LOS SENTIDOS EL APARATO DIGESTIVO

Transcripción

1 LOS SENTIDOS Unidad Temática 2 EL APARATO DIGESTIVO El sistema digestivo está formado por las partes del cuerpo que, al trabajar juntas ayudan, a convertir los alimentos y los líquidos en los componentes y el combustible necesarios para el cuerpo. 99

2 AHORA ES TU TURNO! Completa el nombre de las partes del aparato digestivo y colorea. 100

3 Con la ayuda de tus padres inventa un cuento con el proceso de digestión de los alimentos en el cuerpo. Escríbelo en el recuadro y compártelo con tus compañeros en clase. 101

4 Colorea los personajes creativamente. Cuando hacemos ejercicio estamos fortaleciendo los músculos del cuerpo. Los músculos son los motores del movimiento de nuestro cuerpo. 102

5 Con ayuda de tus padres escribe el nombre de los músculos que te señala el dibujo. 103

6 TENEMOS HUESOS Escribe el nombre de los huesos en cada cuadro, ten en cuenta el número que aparece en cada palabra y en los cuadros. 104

7 LAS PLANTAS Las plantas son seres vivos que como los animales se alimentan, respiran y se reproducen. Las plantas necesitan del suelo, aire, agua y luz; los mismos elementos que necesita el ser humano para poder sobrevivir, al eliminarle uno sólo de ellos mueren. 105

8 106 PARTES DE LAS PLANTAS

9 AHORA ES TU TURNO! Completa las partes de la planta y colorea. 107

10 AHORA ES TU TURNO! Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras: 108

11 Realiza con la orientación de tus padres el proceso de la germinación. Qué necesitas? -Un vaso plástico -Algodón -Agua -Una semilla de fríjol, maíz o arveja Cómo lo haces? Coloca agua en el vaso hasta la mitad. Haz una cama con el algodón en el borde del vaso. Coloca la semilla encima del algodón. Pon el vaso en un lugar donde entre el sol y el aire. Obsérvalo a diario y registra cada suceso con dibujos respectivos de lo que vayas observando. 109

12 AHORA ES TU TURNO! Colorea las plantas. 110

13 AHORA ES TU TURNO! Visita un parque, jardín o algún sitio donde haya diferentes tipos de plantas. Cómo lo vas a hacer? Observa las diferentes plantas. Identifica las hierbas, los arbustos y los árboles. Cuenta cuantos arbustos, hierbas y árboles hay en ese lugar. Registra resultados a. Completa la siguiente tabla. Analiza y concluye Qué tipo de plantas abundan en el lugar visitado? 111

14 Luisito y su ingeniosa magia para salvar una bella plantita. Para salvar su plantita, Luisito aprende algunas de las cosas más importantes de la vida: cuidar, mirar, esperar y sobre todo ser paciente. Luisito dijo un día muy emocionado: Mami, mira mi plantita. Y la mamá miró, hizo un gesto de pena y se fue, volando detrás de la última pelusa. Luisito se sintió triste. Su plantita caía arrugada y opaca en la maceta roja. Entonces deseó: Ay, si pudiera salvarla! Y suspiró. Al instante se le prendió una lamparita, corrió a buscar la capa de mago y la varita mágica. Abracadabra su pata de mata pichulín y pichulón exclamó haciendo pases mágicos al son de las palabras, con los ojos cerrados. Cuando los abrió, la plantita seguía igual. Pobre plantita pensó el pobre Luisito apenado, y volvió a desear. Ay, si pudiera salvarla! Y suspiró. De inmediato se le prendió otra lamparita y corrió a buscar su traje de súper héroe. Mejórate ordenó con voz de película, mientras demostraba sus poderes sobrenaturales. Después cerró los ojos y esperó. Cuando los abrió, la plantita seguía igual. Entonces Luisito se enojó. Ahora no te salvo nada le dijo y se fue a jugar. Pero no pudo. Preocupado, se sentó en el sillón de las nomeolvides y empezó a pensar. Pensó mucho tanto que finalmente tuvo dos ideas: volver y mirar. Y les hizo caso y volvió y miró. Miró mucho. Mucho, mucho. Tanto, que vio que la tierra de su plantita, en la maceta roja, estaba reseca. Y por supuesto, la regó. Y volvió a mirar. Miró mucho. Mucho, mucho. Tanto, que vio que la maceta roja de su plantita, estaba en la sombra. Y por lo tanto, la llevó a la luz. Y miró otra vez. Miró tanto, que casi pudo sentir el frío que ella tenía y la puso al sol. Después, como un viejo sabio, Luisito supo que debía esperar. Y esperó contando. Y cuando se le terminaron los números que sabía, cantó. Y bailó. Y jugó. Y durmió. Al despertar, abrió los ojos y miró: ahí estaba la plantita revivida, con sus hojas relucientes y su tallo relumbrante, brillando con luz propia en la maceta roja. Luisito, feliz, saltó, corrió y gritó por todo el patio, como si hubiese hecho un gol. Y después, cansado y satisfecho, se fue a buscar, a sus profesoras para darles la buena noticia que su plantita había vuelto a resucitar y que en la huerta del tío Cirilo muy pronto la iba a plantar para que acompañara a todas las verduras y a sus amiguitos del salón. 112

15 COMPRENDO LO QUE LEO Completa la frase con las palabras del recuadro. Subraya la respuesta correcta. El nombre del niño que salvó a la plantica es Para que la plantica se salvara Luisito tuvo que echarle:, ponerla al y al. Cuando Luisito vio que la plantica se había salvado se puso muy, y Luisito le dio la buena noticia a: Los señores que cuidan el colegio A sus profesoras y amigos A sus abuelitos de la finca por todo el patio. 113

16 COMPRENDO LO QUE LEO Dibuja la matica en la matera como la describe Luisito en su historia. 114

17 1. Elige una de las caritas y coloréala según tu desempeño durante el semestre. Mi desempeño no fue muy bueno. Debo mejorar. Mi desempeño fue excelente. Debo continuar así. MIS PADRES SE COMPROMETEN A: 115