GLOSARIO DE TÉRMINOS / FUENTES DE INFORMACIÓN

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1 GLOSARIO DE TÉRMINOS /

2 52 GLOSARIO DE TÉRMINOS Población extranjera o alumnado de origen extranjero: Se refiere a quienes ostentan otra nacionalidad distinta de la española o son hijos o hijas de nacionales de otros países, con independencia de que su residencia en España obedezca o no a razones económicas. Fuente: La escolarización del alumnado de origen inmigrante en España: análisis descriptivo y estudio empírico; Defensor del Pueblo Español, Persona extranjera: Aquella que tiene permiso de residencia en vigor al Se basa en fuentes como la Dirección General de Policía Ministerio del Interior. Fuente: (*) Alumnado extranjero no universitario: Se han utilizado datos del Ministerio de Educación y Ciencia, donde, a efectos estadísticos, se considera alumno extranjero a aquél que no posee la nacionalidad española. El alumnado en situación de doble nacionalidad con otro país se ha considerado español. Fuente (*): Observatorio Permanente de la Inmigración. Anuarios Estadísticos de Extranjería 1997 y Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Menores inmigrantes no acompañados (MENA): Niños y adolescentes menores de 18 años nacionales de terceros países que se encuentran en el país receptor sin la protección de un familiar o adulto responsable que habitualmente se hace cargo de su cuidado ya sea legalmente o con arreglo a los usos y costumbres. Fuente: Resolución del Consejo de la Unión Europea del 26 de junio de 1997 relativa a los menores no acompañados nacionales de terceros países (97/C 221/03). muchos son potenciales solicitantes de asilo. La mayor parte de estos menores entran de manera irregular en algún país de la Unión Europea arriesgando su vida y su integridad física. Fuente: Germano Garatto (Presidente de la Coordinadora Europea a favor del Derecho de los Extranjeros a Vivir en Familia); en Jiménez Álvarez M. Buscarse la vida. Análisis transnacional de los procesos migratorios de los menores marroquíes no acompañados en Andalucía, Centros de Protección y Acogimiento: Son tanto centros propios (aquellos cuyo titular es la Junta de Andalucía) como centros colaboradores (aquellos que pertenecen a entidades sin ánimo de lucro, dedicados a prestar atención y dar acogida temporal a personas con problemas sociales y familiares. Tienen establecido un convenio de colaboración). Comprenden los siguientes tipos: -Centros de Acogida Inmediata: Acogen por un periodo breve de tiempo a menores en situación de emergencia o desprotección. -Centros Residenciales: Son centros que ofrecen a los menores el alojamiento, convivencia y educación necesaria para su adecuado desarrollo durante el tiempo que se haya establecido, y hasta que sea posible el retorno a su familia, o bien se adopte otro tipo de medida. Fuente: Instituto de Estadística de Andalucía. Anuario estadístico de Andalucía Sevilla: Consejería de Asuntos Sociales. Junta de Andalucía. Los menores no acompañados son niños y adolescentes (chicos y chicas) que viven dentro del territorio de un país de la Unión Europea, cuyos padres (o tutor legal) viven en un país distinto. (...) La gran mayoría de los chicos y chicas huyen de una situación socioeconómica de pobreza y miseria, huyen de situaciones de guerra o de rivalidad política y social,

3 54 Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Observatorio Permanente de la Inmigración. Anuarios Estadísticos de Extranjería [Fecha de acceso 20 de Agosto de 2005] URL disponible en: Descripción: Recopilación de datos estadísticos provenientes de diversas fuentes sobre la población extranjera en España con permiso de residencia. Datos sobre número de personas extranjeras con permiso de residencia por régimen de residencia, sexo, edad, comunidad autónoma, provincia, continente de procedencia, tipo de estudios. Número de personas extranjeras trabajadoras por sexo, edad, Comunidad Autónoma, provincia, tipo de trabajo y contrato, periodo de alta inicial en la Seguridad Social, etc. Demandantes de empleo según sexo, edad, Comunidad Autónoma, provincia, continente de procedencia, sector de actividad. Solicitantes de asilo según comunidad autónoma, provincia, continente, nacionalidad, tipo de resolución. Visados, concesiones de nacionalidad. Personas nacidas en España de madre o padre extranjero, según edad, comunidad autónoma, provincia, edad de la madre, continente y nacionalidad del padre o la madre, etc. Matrimonios y defunciones. Objetivo: El objetivo en relación con las personas menores de 18 años, es conocer datos cuantitativos sobre menores con permiso de residencia o tarjeta de estudios y sobre alumnado extranjero matriculado en enseñanzas no universitarias, además recabar datos sobre alumnado universitario, solicitudes de empleo, etc. Instituto Nacional de Estadística. Padrón Municipal [Fecha de acceso en 8 septiembre de 2005] URL disponible en: Ft20%2Fe245&O=inebase&N=&L=0 Descripción: El Padrón municipal es un registro administrativo que recoge las características básicas de las y los vecinos en cada municipio. Su formación, mantenimiento, revisión y custodia corresponde a los respectivos ayuntamientos y de su actualización se obtiene la Revisión del Padrón municipal con referencia al 1 de enero de cada año. En el año 1996, se modificó la normativa padronal y se estableció un nuevo sistema de gestión continua e informatizada de los Padrones municipales, también denominado Padrón continuo, todos ellos coordinados por el Instituto Nacional de Estadística. A partir de enero de 1998 se obtienen cifras oficiales de población con carácter anual, a diferencia de lo que sucedía anteriormente en que sólo se publicaban cifras oficiales cada cinco años con ocasión de los Censos de Población, realizados cada diez años, o las Renovaciones Padronales, que se efectuaban cada cinco. Los datos recogidos en el Padrón municipal están sujetos a Ley de Protección de Datos de Carácter Personal (Ley 15/1999, del 13 de diciembre). La inscripción en el Padrón Municipal contendrá como obligatorios sólo los siguientes datos de cada vecino: nombre y apellidos, sexo, domicilio habitual, nacionalidad, lugar y fecha de nacimiento, número de documento nacional de identidad o, tratándose de extranjeros, del documento que lo sustituya. Objetivos: Obtener cifras oficiales anuales de población, que son aprobadas por Real Decreto, así como una serie de características sociodemográficas básicas de las personas residentes en los municipios españoles. Junta de Andalucía. Defensor del Menor de Andalucía. Menores Inmigrantes en Andalucía. La Atención en los Centros de Protección de Menores, 2003 Descripción: Informe que evalúa el funcionamiento del Sistema de Protección de Menores andaluz. Aporta datos sobre los menores inmigrantes atendidos en 2001 y primer trimestre de Utilizaron cuestionarios para menores inmigrantes y para los Centros de Protección andaluces, realizaron visitas de inspección a 19 centros seleccionados y entrevistaron a responsables provinciales de los Servicios de Protección de Menores. Objetivos: Valorar la atención que se presta en Andalucía a los menores inmigrantes acogidos en Centros de Protección vinculados al Sistema de Protección de Menores.

4 Inmigración Inmigración 56 Ministerio de Educación y Ciencia. Oficina de Estadística. Datos Avance del curso 2004/2005 de la Estadística de las Enseñanzas no universitarias. [Fecha de acceso 5 de agosto de 2005] URL disponible en: id=311&area=estadisticas Descripción: Recoge la información más actualizada de todo el alumnado matriculado en un curso académico en alguna de las enseñanzas del ámbito nacional, tanto si se ha matriculado para la realización de un curso completo de una enseñanza o para cursar solamente parte de sus materias o asignaturas. Se estructura en tres partes: primero resultados a nivel nacional, después resultados por comunidad autónoma y por último resultados provinciales, lo cual nos facilita ver las características del sistema educativo en su conjunto, comparar entre comunidades autónomas e incluso esbozar el perfil del sistema educativo en una comunidad atendiendo a las particularidades de cada una de sus provincias. Comprende las enseñanzas de régimen general: E. Infantil, E. Primaria, Educación Especial, ESO, Bachillerato (presencial y a distancia), Ciclos Formativos de FP (presencial y a distancia) y Programas de Garantía Social. En las series también aparecen recogidas otras enseñanzas que se impartían en cursos anteriores, EGB, BUP y COU, Bachillerato Experimental, FP I y FP II. Objetivo: Facilitar los resultados más recientes de las enseñanzas de Régimen General no universitarias, así como información sobre el alumnado extranjero. Junta de Andalucía. Dirección General de Infancia y Familias. Informe de Gestión 2004 Descripción: Informe de carácter interno sobre la gestión realizada en la Dirección General de Infancia y Familias, en la que se abordan cada una de las actividades y programas que se llevan a cado desde la Consejería de Igualdad y Bienestar Social. Aparicio, R. ; Veredas, S. Red de Menores Extranjeros Escolarizados en Andalucía. IMSERSO Migración; [Fecha de acceso 8 de Septiembre de 2005] URL disponible en: es/def/informe.doc Descripción: Este informe da continuidad al previamente realizado (febrero 2002) en relación con las condiciones de integración escolar de las personas de origen extranjero menores de edad en los centros escolares de Andalucía. La Red de Menores Extranjeros escolarizados constituye un sistema regular y permanente de recogida y análisis de datos sobre la situación de integración escolar de estos menores en nuestro país. Objetivos: Afianzar la observación de la situación de integración de las y los menores de origen extranjero en el ámbito escolar en la Comunidad Autónoma Andaluza y ampliar la observación al ámbito de la familia. Junta de Andalucía. Consejería de Gobernación. Documentos técnicos de seguimiento 2001, 2002 y º Plan Integral de la Inmigración en Andalucía Descripción: Los tres documentos técnicos de seguimiento ofrecen una visión del proceso que, desde una perspectiva integral e intersectorial, permite analizar y reflexionar sobre las actuaciones realizadas en el marco del 1º Plan Integral de la Inmigración en Andalucía correspondientes a los años 2001, 2002 y 2003 y, cuando ha sido posible, intentan dar un esbozo de la evolución de las medidas en estos años. Incluyen un análisis sobre la realidad de la inmigración en sus diversos aspectos: el marco jurídico y sus cambios, el estado de ejecución de las medidas desarrolladas en cada año y el nivel de ejecución presupuestaria de las medidas realizadas en estos años. Fundación Pere Tarrés - Universitat Ramon Llull. Proyecto CONRED. Ruta de los pequeños sueños; [Fecha de acceso en 19 de Agosto de 2005] URL disponible en: index_cs.html Descripción: El proyecto CONRED pretende generar una comunidad virtual contra la violencia ejercida sobre los niños y adolescentes inmigrantes SIN RED de apoyo social. Objetivo: El objetivo principal de la primera fase es realizar un estudio comparativo de las diferentes realidades que alcanzaban al fenómeno de niños y adolescentes inmigrantes no acompañados en los países socios del proyecto (España, Francia, Bélgica, Suiza, Dinamarca, Italia, Portugal e Irlanda). En la segunda fase, además de ampliar y actualizar las informaciones y los datos de todos los países europeos recogidos en el primer Informe Comparativo, se incorporan nuevos elementos de mayor repercusión directa para el beneficio de la población al que va dirigido. Defensor del Pueblo Español. La escolarización del alumnado de origen inmigrante en España: análisis descriptivo y estudio empírico; [Fecha de acceso 12 de Septiembre] URL disponible en: ntacion/informesmonograficos/escolariza cion.zip Descripción: Uso de datos primarios y secundarios para analizar las condiciones en las que se está produciendo la escolarización del alumnado inmigrante dentro de nuestro sistema educativo y esclarecer el efecto que sobre dicho proceso tiene un conjunto de variables que ya se han venido manifestando como relevantes en estudios anteriores (Cuesta Azofra, 2000; Colectivo IOÉ, 1996 García Fernández y Moreno Herrero, 2001). Objetivos: Analizar en profundidad las condiciones reales en las que se está produciendo la escolarización del alumnado inmigrante dentro de nuestro sistema educativo, así como las consecuencias que se derivan de dicha incorporación, tanto para este alumnado concreto como para el resto del alumnado, para el personal docente y para el propio sistema educativo. Gª España, E. Menores inmigrantes en el sistema tutelar andaluz. Boletín criminológico nº 74, (junio-julio); 2004 Descripción: Artículo sobre los menores inmigrantes tutelados en Centros de Protección de Andalucía: su descripción sociológica, la trayectoria migratoria y los motivos de cierre de expedientes. Analiza expedientes de los Servicios de Atención al Niño y entrevistas en Marruecos a menores retornados, menores en situación de calle y menores con intención de emigrar. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaría de Estado de Inmigración y Emigración. Estadísticas. Permisos de residencia en vigor a 31/12/2005. [Fecha de acceso 17 abril de 2006] URL disponible en: Descripción: Tablas sobre número de personas con tarjeta o autorización de residencia en vigor según comunidad autónoma, por sexo, grupo de edad, continente, nacionalidad, edad media, etc. Objetivo: En relación a las personas menores de 18 años conocer datos cuantitativos a nivel provincial sobre los distintos grupos de edad disponibles con permiso de residencia en vigor a 31 de diciembre de 2005.

5 PUBLICACIONES OIA Cuadernos OIA* : 1. Discapacidad 2. Convivencia y Violencia 3. Educación 4. Salud 5. Protección y prevención 6. Demografía 7. Inmigración 8. Tiempo Libre, Actividad Física y Cultura 9. Tecnologías de la Información y Comunicación 10. Participación Social Monografías 1. Infancia, adolescencia y discapacidad en Andalucía 2. Detección de necesidades formativas de las personas que trabajan con menores inmigrantes (especialmente con menores inmigrantes no acompañados) 3. La salud de la población infantil y adolescente en Andalucía 4. Consumo de drogas no inyectables y conductas sexuales de riesgo de infección por VIH en adolescentes y jóvenes Otras publicaciones - Memoria 2004 OIA - Presentación OIA - Formación de educadores de menores inmigrantes: seminario sobre atención social, educativa, sanitaria e intercultural - Buenas prácticas en la atención a menores inmigrantes - Atención socioeducativa e interculturalidad * En el portal OIA ( podrá obtener estas publicaciones en formato electrónico, así como acceder a otras publicaciones del OIA como artículos, capítulos en libros, comunicaciones, material divulgativo y promocional, etc.