ASIGNATURA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA II

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1 1 ASIGNATURA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA II Cód.: Horas reloj semanales: 4 (cuatro) Régimen cuatrimestral Psicología/ RR.II FUNDAMENTOS: Los graduados universitarios, cualquiera sea su profesión, deben ser instruidos en los métodos y las técnicas adecuadas para la investigación científica dentro de sus respectivas áreas. Se trata en este caso de una materia introductoria, que pretende iniciar a los estudiantes en esa tarea. OBJETIVOS: Que el alumno logre: - reconocer y discriminar todas las técnicas de investigación, sean cuantitativas o cualitativas, con que cuenta su disciplina para la obtención de nuevos conocimientos. -delimitar un tema de investigación, propio de su campo de estudio. -interrogar su tema de modo de comprender y determinar la problematicidad que entraña. -aplicar las técnicas aprendidas en la investigación delimitada. -elaborar el informe final en el que desarrolle y fundamente las conclusiones de su investigación. CONTENIDOS MINIMOS: El conocimiento y el método científico. La investigación en las ciencias Humanas. Diseño de investigación. Diseños de campo y bibliográfico. Investigación cuantitativa y cualitativa. Sus diferencias teóricas y prácticas. Sus fundamentos y sus diferencias técnicas. El tema de investigación. Delimitación del tema. Hipótesis y variables. Operacionalización de las variables. Validez y confiabilidad. La recolección de datos. Técnicas de recolección cualitativas y cuantitativas. Selección de fuentes bibliografías. Análisis de los datos. El informe de investigación. La monografía como Informe final. PROGRAMA ANALITICO: Unidad I INTRODUCCION

2 2 El concepto moderno de ciencia. Clasificación de las ciencias: ciencias fácticas y ciencias formales; ciencias naturales y ciencias humanas. Las particularidades metodologicas. La investigación científica. Características. La investigación en las Ciencias Sociales y en la Psicología. Los momentos de la investigación científica: Descubrimiento, justificación o falsación y aplicación. Distinción entre método y técnica Bibliografía obligatoria, Unidad II INVESTIGACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA Investigaciones cuantitativas y cualitativas. Diferenciación de las mismas. Fundamentos de la investigación cualitativa. Cuestiones que implica la Investigación cualitativa respecto de la cuantitativa: a) cuestionamiento de la realidad y su construcción, b) cuestionamiento a la relación investigador-conocimiento e investigador-investigado y c) la construcción del conocimiento. Estrategias metodológicas de la Investigación cualitativa. Bibliografía obligatoria Mcgraw Hill SANDOVAL CASILIMAS C.A. (1996), Investigacion cualitativa, Bogotá, ICFES. Unidad III EL TEMA DE INVESTIGACION Selección del tema. Relimitación del tema a investigar. Formulación del problema de investigación. Planteamiento de los objetivos, generales y específicos. Elaboración del marco conceptual y referencial. El marco teórico. La formulación de la Hipótesis. Tipos de hipótesis. La hipótesis como relación de conceptos, definición de los mismos. Los conceptos como variables. Tipos de variables: por su naturaleza, variables cualitativas, cuantitativas y cuali-cuantitativas; por su función: independientes, dependientes, intervinientes, antecedentes y contextuales. Operacionalización de las variables. Dimensiones, indicadores, construcción de índices- Validez y confiabilidad de las mediciones. Bibliografía obligatoria:

3 3 Unidad IV EL DISEÑO DE INVESTIGACION Que es un diseño de investigación. Tipos de diseño de campo y bibliográficos. El diseño de investigación en la práctica. Diseños experimentales, cuasi-experimentales y cualitativos. Selección adecuada del diseño de investigación. Tipos de Investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Bibliografía Obligatoria: Mcgraw - Hill Unidad V LA RECOLECCION DE DATOS Determinación de las unidades de análisis. Muestra, tipos de muestras, relación entre muestra y universo, determinación del tamaño de la muestra en relación al universo. Técnicas de recolección de datos: observación, encuesta, entrevista, entrevista focalizada, cuestionario, análisis de contenido, historias de vida, la entrevista en profundidad, taller investigativo, etc..selección de fuentes bibliografía. Utilización de la bibliografía. Distintos tipos de fichas para consignar la información bibliográfica. Las escalas de actitudes: Escalas de diferencial semántico o de Osgood. Escala Lickert. Puesta a prueba de los instrumentos de medición. Bibliografía Obligatoria: UNIDAD VI ANALISIS DE LOS DATOS E INFORME DE INVESTIGACION Concepto de dato. Análisis y fabulación de los datos. Análisis estadístico y análisis cualitativo de los datos. Interpretación de los resultados de la investigación. El informe de investigación. El informe final. Distintos tipos de informe final. La monografía sus partes y su estructura. Presentación, desarrollo, citas y bibliografía. Bibliografía Obligatoria:

4 4 DAY R. A. (2005) Cómo escribir y publicar trabajos científicos, Washington, Organización Panamericana de la Salud, Publicación científica y técnica Nº 598. METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Actividades: 1) Exposición del docente en diálogo con los estudiantes. 2) Remolino de Ideas, 3) Ejemplificación del docente. 4) Estudio y trabajo en pequeños grupos. 5) Tareas de proyecto y diseño 5) Trabajo de investigación y trabajo de búsqueda autónoma del alumno, por ejemplo búsqueda bibliográfica. 6) Los recursos y medios técnicos serán los siguientes: material bibliográfico, retroproyector. Filminas, computadoras, etc. EVALUACIÓN: Aprobación de un examen parcial escrito. Aprobación de un trabajo práctico consistente en una investigación relacionada con la carrera que cursa el alumno para lo cual se disponen de 22 horas cuatrimestrales. Asimismo, se evaluará a los alumnos sobre trabajos realizados en clase, lo que serán considerados de manera conceptual. Aprobación de examen final oral que consistirá en la interrogación sobre los conceptos del programa y defensa de la investigación realizada. Se trata de una materia cuatrimestral con una carga horaria de cuatro horas reloj semanales, que exige para su regularización cumplir con el 75% de asistencia CRONOGRAMA: Clase 1ª. Introducción de la materia, Unidad I Clase 2ª. Completar Unidad I Clase 3ª. Unidad II Clase 4a. Unidad II Clase 5ª Unidad III Clase 6ª. Unidad III Clase 7ª. Unidad IV Clase 8ª Unidad IV Clase 9ª. Unidad V Clase 10ª Unidad V Clase 11ª Examen Parcial Clase 12ª Unidad VI - Entrega de informe de investigación. Clase 13ª. Unidad VI Clase 14ª. Devolución de informes y firma de libretas. BIBLIOGRAFIA GENERAL: MARTINEZ LOPEZ J. S. (2004) Estrategias metodologicas y Técnicas para la investigación social, México, Universidad Mesoamericana VALLES M. S. (1999) Técnicas cualitativas de Investigación Social, Madrid, Ed. Sintesis.

5 5 DURSTON J. Y MIRANDA F. (2002) Experiencias y Metodología de la Investigación Participativa, Chile, Naciones Unidas. DIETERICH H (2002), Nueva guía para la Investigación Científica, Planeta Mexicana, México. SABINO C.,(1992), El proceso de investigación, Ed. Panapo, Caracas. QUIVY CAMPENHOUDT (1998), Manual de Investigación en Ciencias Sociales, Mexico, Limusa-Noriega Editores. REYNA s. (1994), Manual de Redacción e investigación documental, México, Ed. Trillas. Mcgraw - Hill LOPEZ BARAJAS ZAYAS, (1997), Fundamentos de Metodología Científica, Madrid, Ed. UNED. STENBERG R., (1993), Investigar en Psicología, Barcelona, Ed. Paidós. ANDER EGG E., (1980), Técnicas de Investigación Social, Buenos Aires, El Cid. BACHELARD G., (1989), Epistemología, Madrid, anagrama. BORDIEU P y Otros, (1975) El oficio de sociólogo, Madrid, Siglo XXI. LORES ARNAIZ M. del R., 1986, Hacia una epistemología de las Ciencias Humanas, Buenos Aires, Belgrano. ARCE C (1994). Técnicas de construcción de escalas psicológicas. Madrid: Síntesis- BOTELLA, J., LEON, O.G. y SAN MARTIN, R (1993). Análisis de datos en Psicología I. Madrid: Pirámide. DELGADO, A.R. y PRIETO, G.(1997) Introducción a los métodos de Investigación de la Psicología. Madrid: Siglo XXI. LEON, O.G. y MONTERO, I.(1997), Diseño de investigaciones: Introducción a la Lógica de la Investigación en Psicología y Educación. 2ª Edición. Madrid: McGraw-Hill. PEREZ LALANNE, R. (2001) Algunas Consideraciones sobre la convergencia, Buenos Aires, Mimeo. DIAZ E. y Otros (2004) La posciencia, Buenos Aires, Biblos. BRIONES G. Métodos y Técnicas de investigación en Ciencias Sociales, México, Trillas. KROMBLIT A. (2004), Metodologías cualitativas en Ciencias Sociales, Buenos Aires, Biblos. SIERRA BRAVO, R (1996), Tesis doctorales y trabajos de investigación científica, Madrid, Paraninfo. SARTORI G. Y MORLINO R., (1993) La comparación en las ciencias sociales, Madrid, Alianza. SAMAJA J.,(1993), Epistemología y Metodología, Buenos Aires, EUDEBA.

6 KERLINGER F. N.,(1975) Investigación del comportamiento: técnicas y metodologías, México, Interamericana. KUHN T: (1995), La estructura de las revoluciones científicas, México, FCE. SANDOVAL CASILIMAS C.A., (1996), Investigación cualitativa, Bogota, ICFES. 6