CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR TÉCNICO EN DOCUMENTACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIA

Transcripción

1 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR TÉCNICO EN DOCUMENTACIÓN Y ADMINISTRACIÓN SANITARIA INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS SOBRE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO CODIFICACIÓN SANITARIA CURSO ACADÉMICO 2018/ 19 PROFESORA Mª JOSÉ LÓPEZ ORTEGA

2 ÍNDICE 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos, tendrás que realizar CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Cómo se te va a calificar?

3 1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Para aprobar deberás saber, y saber hacer lo siguiente. RESULTADO DE APRENDIZAJECAPACIDAD TERMINAL 1 Realiza procesos de codificación de diagnósticos relacionados con enfermedades infecciosas y parasitarias, haciendo uso de la Clasificación Internacional de Enfermedades en su edición vigente (CIE), aplicando la normativa específica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se han identificado los diferentes estadios de evolución del proceso infeccioso. b) Se han asignado los códigos relacionados con enfermedad infecciosa o parasitaria, aplicando la secuencia correspondiente. c) Se han codificado los procesos infecciosos ocurridos tras la realización de un procedimiento. d) Se ha identificado las diferentes categorías clínicas para la codificación delvih. e) Se han establecido los criterios de selección del diagnóstico principal para la codificación de enfermedades relacionadas o no con la infección por VIH. RESULTADO DE APRENDIZAJE 2 / CAPACIDAD TERMINAL 2 Realiza procesos de codificación de diagnósticos y de procedimientos relacionados con neoplasias, utilizando la Clasificación Internacional de Enfermedades en su edición vigente (CIE), aplicando la normativa específica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se ha aplicado la normativa general de codificación de neoplasias, detallando la localización anatómica y el comportamiento. b) Se han identificado la existencia de tumores primarios y secundarios. c) Se han codificado correctamente los episodios relacionados con neoplasias de tejido linfático, hematopoyético y tumores neuroendocrinos. d) Se ha elegido la normativa específica adecuada en la selección del diagnóstico principal atendiendo al motivo de admisión. e) Se han recogido en el proceso de codificación las complicaciones relacionadas con el tratamiento. f) Se han codificado correctamente los procedimientos realizados. 3

4 RESULTADO DE APRENDIZAJE 3 / CAPACIDAD TERMINAL 3 Realiza procesos de codificación de diagnósticos relacionados con enfermedades sistemáticas, trastornos mentales, y otras patologías, utilizando la Clasificación Internacional de Enfermedades en su edición vigente (CIE), aplicando la normativa específica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: a) Se ha codificado la diabetes atendiendo al tipo, complicaciones y manifestaciones agudas y crónicas de la misma, y otras patologías endocrinas. b) Se han codificado los trastornos mentales así como los intentos autolíticos. c) Se han codificado las dependencias a tóxicos, identificando las sustancias ingeridas, según los diferentes códigos de la CIE. d) Se han codificado las enfermedades del aparato génito-urinario e) Se han descrito las diferencias entre patología congénita y patología con origen en el periodo perinatal para su codificación. f) Se han codificado lo procedimientos tanto diagnósticos como terapéuticos. RESULTADO DE APRENDIZAJE 4 / CAPACIDAD TERMINAL 4 Realiza procesos de codificación de diagnósticos y procedimientos relacionados con enfermedades del aparato circulatorio, utilizando la Clasificación Internacional de Enfermedades en su edición vigente (CIE), aplicando la normativa específica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN : a) Se ha recogido en el proceso de codificación de las valvulopatías, la localización anatómica, la disfunción valvular, así como su origen. b) Se ha determinado la existencia de relación entre la HTA y trastornos orgánicos, tales como trastornos renales y cardiacos c) Se ha asignado el código en la codificación de la insuficiencia cardíaca, identificando el tipo y los factores que la producen. d) Se han secuenciado correctamente los diagnósticos en la codificación de los procesos relacionados con cardiopatía isquémica. e) Se han codificado los episodios relacionados con patología cerebro-vascular f) Se han registrado los procedimientos tanto diagnósticos como terapéuticos del aparato circulatorio que se han realizado. RESULTADO DE APRENDIZAJE 5 / CAPACIDAD TERMINAL 5 4

5 Realiza procesos de codificación de diagnósticos de enfermedades del aparato respiratorio, utilizando la Clasificación Internacional de Enfermedades en su edición vigente (CIE), aplicando la normativa específica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se ha determinado los tipos de neumonía. b) Se ha registrado el tipo de enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), así como la presencia de reagudización y descompensación. c) Se han secuenciado correctamente los diagnósticos en la codificación de los procesos relacionados con el aparato respiratorio. d) Se ha determinado la intensidad o rapidez de aparición de la insuficiencia respiratoria, como criterio de asignación del código. e) Se ha codificado la situación de dependencia a máquinas de soporte respiratorio. RESULTADO DE APRENDIZAJE 6 / CAPACIDAD TERMINAL 6 Realiza procesos de codificación de diagnósticos y procedimientos relacionados con enfermedades del aparato digestivo, utilizando la Clasificación Internacional de Enfermedades en su edición vigente (CIE), aplicando la normativa específica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: a) Se ha determinado el tipo de hemorragia digestiva y su origen. b) Se ha extraído la información necesaria para la correcta codificación de hernias de la cavidad abdominal así como su tratamiento. c) Se ha identificado el origen de la hepatitis, así como la presencia de encefalopatía hepática. d) Se ha registrado la etiqueta diagnóstica y de tratamiento relacionado con la vesícula y la vía biliar. e) Se han registrado los procedimientos tanto diagnósticos como terapéuticos del aparato digestivo que se han realizado. f) Se ha codificado adecuadamente la cirrosis. RESULTADO DE APRENDIZAJE 7 / CAPACIDAD TERMINAL 7 Codifica los diagnósticos y procedimientos relacionados con embarazo, parto y puerperio, utilizando la Clasificación Internacional de Enfermedades en su edición vigente (CIE), aplicando la normativa específica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: a) Se han descrito las diferencias entre parto eutócico y parto distócico. b) Se han secuenciado correctamente los diagnósticos en la codificación de los procesos relacionados con el embarazo, parto y puerperio. c) Se han registrado las alteraciones cronológicas de la gestación asignando el código correspondiente. 5

6 d) Se ha codificado el resultado del parto. e) Se han listado las afecciones maternas que complican el embarazo, parto y puerperio. f) Se han registrado los procedimientos tanto diagnósticos como terapéuticos del embarazo, parto y puerperio. RESULTADO DE APRENDIZAJE 8 / CAPACIDAD TERMINAL 8 Codifica los diagnósticos y procedimientos relacionados con anomalías congénitas y de enfermedades con origen en el periodo perinatal, utilizando la Clasificación Internacional de Enfermedades en su edición vigente (CIE), aplicando la normativa específica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: a) Se han descrito las diferencias entre patología congénita y patología con origen en el periodo perinatal. b) Se ha codificado correctamente el motivo de ingreso del recién nacido. c) Se han registrado las alteraciones cronológicas del recién nacido. d) Se han secuenciado correctamente los diagnósticos en la codificación de los procesos relacionados con el aparato respiratorio del neonato. e) Se han identificado los diferentes estadios de evolución del proceso infeccioso del recién nacido. f) Se han registrado los procedimientos tanto diagnósticos como terapéuticos del recién nacido. 2. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. Qué Tipo de exámenes, pruebas, trabajos, tendrás que realizar. a) 1ª Convocatoria ordinaria y a lo largo del curso. Para capa periodo evaluativo se realizarán dos pruebas de evaluación de los aprendizajes que serán escritas. Una de ellas centrada en los aspectos teóricos del módulo y otra de tipo práctico. La prueba teórica podrá ser de tipo test, preguntas a desarrollar, preguntas cortas, o cualquier otro formato que se considere adecuado. La calificación positiva cuando la prueba evaluativa sea de tipo test se consigue mediante la respuesta correcta de al menos el 60% de las preguntas (dicho 60% se corresponderá con la calificación de 5). La prueba práctica consistirá en la realización de una serie de ejercicios de codificación sobre casos prácticos. Para obtener una calificación positiva en esta prueba es necesaria una puntuación mínima de cinco. La calificación final positiva en el periodo evaluativo requiere de una calificación igual o superior a cinco en cada una de las dos pruebas, teórica y práctica. 6

7 En caso de que la calificación en una de las dos pruebas sea inferior a cinco, el periodo evaluativo correspondiente se calificará negativamente. Para los alumnos en esta situación se realizará una segunda prueba en Marzo, dentro de la convocatoria ordinaria 1. Para la obtención de la calificación final positiva del módulo en la convocatoria ordinaria 1 es necesario haber superado todas las pruebas correspondientes a los dos periodos evaluativos, bien en su momento o bien en la segunda prueba realizada en Marzo. De no ser así, el módulo se calificará negativamente y será necesario concurrir a la convocatoria ordinaria 2 (Junio) en la cual se incluirán todos los contenidos del módulo. Calificación: Una vez obtenida una calificación igual o superior a cinco en todas las pruebas para cada periodo, la calificación se obtiene mediante la media de las notas obtenidas en ambas pruebas. Para la calificación de la convocatoria ordinaria 1, se realizará la media de las calificaciones obtenidas en los periodos evaluativos lo que supondrá el 90% de la calificación y el 10% restante lo constituirán aspectos referentes a la actitud. Atendiendo a los siguientes criterios: - Participar positiva y activamente en el aula mostrando interés por las actividades que se realicen tanto por su atención como por su participación activa: preguntas al profesor, acciones voluntarias, realización de tareas en el aula, etc. En definitiva, no presentar una actitud pasiva, ausente o de escaso interés hacia el módulo. - Traer todo el material que el profesor establezca para el desarrollo de las clases. - Realizar todas las tareas/trabajos encomendadas por el profesor, tanto en el aula como las que deben realizar en sus casas, así como la entrega de las mismas en forma y plazos indicados por el profesor correspondiente. - Permitir el normal desarrollo de las clases respetando el derecho a la educación del resto de compañeros evitando en todo momento situaciones que lo alteren como risas, ruidos, gritos, conversaciones inadecuadas/improcedentes, etc. - Actuar en todo momento con respeto a sus compañeros y hacia el profesor tanto a nivel de gestos como de lenguaje. - La no asistencia a actividades programadas tendrá que ser sustituida por una actividad personal en la que el profesor evalúe el aprendizaje o habilidades que sustituyan dicha actividad. - Exposición oral de cuestiones: expresión (vocabulario técnico), recursos, lógica, interpretación de mensajes. - Resolución de ejercicios, problemas, preguntas propuestas. La calificación final será la media de la de las dos evaluaciones realizadas siempre y cuando todos los exámenes hayan sido calificados positivamente (puntuación igual o superior a 5.) Se podrá añadir, una vez superadas, un 10% dependiendo de la actitud mostrada durante el curso. Los criterios de calificación para los alumnos con el módulo pendiente serán los expuestos anteriormente. 7

8 b) 2ª convocatoria ordinaria. Se realizarán dos pruebas de características similares a las de los distintos periodos evaluativos ( teoría y práctica) pero relativas a la totalidad de los contenidos del módulo. Será necesario obtener una calificación final igual o superior a cinco en cada prueba para superar el módulo. Al igual que en los casos anteriores si la prueba teórica consta preguntas de tipo test, dicha calificación se logra respondiendo correctamente al 60% de las preguntas. La calificación final de la convocatoria ordinaria 2 seguirá los mismos procedimientos que la ordinaria uno, en cuanto a que es obligatorio haber superado todas las pruebas realizadas con una calificación igual o superior a cinco puntos a los cuales, se le podrá añadir un 10% dependiendo de la actitud mostrada durante las clases ( periodo marzo a junio). Para ayudar a los alumnos en la preparación de dicha prueba se les indicarán las tareas a desarrollar y los materiales de trabajo necesarios. de c) Alumnado que precise de un procedimiento individualizado de evaluación. Por ausencia a las pruebas presenciales a lo largo del curso. La no presentación a alguna o varias de las pruebas correspondientes supondrá la calificación de las mismas con un suspenso y la repetición de las mismas en la convocatoria de Marzo o de Junio según el caso. 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Cómo se te va a calificar?. La calificación de las diferentes evaluaciones será la nota media obtenida en las dos pruebas correspondientes siempre que dichas calificaciones sean iguales o superiores a cinco puntos. Cada prueba se calificará según un procedimiento que se detallará en la prueba correspondiente. La calificación final del módulo se obtendrá calculando la nota media de las obtenidas en las dos evaluaciones cuantitativas, siempre que todas ellas estén por encima de cinco puntos o bien se hayan superado en la segunda prueba de marzo. A esta calificación se le podrá sumar un 10% según los criterios indicados en el apartado dos. Para los alumnos que hayan superado una o varias evaluaciones en la segunda prueba realizada en marzo se utilizará la calificación obtenida en estas pruebas para el cálculo de la nota media final. 8

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