RESISTENCIA, 12 de Agosto El Expediente Nº ; y

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1 RESOLUCION Nº 9484 RESISTENCIA, 12 de Agosto 2010 VISTO: El Expediente Nº ; y CONSIDERANDO: Que a través del mencionado Expediente la Profesora Titular de la cátedra Metodología de las Ciencias Sociales, Profesora Norma Raquel García, eleva programa de la asignatura mencionada; Que la Comisión Especial creada por Resolución Nº 6277/04, da opinión favorable a la propuesta, como así también los Directores de las Carreras Contador Público, Licenciatura en Economía y Licenciatura en Administración; Que el presente Expediente fue tratado y aprobado sobre tablas en sesión del día de la fecha; Por ello: EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS R E S U E L V E : ARTICULO 1º : Aprobar el Programa de la asignatura Metodología de las Ciencias Sociales, presentado por la Profesora Titular de la misma, Profesora Norma Raquel García, que figura como Anexo I de la presente Resolución y que regirá a partir del Segundo Cuatrimestre del período lectivo ARTICULO 2º : Registrar la presente Resolución, efectuar las comunicaciones correspondientes y oportunamente proceder a su archivo. Programas 2010/Metodol. de las Cs. Sociales/cag

2 ANEXO I DE LA RESOLUCION Nº 9484 PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I- ENCUADRE GENERAL 1 FUNDAMENTOS Estamos viviendo en un mundo de cambios permanentes y cada vez más interrelacionados. Los avances de la ciencia, su vertiginoso y revolucionario cambio tecnológico influyó de modo trascendente en los ámbitos social, político, económico y cultural de todo el mundo. Este fenómeno debe ser claramente comprendido por los alumnos, para que sean capaces de desempeñarse en un contexto social económico complejo e incierto, asumiendo un rol activo en las transformaciones de nuestra sociedad. Los alumnos necesitan saber aplicar el método científico en forma racional y prepararse para la eventual tarea de la investigación científica o para analizar, evaluar justificar con rigor las teorías o hipótesis que presenta su respectiva ciencia. La utilización correcta de las estructuras racionales de pensamiento y la necesidad de la precisión semántica y sintáctica deben ser los supuestos imprescindibles que acompañen el tratamiento de las metodologías científicas. A ello se le añade la necesidad de conocer los fundamentos epistemológicos, estructurales y sociales de las ciencias sociales, en especial de la Economía, la Contabilidad y/o Administración. 2- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CURRICULUM La asignatura Metodología de las Ciencias Sociales pertenece al área humanística del Departamento de Economía. Corresponde al Tercer año de las carreras de Contador Público (según el Plan de Estudios aprobado por Resolución Nº 040/98 C.S.) Licenciado en Economía (Resolución Nº 038/98 C.S.) y Licenciado en Administración (Resolución 1100/97 C.S.) Se señala como especial requisito la necesidad de que el alumno haya aprobado la asignatura Introducción Filosófica a la Economía, la que le da el enfoque humanístico necesario. Su estudio también sirve de formación básica para la cátedra de Metodología de la Investigación (Seminario con Tesina) que deberán cursar los alumnos de las Licenciaturas en Economía y Administración 3 OBJETIVOS GENERALES.

3 Fundamentar los criterios del conocimiento científico en los distintos ámbitos. Desarrollar criterios necesarios para comprender el desarrollo histórico del conocimiento científico actual. Brindar al alumno los instrumentos necesarios para el manejo de los métodos especialmente en el área económica, de la empresa, del sector público y de entes sin fines de lucro. Desarrollar el juicio crítico frente a las distintas teorías. Desarrollo de la imaginación y eficiencia para la solución de problemas científicos y profesionales. 4- CONTENIDOS MÍNIMOS La ciencia como conocimiento científico del quehacer humano. Origen y desarrollo de las Ciencias. Estructura y clasificación de las Ciencias. Breve historia del Método científico. Características del conocimiento científico en la actualidad. Los métodos contemporáneos de las ciencias. Fundamentos e instrumentos lógicos del conocimiento científico. Hipótesis y teorías científicas: su interrelación. El método hipotético deductivo: Su estructura. La explicación científica: sus tipos. Las Ciencias Sociales: Métodos específicos La economía y sus métodos. El método del pensamiento científico contemporáneo. Importancia del pensamiento de: Popper, Kuhn Y Feyerabend en la epistemología actual. Los métodos y el desarrollo científico actual. II- ENFOQUE CONCEPTUAL. 5- Desarrollo analítico del programa Unidad I: Introducción a la metodología de las ciencias Conocimiento vulgar y conocimiento científico. La ciencia, el conocimiento científico y el método científico. Filosofía de la ciencia. Epistemología y metodología de las ciencias, contextos de descubrimiento y contexto de justificación. Clasificación de las ciencias: ciencias formales y ciencias fácticas. Unidad II: Ciencia y Lenguaje. Lenguaje natural y lenguaje científico. Nociones de semiótica. Caracterización del signo. Las ramas de la semiótica: sintaxis, semántica y pragmática. Lenguaje objeto y metalenguaje. Lógica y lenguaje. Sentencias y argumentación. Verdad y validez.

4 El término lógico. Términos comunes y términos científicos. La definición. Clasificación de las definiciones. División y clasificación de los objetos de estudio. La proposición. Concepto. Clases. Unidad III: Presupuestos lógicos de la ciencia Razonamiento y formas de razonamiento. Razonamientos deductivos: silogismos categóricos y silogismos hipotéticos. Elementos de lógica proposicional. Prueba de Validez. Razonamientos no deductivos: inducción, analogía, abducción. Valor y aplicación de los razonamientos. Unidad IV: Las ciencias formales y las ciencias fácticas Las ciencias formales: sus características. Ciencias formales como auxiliares de las ciencias sociales. Las ciencias fácticas: características. Su estructura. Hechos, datos, problemas, hipótesis, leyes y teoría. Los sistemas hipotéticos- deductivos en las ciencias fácticas. Contrastación de hipótesis y teorías. Unidad V: Corrientes actuales de la epistemología. El Falsacionismo de Popper. Conceptos fundamentales de Kuhn. Programas científicos de Lakatos. Repercusión de las corrientes actuales en la disciplina económica. Unidad VI: Metodología de las Ciencias sociales. Las ciencias sociales: sus características. Individualismo y Holismo. Explicación y comprensión. La valoración en las ciencias sociales. Importancia de la hermenéutica en el planteo científico contemporáneo. La cultura contemporánea y la economía. Unidad VII: La economía como ciencia. La ciencia y la tecnología Nivel epistemológico de la economía. La racionalidad. El retoricismo. Ciencia básica, ciencia aplicada y tecnología. Filosofía y validación de la tecnología. Tecnologías sociales en la Administración y en la contabilidad 6- BIBLIOGRAFÍA 1- Bibliografía Básica Copi, I. (1967) Introducción a la Lógica Eudeba. Bs. As. Díaz, E (2000) La Posciencia. El Conocimiento en las Postrimerías de la Gianella de Salama, A. (1996) Introducción a la Epistemología y a la Metodología de las Ciencias Unip. La Plata. Klimosky, G. (1994) Las Desventuras del Conocimiento Científico. Editora AZ Bs.

5 Scarano, E. (Comp.) (1999) Metodología de las Ciencias Sociales. Grupo Macchi. Edit. S.A. Bs. As. 2-Bibliografía Complementaria Bunge, M. (1981) Las Ciencias Sociales en Discusión. Una Perspectiva Filosófica (1999) Edit. Sudamericana. Bs. As. Bunge, M. (1988) La Ciencia, Su Método y su Filosofía Edit. Siglo XX. Bs Colaccilli de Muro (1985) Elementos de Lógica Moderna y Filosofía. Edit. Estrada. Bs. As. Chalmers, A. F. (1991) Qué es esa cosa llamada ciencia? Sexta Edición reimpresión. Siglo XXI: Buenos Aires, Argentina. Chalmers, A. F. La Ciencia y Cómo se elabora Editorial Siglo XXI. Díaz, E. (1997) Metodología de las Ciencias Sociales). Edit. Biblos. Bs- Echeverría, J. (1994) Introducción a la Metodología de las Ciencias. La Filosofía de las Ciencias en el Siglo XX. Edito. Barca nova. Barcelona. González Bravo, L. y Marqués G. (1996) LA Metodología de la Investigación en Acción. Su aplicación a las ciencias económicas. Edito. Belgrano. Bs. As. Hempel, K. (1976) Filosofía de las Ciencias Naturales). Edito. Alanza. 2º Edic. Hempel, K. (1979) La Explicación Científica Edito. Piados. Bs. As. Klimosky, G. (1998) La Inexplicable Sociedad. Editora AZ. Bs. As. Kuhn (1962) La Estructura de las Revoluciones Científica México. F.C.E. México Cap. I al V. Mardones, J. M. (1991) Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales. Edit. Anthropos. Barcelona. Popper K. Conocimiento Objetivo (1974) Edito. Tecnos. Madrid. Samaja, J. (1995) Epistemología y Metodología. Elementos para una teoría de Investigación V Científica. Eudeba. Bs. As. Scarano y Marqués (Comp). (1999) Epistemología de la Economía. Edit. AZ. Bs. As. Schuster, F. (1993) El Método en las Ciencias Sociales Edit. CEAL. Bs. As. Sierra Bravo, R. (1984). Ciencias Sociales. Epistemología, lógica y Metodología. Editorial Paraninfos. Madrid. 3- Referencia Bibliográfica Básica Unidad I Gianella de Salama, A. (1996) Introducción a la Epistemología y a la Metodología de las Ciencias Unip. La Plata. Cap. I.

6 Klimosky, G. (1994) Las Desventuras del Conocimiento Científico. Editora AZ. Bs Cap. I. Unidad II Copi, I. (1967) Introducción a la Lógica Eudeba. Bs. As. Klimosky, G. (1994) Las Desventuras del Conocimiento Científico. Editora AZ Bs. Unidad III Copi, I. (1967) Introducción a la Lógica Eudeba. Bs. As. Klimosky, G. (1994) Las Desventuras del Conocimiento Científico. Editora AZ Bs. Unidad IV Klimosky, G. (1994) Las Desventuras del Conocimiento Científico. Editora AZ Bs. Unidad V Klimosky, G. (1994) Las Desventuras del Conocimiento Científico. Editora AZ Bs. Unidad VI Scarano, E. (Comp.) (1999) Metodología de las Ciencias Sociales. Grupo Macchi. Edit. S.A. Bs. As. Unidad VII Scarano, E. (Comp.) (1999) Metodología de las Ciencias Sociales. Grupo Macchi. Edit. S.A. Bs. As. 4 - Referencia Bibliográfica Complementaria Unidad I Bunge, M. (1988) La Ciencia, Su Método y su Filosofía Edit. Siglo XX. Bs Chalmers, A. F. (1991) Qué es esa cosa llamada ciencia? Sexta Edición reimpresión. Siglo XXI: Buenos Aires, Argentina.

7 Chalmers, A. F. La Ciencia y Cómo se elabora Editorial Siglo XXI. Díaz, E. (1997) Metodología de las Ciencias Sociales). Edit. Biblos. Bs- Echeverría, J. (1994) Introducción a la Metodología de las Ciencias. La Filosofía de las Ciencias en el Siglo XX. Edito. Barca nova. Barcelona. Klimosky, G. (1998) La Inexplicable Sociedad. Editora AZ. Bs. As. Unidad II Colaccilli de Muro (1985) Elementos de Lógica Moderna y Filosofía. Edit. Estrada. Bs. As. Díaz, E. (1997) Metodología de las Ciencias Sociales). Edit. Biblos. Bs- Hempel, K. (1976) Filosofía de las Ciencias Naturales). Edito. Alanza. 2º Edic. Unidad III Colaccilli de Muro (1985) Elementos de Lógica Moderna y Filosofía. Edit. Estrada. Bs. As. Díaz, E. (1997) Metodología de las Ciencias Sociales). Edit. Biblos. Bs- Unidad IV Bunge, M. (1981) Las Ciencias Sociales en Discusión. Una Perspectiva Filosófica (1999) Edit. Sudamericana. Bs. As. Samaja, J. (1995) Epistemología y Metodología. Elementos para una teoría de Investigación V Científica. Eudeba. Bs. As. Scarano y Marqués (Comp). (1999) Epistemología de la Economía. Edit. AZ. Bs. As. Schuster, F. (1993) El Método en las Ciencias Sociales Edit. CEAL. Bs. As. Sierra Bravo, R. (1984). Ciencias Sociales. Epistemología, lógica y Metodología. Editorial Paraninfos. Madrid. Unidad V Kuhn (1962) La Estructura de las Revoluciones Científica México. F.C.E. México Cap. I al V. Popper K. Conocimiento Objetivo (1974) Edito. Tecnos. Madrid. Unidad VI González Bravo, L. y Marqués G. (1996) LA Metodología de la Investigación en Acción. Su aplicación a las ciencias económicas. Edito. Belgrano. Bs. As. Hempel, K. (1979) La Explicación Científica Edito. Piados. Bs. As. Mardones, J. M. (1991) Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales. Edit. Anthropos. Barcelona. Unidad VII

8 Díaz, E. (1997) Metodología de las Ciencias Sociales). Edit. Biblos. Bs- Mardones, J. M. (1991) Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales. Edit. Anthropos. Barcelona. III ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1- METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Por la cantidad de alumnos y la heterogeneidad del nivel, así como la no exigencia de la asistencia a las clases las actividades de los estudiantes se dirigen a: Interpretación de textos. Técnicas grupales. Resolución de problemas. Resolución de ejercicios. A través de esas actividades, se aplican y transfieren los temas aprendidos, seleccionan y definen conceptos centrales de su carrera, relacionan elementos teóricos de las ciencias que estudian y buscan o justifican las hipótesis científicas correspondientes. 2- METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN En los exámenes se evalúa tanto el conocimiento conceptual, como la aplicación a nuevas situaciones y problemas, además de la organización del conocimiento, la calidad de las respuestas, el manejo del vocabulario técnico, la capacidad para emitir juicio crítico, el manejo de la argumentación y la creatividad. Las evaluaciones apuntan a la comprensión de teorías, principios, ideas básicas y el dominio de procedimientos y técnicas. Por ello se entiende que la realización de pruebas parciales y finales es una forma eficaz de medir el grado de consecución de los objetivos previstos y las actividades de recuperación son el mejor procedimiento para que los alumnos vuelvan a intentar la consecución de ciertos aprendizajes. Las respuestas de los alumnos a los exámenes dan una idea de sus aprendizajes; es decir lo que realmente comprendieron.