiento para llegar a conclusiones mejor sustentadas. Los alumnos deben además tener entrenamiento en investigar y ser rigurosos con sus propias ideas, es decir, poder sostener y argumentar las mismas, y poder tomar críticas de modo constructivo. Probidad académica: Es el conjunto de valores y habilidades que promueven la integridad personal y las buenas prácticas en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. El profesorado y los estudiantes deben comprender el concepto de autoría original y propiedad intelectual entendida como patentes, diseños y marcas registradas, derechos morales y derechos de autor que están protegidas por leyes y normar Nacionales e Internacionales.

2 Se debe mantener una conducta adecuada y honesta en los exámenes escritos. El trabajo original del alumno debe estar basado en ideas propias y deben estar bien identificadas y referenciadas las ideas y conceptos de otros. Los alumnos deben recibir orientación sobre cuándo y cómo citar fuentes en sus trabajos y a parafrasear. Conducta Fraudulenta: Plagio: entendido como la presentación de las ideas o el trabajo de otra persona como las ideas o el trabajo propios. Colusión: entendida como el comportamiento de un alumno que contribuye a la conducta fraudulenta de otro, al permitirle que copie su trabajo o lo entregue como si fuera propio. Doble uso de un trabajo: entendido como la presentación de un mismo trabajo para distintos componentes de evaluación o requisitos del Programa del Diploma. Cualquier otra actuación que permita a un alumno salir beneficiado injustamente, o que tenga consecuencias sobre los resultados de otro alumno (introducir material no autorizado en el aula de examen, conducta indebida durante un examen, falsificar documentación relacionada con CAS). ACUERDOS Y REPONSABILIDADES DEL PROFESORADO Los trabajos serán encuadrados dentro de las Normas APA. Las mismas serán entregadas a los estudiantes y trabajadas con ellos para dar un ordenamiento común a las citas bibliográficas.

3 Los cuadros, síntesis y demás recursos elaborados por los docentes para la enseñanza deberán estar referenciados. Se promoverá activamente la compra de los libros necesarios para el desarrollo curricular y se informará a la Biblioteca cualquier cambio que se produzca o cualquier incorporación de bibliografía obligatoria para el trabajo de los alumnos. Se orientará a los alumnos en las búsquedas de Internet en páginas adecuadas y de referencia teórica válida para el trabajo de los alumnos. Se evitará la fotocopia, fotoduplicación u otro medio tecnológico de obras de texto, literarias, películas, música, material audiovisual, etc. Cada profesor involucrado en el programa del Diploma en el dictado de asignaturas, en la supervisión de monografía y en conjunto con el bibliotecario deberán clarificar las exigencias del Documento de Probidad Académica de IBO y del presente documento interno a los estudiantes con las particularidades para cada uno de los espacios de trabajo académico. Orientar a los alumnos en la estructura para los informes de investigación sobre la base de una planificación y una evaluación de las fuentes (cita textual D.Probidad académica IBO).- una tesis cuidadosamente desarrollada, una evaluación de las fuentes, una plan de investigación, una crítica o análisis personal, una propuesta de soluciones alternativas desde un pensamiento complejo, trabajos de investigación a realizar en clase. Los profesores se comprometen a verificar en cada trabajo las fuentes y en la medida de sus posibilidades la autoría personal del estudiante. Se entiende como colaboración legítima a un alumno la que puede dar el profesor o tutor en cuanto a recomendaciones de bibliografía, orientaciones conceptuales y de estructura del trabajo, orientación en temáticas posibles para la elección del alumno, clarificación de la normativa en la elaboración del trabajo, orientación en la claridad de expresión de las ideas y conexiones con profesionales del área que se está investigando.

4 INFRACCIONES DEL COORDINADOR Y DEL PROFESOR AL REGLAMENTO Comportamientos inaceptables que se investigan desde la Organización: Cambiar la hora o el día de un examen sin autorización de IBO. No guardar los cuestionarios de examen en un lugar seguro antes de la celebración del mismo. Abrir los paquetes de cuestionarios de examen antes de celebración del mismo. Ayudar de manera indebida a un alumno a realizar un trabajo (ya sea oral o escrito) que vaya a presentarse para alguno de los requisitos de evaluación del Programa del Diploma. Dejar a los alumnos sin supervisión durante un examen. Dar tiempo extra en un examen sin la autorización de IBO. Distribuir un cuestionario de examen o divulgar información sobre su contenido en las 24 hs. posteriores a la finalización del mismo. INFRACCIONES DEL ALUMNO: El alumno es el responsable, en última instancia, de garantizar que todo trabajo presentado para la evaluación sea original y de indicar claramente el trabajo o ideas de otras personas, citando las fuentes de manera adecuada. Los alumnos deben cumplir todos los plazos que el colegio establezca, por su propio beneficio. Estos plazos se fijan teniendo en cuenta el tiempo que pueden necesitarse para la revisión de aquellos trabajos cuya autoría esté en duda antes de enviar la versión final. Introducir material no autorizado en el aula de examen: aparatos electrónicos que no sea una calculadora autorizada, papel borrador propio, apuntes, celulares, independientemente de si se usa o no o si puede contener información pertinente al examen.

5 Comportarse de forma indebida durante un examen, incluido cualquier intento de interrumpir el examen o distraer a otro alumno. Intercambiar información relacionada con el examen o facilitar (o intentar facilitar) de cualquier forma la transmisión de información. Copiar el trabajo de otro alumno. No obedecer las instrucciones del supervisor del examen o de cualquier otro miembro del personal del colegio responsable de vigilar en el examen. Hacerse pasar por otro alumno. Robar cuestionarios de examen. Utilizar una calculadora no autorizada durante un examen. Revelar o hablar sobre el contenido de un examen con cualquier persona que no pertenezca a la comunidad escolar local en las 24 hs. posteriores a la finalización del examen. Inventar datos para un trabajo. ACCIONES Y SANCIONES PREVISTAS PARA LAS INFRACCIONES: Se crea a partir de la implementación del Programa del Diploma el Comité de Ética y Probidad Académica Woodville (CEPAW) con el fin de evaluar y aplicar las medidas y sanciones que consideren pertinentes para las infracciones que puedan realizar los estudiantes o los profesores. Integran el CEPAW el Director General de la Institución, el Rector de Nivel Secundario, el Coordinador del Diploma y un profesor involucrado en el programa del Diploma de IB y un alumno del último curso. Producida y detectada una irregularidad es responsabilidad del Coordinador del Diploma convocar a dicho comité y presentar por escrito el desarrollo de los acontecimientos y las personas involucradas en el mismo independientemente de cumplir con las normativas explicitadas en el Handbook del Diploma y en el Documento Oficial de IBO sobre Probidad Académica en cuanto a tiempos de información y cuestiones administrativas.

6 El CEPAW una vez reunidas las evidencias y el descargo de los involucrados procederá a expedirse en 48 hs. por escrito sobre las medidas a aplicar y notificar a los involucrados y enviará una copia de lo actuado a la organización del IB. Lo resuelto por el Comité es de carácter inapelable para el involucrado en la organización escuela. Las sanciones pueden tener distintos alcances de acuerdo a la gravedad del hecho. Se puede aplicar un Apercibimiento o Suspensión del involucrado. Se puede impedir la continuidad del alumno en el Programa del Diploma. Se puede retener la matrícula del año siguiente si se detecta la irregularidad en el primer año del desarrollo del programa. Se puede perder el derecho de que el colegio pague los exámenes del alumno. El CEPAW puede solicitar acciones reparatorias o cualquier medida que considere oportuna y formativa.