SALUD EN TU ESCUELA PRESENTACIÓN DEPARTAMENTO DE SALUD RECOLETA ESTABLECIMIENTOS PRIORITARIOS 2018

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1 SALUD EN TU ESCUELA PRESENTACIÓN DEPARTAMENTO DE SALUD RECOLETA ESTABLECIMIENTOS PRIORITARIOS 2018

2 «La salud es un estado de equilibrio, de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades» Salud Determinantes Sociales de la Salud Son las circunstancias en que las personas nacen, crecen, viven, trabajan y envejecen, incluido el sistema de salud. Esas circunstancias son el resultado de la distribución del dinero, el poder y los recursos a nivel mundial, nacional y local, que depende a su vez de las políticas adoptadas. Derecho

3 CONTROL SANO DEL NIÑO Y LA NIÑA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES Otorgar una atención integral y resolutiva con controles de salud a la población de los Establecimientos Educacionales. Realizar el control de salud integral del niño y la niña, incorporando acciones de promoción, prevención y pesquisa. Realizar la derivación de los niños y niñas según problemas de salud pesquisados al Centro de Salud que corresponda y asegurar su posterior seguimiento. Favorecer la coordinación efectiva entre los Programas de Apoyo Escolar de JUNAEB y los Programa de Ministerio de Salud con el fin de potenciar el componente promocional y preventivo en el control oportuno de niños y niñas. BENEFICIARIOS niños entre 5 a 9 años Quién realiza el control? Qué considera el Control? Control a cargo de los equipos de cabecera de cada equipo territorial: Enfermero/a, Médico, Matrona, Trabajadora Social, Psicólogo, entre otros. Examen general, antropometría y medición de parámetros básicos (peso, talla, evaluación marcha, medición de perímetro de cintura, toma de presión arterial, frecuencia cardiaca y respiratoria). Desarrollo puberal. Utilización de la Escala de Tanner en niños y niñas. Examen de evaluación auditiva, visual y ortopedia. Reporte de estado Salud Mental. Aplicación de PSC con grupo familiar. Acciones Operativas El equipo de Salud atenderá a niños y niñas desde Kinder a 4 año básico. Cada año se solicitará listado de matriculados, idealmente con la información rutificada de cada estudiante. Se entregarán los respectivos consentimientos (autorización para la atención) para padres, madres y/o cuidadores, así como formularios correspondientes a la edad. Previo a la atención es preciso coordinar con el Establecimiento Educacional el espacio a utilizar para las atenciones, el cual cuente con condiciones mínimas de privacidad, luz y calefacción.

4 CONTROL DE SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE Atención de salud integral de adolescentes que permite evaluar el estado de salud, y el normal crecimiento y desarrollo, fortaleciendo los factores y conductas protectoras e identificando precozmente los factores y conductas de riesgo, así como los problemas de salud, con el objeto de intervenir en forma oportuna. BENEFICIARIOS Adolescentes entre 10 a 19 años IMPORTANTE: Contar con consentimiento informado. Quién realiza el control? Control a cargo de los equipos de cabecera de cada equipo territorial: Enfermero/a, Médico, Matrona, Trabajadora Social, Psicólogo, entre otros. Qué considera el Control? Anamnesis completa: evaluación biopsicosocial. Examen físico: evaluación del desarrollo puberal, del estado nutricional, presión arterial, examen de visión, alteraciones auditivas, examen de columna, salud oral. Impresión diagnóstica Derivación En virtud de los resultados arrojados, existen una serie de estrategias que pudiesen ayudar a resolver las necesidades encontradas; Estrategia Vida Sana, Programa atención odontológica a alumnos de 3ero y 4to medio, Programa Servicios Médicos JUNAEB, Programa Espacio Amigable para Adolescentes, entre otros. En este sentido es fundamental el apoyo del Profesor Tutor para realizar el seguimiento correspondiente.

5 ESPACIO AMIGABLE PARA ADOLESCENTE El Espacio Amigable para Adolescente corresponde a una estrategia que responde a las necesidades de los y las adolescentes, en horario diferido (17ºº a 20ºº horas). Resguardando la confidencialidad de la atención, a cargo de un equipo multidisciplinario: Matrona, Psicóloga, Asistente Social, Nutricionista y TENS. Objetivo Mejorar el acceso de las y los adolescentes a la atención de salud integral, principalmente en el ámbito de salud sexual y reproductiva y salud mental, para prevenir oportunamente factores y conductas de riesgo, fortalecer conductas protectoras y potenciar un desarrollo y crecimiento saludable. BENEFICIARIOS Adolecentes entre 10 a 19 años, que viven o estudien en la Comuna de Recoleta La Comuna cuenta con 2 Espacios Amigables: Espacio Amigable de Recoleta: ubicado en Av. Recoleta #740, CESFAM Recoleta. Espacio Amigable Itinerante CESFAM Juan Petrinovic: el que traslada todas las prestaciones de salud sexual y reproductiva y salud mental a los liceos, de tal manera de acercar aún más la salud a los jóvenes, considerando que se trata de una población que habitualmente no se acerca a los Centros de Salud Familiar.

6 SALUD ORAL - JUNAEB El Módulo dental es un centro de salud odontológico, cuya función además de prevenir y/o tratar las enfermedades bucales, también proporciona material educativo y de aprendizaje en relación a los cuidados y factores de riesgo que pueden afectar tanto a los dientes como a las encías, esto en una población escolar objetivo que comprende los cursos de pre kínder a octavo básico. BENEFICIARIOS La población escolar beneficiaria es determinado por la JUNAEB, mediante un índice de vulnerabilidad socioeconómico, y que busca por ende dar igualdad frente al desafío escolar y social. Proporcionar atención integral, continua en el tiempo (mantenciones) y de calidad. Otorgar a la población escolar beneficiaria una atención óptima, oportuna y eficiente. Promover la salud bucal en los ámbitos de: fomento de Salud Bucal, prevención (fluoración y sellantes) INGRESOS MANTENCIONES ALTAS PORCENTAJE 94,5 76,3

7 ESTRATEGIA VIDA SANA PROPÓSITO: Contribuir a reducir los factores de riesgo de desarrollar Diabetes y Enfermedades Cardiovasculares en la población. BENEFICIARIOS: Niños/as, adolescentes, adultos y mujeres postparto inscritos en FONASA, de 2 a 64 años, con sobrepeso u obesidad y sin ninguna enfermedad crónica (Diabetes, Hipertensión arterial) Qué considera la intervención? Control de ingreso a cargo de Médico, Nutricionista, Psicólogo y Profesor Ed. Física Círculos Vida Sana (Talleres educativos) Sesiones de actividad física 3 veces a la semana Actividades masivas familiares Controles de seguimiento y periódicos a cargo de Nutricionista y Profesor Ed. Física. Cuánto dura la intervención? Si la intervención es realizada en el CESFAM, tiene un duración de 6 meses, con posibilidad de continuidad en función del logro de objetivos. Si la intervención es realizada en el Establecimiento educacional, tiene un duración de 8 meses.

8 CÍRCULOS COMUNITARIOS Qué son los CÍRCULOS COMUNITARIOS? Estrategia de Promoción de Salud Mental. Espacios de conversación que buscan despertar la dimensión cuidadora y terapéutica de la Comunidad, orientan a construir redes de apoyo y promueven la calidad de vida y de la salud de personas, familias y comunidades, poniendo en acción sus propios recursos y habilidades. Duración: 1 hora y media, monitoreados por Terapeutas Comunitarios. A quiénes están dirigidos? A toda la Comunidad: Niños, Adolescentes, Adulto, Adulto Mayor En Establecimientos Educacionales: Estudiantes, Profesores, Asistentes de la Educación, Apoderados, vecinos, etc. "Propósito: Acoger el sufrimiento que generan situaciones estresantes en un espacio de respeto, confianza y aceptación mutua. Identificar las emociones asociadas a ese sufrimiento para digerirlas y evitar que se transformen en riesgos para la salud. Compartir las diversas experiencias de solución que aportan los participantes, y construir redes de confianza y apoyo mutuo. Valorizar y reforzar la contribución de las personas, familias y comunidad, y potenciar su autoestima, autonomía y capacidad de acción positiva. Favorecer el desarrollo de la Comunidad, incluyendo a todos y restaurar los vínculos de confianza, afecto y cooperación. Aportar a la salud de los y las recoletanos(as), reducir el estrés y expandir el apoyo social y comunitario".

9 CÍRCULOS COMUNITARIOS EN ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES COLEGIO ASISTENTES FUNCIONAMIENTO COLEGIO ASISTENTES OBSERVACIONES Escuela República del Estudiantes Todo el año Escuela República del Estudiantes Funcionando Paraguay Paraguay Escuela Dr. Juan Verdaguer Estudiantes/Profesores Segundo Semestre Escuela Dr. Juan Verdaguer Estudiantes Funcionando Planas Planas Escuela Escritora Marcela Estudiantes Todo el año Escuela Escritora Marcela Estudiantes En proceso Paz Paz Escuela Hermana María Estudiantes Primer Semestre Escuela Hermana María Estudiantes En proceso Goretti Goretti Escuela España Estudiantes Todo el año Liceo JAR Estudiantes/Profesores Segundo Semestre Liceo Paula Jaraquemada Estudiantes Todo el año Escuela Victor Cuccuini Estudiantes Funcionando c/2 CC Centro Educ E. de Chile Comunidad Escolar Funcionando Liceo Valentín Letelier Comunidad Escolar Funcionando en E. A. Escuela Capitán Daniel Estudiantes Funcionando Rebolledo Escuela Juanita Fernández Estudiantes Funcionando Solar Escuela Rafael Valentín En proceso Valdivieso Escuela Anne Eleonor En proceso Roosevelt Centro Educ Pérez Canto En proceso

10 OBJETIVOS DE LAS INTERVENCIONES PROGRAMA HUERTOS MEDICINALES Y COMUNITARIOS Desarrollar e implementar un Modelo de Promoción y Prevención de Salud Comunitaria en los Establecimientos Educacionales Prioritarios, a través de: la construcción y manejo de Huertos Medicinales y/o Hortícolas. Y también a través de la entrega de Botiquines Herbolarios. Establecer los Huertos como puntos de encuentro, con identidad y pertenencia. Para lograr que estos espacios sean considerados por los estudiantes y docentes, como lugares pedagógicos y lúdicos de uso comunitario. Promover la importancia de la educación ambiental en la comunidad infantil, la soberanía alimentaria y los procesos de construcción colaborativos. Apoyando en la formación de brigadas verdes.

11 PROPUESTA DE TALLERES DE AUDICION Y LENGUAJE Los talleres son por definición aquellos espacios en los cuales se desarrollan y ponen sobre la mesa todo el potencial los padres de familia, haciendo dinámicas diversas por medio de las cuales volcaran toda su experiencia sobre el objetivo a trabajar, estos talleres están dirigidos a niños y niñas desde Pre Kinder a Cuarto básico. Objetivos del Taller : Estimulación de Audición y Lenguaje Prevenir los posibles trastornos y alteraciones del lenguaje, estimulando el lenguaje oral. Facilitar al alumnado la recuperación de las dificultades que presenten en el lenguaje, favoreciendo su proceso de integración escolar y social. Despertar en el alumnado la conciencia de lo importante que resulta hablar y escribir bien para relacionarnos con los demás. Intentar que el alumnado asuma su dificultad en el área del lenguaje de forma natural, como forma de motivarle en la realización de las actividades musicales de recuperación. Favorecer las posibilidades expresivas del lenguaje mediante la participación activa del alumnado en ejercicios específicos conversaciones y actividades de la vida cotidiana Completar otros aspectos del aprendizaje escolar para que sirvan de refuerzo a la hora de emplear el lenguaje, tanto oral como escrito. Conseguir una mayor atención y concentración ante los sonidos que proceden del medio a través de la estimulación de la audición y de las percepciones sensoriales asociadas.

12 Programa Acceso a la Atención de Salud a Personas Inmigrantes Objetivo: El objetivo de la estrategia de difusión del Programa, es informar sobre el derecho al acceso a la atención de salud, los mecanismos de acceso a la atención de salud en la estructura del sistema público, la afiliación a FONASA además de un asesoramiento sobre temas migratorios, con mayor diálogo e interacción para las personas que se encuentren en situación migratoria irregular. En el 2017, se realizó difusión en el Festival intercultural Perú Colombia Todas las Sangres por la Unidad de los Pueblos, en el Liceo Paula Jaraquemadael23dejulioyeneleventoporel día de la Mujer, realizado por la Mesa Migrante de la comuna, el 05 de marzo y en las jornadas de regularización masiva, del Programa Chile te Recibe, los meses de octubre a diciembre. Beneficiarios: Se desarrolló entre otros espacios, en eventos sociales, culturales y deportivos realizados en la escuela Republica de Paraguay y el Liceo Paula Jaraquemada, dirigido a los apoderados de los alumnos. Para el 2018, se proyecta realizar talleres informativos sobre el acceso a la salud, dirigidos a los apoderados de los colegios con mayor número de alumnos inmigrantes.

13 Habilidades Para La Vida. Objetivos del Taller: Prevención del consumo de drogas, alcohol y tabaquismo en edades tempranas. Beneficiarios: Este taller esta dirigido a Alumnos de 2 básico Forma de trabajo: Las temáticas que tratará son: 1.- AUTOESTIMA 2.- DIVERSIDAD 3.- PERTENENCIA 4.- TRABAJO EN EQUIPO PROMOCIÓN DE LA SALUD Este trabajo se realiza a través de actividades lúdico-creativas, juego escénico, actividades corporales y relación de conflictos a través del juego.

14 PROGRAMA SERVICIOS MEDICOS JUNAEB Programa que atiende a todos los colegios de la comuna, municipales y particulares subvencionados, en la pesquisa, atención medica y entrega de implementos en el área de Oftalmología, otorrino y traumatología BENEFICIARIOS Alumnos de todos los colegios, entre Prekinder y 4 º medio QUIÉN REALIZA LAS ATENCIONES? Pesquisas : profesores.. Tamizaje : Tecnólogos JUNAEB. Atención médica : Médicos JUNAEB ( oftalmólogo; otorrino y kinesiólogo. QUÉ CONSIDERA CADA ATENCIÓN? - Tamizaje en las 3 áreas - Atención médica de oftalmología, otorrino y traumatólogo - Entrega de lentes, audífonos y corsés para columna, según corresponda( incluyendo cirugía en casos más graves ).

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