Programa de la Materia Iniciación al Conocimiento Científico. Licenciatura en Conducción y Gestión Operativa

Transcripción

1 Ejército Argentino Colegio Militar de la Nación 2014 Año de Homenaje al doctor D MANUEL BELGRANO Programa de la Materia Iniciación al Conocimiento Científico Carrera Licenciatura en Conducción y Gestión Operativa Curso Tercero Cátedra Iniciación al conocimiento científico Carga horaria 5 horas semanal Carga horaria total horas (Disponibles ) Duración Semestral Carácter de la Asignatura Obligatoria Integrantes de la Coordinador de Dra. Graciela Cortese Cátedra materia Profesores: Dr. Hugo Pérez Idiart Dr. Leonardo Balmaceda Jefe de Trabajos Prácticos: Perfil de competencias El cadete estará capacitado para: 1. Aplicar los diferentes tipos de investigación como una herramienta científica de empleo interdisciplinario de la cual pueda servirse para elevar la calidad del estudio durante el desarrollo de la carrera y en su perfeccionamiento futuro como oficial del Ejército Argentino. 2. Identificar, caracterizar e implementar la formulación de un problema científico a. Conocer el método de investigación científica b. Diferenciar los distintos niveles de investigación. c. Formular problemas y objetivos que justifiquen la elaboración de un tema de investigación científica. d. Elaborar un marco teórico que contemple la revisión bibliográfica y selección de una teoría específica. 3. Reconocer, diferenciar y seleccionar los componentes y condiciones, en el marco de la interdisciplinariedad, necesarios para formular un proyecto tecnológico. 4. Reconocer la especificidad del vocabulario clave propio de un texto científico diferenciándolo de otros géneros 5. Conocer el proceso de gestión (validación, circulación y acceso) del texto científico tecnológico. Sobre la base de lo anteriormente expresado, el cadete deberá poder defender teóricamente su trabajo de investigación

2 2. Marco referencial Materia Correlativa Prerrequisito s De acuerdo a lo expresado de la Resol IESE 188/ Articulación Todas las materias 4. Encuadre Metodológico El proceso de enseñanza y la relación de éste con las actividades de aprendizaje que realizaran los alumnos se llevarán a cabo mediante la aplicación de técnicas que permitan aprehender los conceptos teóricos involucrados y su aplicación a la realidad. 6. Unidades Temáticas UNIDAD Nro 1: Distintas acepciones del término ciencia. Características del conocimiento científico. Clasificación de las ciencias. Los métodos científicos: validación y crítica. Nociones básicas de la epistemología Díaz, E. (2010): Entre la tecnociencia y el deseo. La construcción de una epistemología ampliada. Buenos Aires, Biblos. Klimovski, G. (2001) Las desventuras del conocimiento científico: una introducción a la Epistemología. Buenos Aires, A/Z Editores Marradi, A., Archenti, N., Piovani J. I. (2007): Metodología de las Ciencias Sociales. Buenos Aires, Editorial EMECÉ : PIOVANI, Juan Ignacio; Fundamentos epistemológicos de la ciencia (con Sebastián Baglioni). En Dei, H. (Ed.) Pensar y hacer en investigación, Buenos Aires: Docencia, 2002, pags ISBN: Gaeta, R. y otros (1996). Modelos de explicación científica. Buenos Aires: EUDEBA. 2

3 Hume, D. (2008): Investigaciones sobre el entendimiento humano, Madrid, Tecnos. Palma, Héctor y Wovolesky, Eduardo. (2001). Imágenes de la racionalidad científica. Buenos Aires: EUDEBA. Peirce, Ch. (1988) La fijación de la creencia en El hombre, un signo. Barcelona, Ed. Crítica Samaja, Juan (1994) Epistemología y metodología. Buenos Aires: EUDEBA UNIDAD Nro 2: El debate entre ciencias duras y blandas. Enfoques cualitativos, descriptivos y explicativos. Componentes de un plan básico de investigación científica. Formulación de un problema científico. Principales técnicas para la construcción de los datos. Enfoques empírico analíticos: experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales. Enfoques interpretativos: hermenéuticos y críticos. Herramientas metodológicas básicas de la investigación científica. Díaz, E. (2010): Entre la tecnociencia y el deseo. La construcción de una epistemología ampliada, Buenos Aires, Biblos. Hernández Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2008): Metodología de la investigación. 5ª Edición. Méjico, McGraw Hill Interamericana. Marradi, A., Archenti, N., Piovani J. I. (2007): Metodología de las Ciencias Sociales. Buenos Aires, Editorial EMECÉ Sierra Bravo, R. (1999): Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid, Paraninfo. Caps. 12 y 13. Cea D Äncona, Ma. Ángeles (1996): Metodología cuantitativa. Madrid: Ed. Síntesis. Dei, Daniel (2006): La tesis: cómo orientarse en su elaboración. Buenos Aires, Prometeo. Mendicoa, Gloria (2003): Sobre tesis y tesistas. Lecciones sobre enseñanza y aprendizaje. Buenos Aires, Editorial Espacio: UNIDAD Nro 3: Diferencia entre ciencia, técnica y tecnología. Administración y ciencia: relaciones técnicas y relaciones de poder. La internacionalización de la investigación científica. La investigación científica y tecnológica como política de Estado. 3

4 El Proyecto Manhattan. Formulación de un proyecto tecnológico: identificación de necesidades y estrategias alternativas de resolución según distintos criterios: pertinencia, relevancia, costo, oportunidad, impacto. Albornoz, Mario, La política científica y tecnológica frente al desafío del pensamiento único; en Reencuentro N 23, diciembre de 1998, Universidad Autónoma de México. Publicado también en REDES, vol. 4; N 10. Hernández Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2008): Metodología de la investigación. 5ª Edición. Méjico, McGraw Hill Interamericana. El Proyecto Manhattan; Carta de Einstein a Roosevelt. Versión digital. Buch, Tomás (1999) Sistemas tecnológicos. Contribuciones a una teoría general de la artificialidad. Buenos Aires, Aique Grupo Editor Cea D Äncona, Ma. Ángeles (1996): Metodología cuantitativa. Madrid: Ed. Síntesis. UNIDAD Nro 4 Los textos científicos: fuentes, manuales y obras de divulgación. Los géneros científicos: la ponencia, el artículo científico y el abstract o resumen. Estrategias para la lectura eficaz de textos científicos. Requisitos para la escritura de un texto científico. Atributos de precisión, claridad y brevedad para comunicar resultados originales de la investigación. Los criterios básicos de la escritura científica: rigor lógico, pertinencia, significatividad, lenguaje no sexista, replicabilidad, claridad y concisión de estilo. APA (1999): Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. México, El manual Moderno. Versión digital y actualizaciones en Sierra Bravo, R. (1999): Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid, Paraninfo. Caps. 6, 7, 8 y 9 4

5 ISO 690:2010 Information and documentation -- Guidelines for bibliographic references and citations to information resources. En UNESCO: Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. 2ª. Edición. En UNIDAD Nro 5 Las publicaciones científicas: formato, formas de validación, circulación y acceso. La gestión del conocimiento científico en la Argentina y a nivel internacional. Politicas institucionales actuales sobre la gestión de la investigación científica en la Argentina. Organismos y agencias, subsidios y acreditación de proyectos. Sistemas unificados y formalizados de información científica y tecnológica Albornoz, Mario, Política Científica y Tecnológica en Argentina; ensayo en Los Laberintos del Futuro: La Ciencia en Argentina ; Cellino, Amadeo (Compilador); Colección Ciencia y Técnica, Editorial de la Universidad Nacional del Litoral, Documentos publicados por los organismos: 1. Comité Nacional de Ética en la Ciencia y en la Tecnología (CECTE) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva 2. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria CONEAU del Ministerio de Educación 3. Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva: especialmente Secretaría de Planeamiento y Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva 4. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas CONICET 5. Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT) 6. Consejo Interinstitucional de Ciencia y Tecnología (CICyT 7. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica 8. Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) A designar UNIDAD Nro 6 5

6 Ética aplicada a los problemas actuales de la producción, publicación y tratamiento de la información científica y tecnológica. Identificación de factores en la gestión de la investigación que promueven fracturas éticas. El plagio y su prevención. Evaluación por pares: los códigos de ética para su actuación. Derechos de propiedad intelectual y patentes. Documentos publicados por los organismos: - Comité Nacional de Ética en la Ciencia y en la Tecnología (CECTE) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva - CONEAU Normas y códigos de ética - Legislación sobre Derecho de Propiedad Intelectual y Patentes A designar 7. Infraestructura y Equipamiento Todo lo que ofrece la Institución Nota: web de la materia 6