COMENTARIO OBRAS SURREALISTAS
|
|
- Concepción del Río Cortés
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 com COMENTARIO OBRAS SURREALISTAS Dalí, Magritte y MIró OLGA SEIJO CURSO
2 La obra a comentar es Persistencia de la memoria, realizada por Salvador Dalí en Pertenece al estilo o movimiento surrealista, que se desarrolla entre 1924 y los años 30 del s. XX y que se ubica en las llamadas vanguardias históricas de la primera mitad del siglo XX. ANÁLISIS. La obra a comentar lleva por título La persistencia de la memoria. En la parte izquierda en el primer plano aparece una especie de cajón sobre el cual aparece el tronco seco de un árbol. Sobre la caja aparece un reloj de bolsillo boca abajo sobre el cual aparecen unas hormigas, colgando de la caja aparece uno de los relojes blandos sobre el cual se posa una mosca, mientras de la rama del árbol cuelga otro. En el suelo, al lado de la caja, aparece una figura: una especie de cabeza en la que se distinguen un ojo cerrado, una nariz y una boca y sobre la cual aparece otro reloj. Desde aquí se extiende un amplio escenario en cuyo fondo se distingue el mar y unos acantilados. Ni el propio Dalí dio una explicación clara del significado de esta obra, pero se ha querido ver la relatividad del tiempo frente a la persistencia del espacio. La obra se pinta en un lienzo y la técnica utilizada es el óleo. La pincelada que Dalí utiliza en sus obras es una pincelada homogénea, uniforme, que transmite la sensación de un perfecto acabado de las formas. No usa línea, ya que las formas se construyen en base al color. En esta obra los colores predominantes son el marrón, que utiliza sobre todo en la tierra, que ocupa gran parte de la escena, y el azul tanto en las esferas de los relojes como en el mar y el cielo del horizonte. Se trata de colores tonales, que no solo transmiten sensación de volumen, sino también de luz y sombra. En cuanto a la perspectiva, es decir, la sensación de espacio en profundidad, esta viene dada por varios aspectos. En primer lugar, se divide el espacio en dos partes bien diferenciadas: la tierra desde el primer plano al fondo, donde se distingue el mar, con unos acantilados a la derecha, y el cielo. En este amplio y desolado espacio, se sitúan en diferentes planos los relojes. Destaca esa especie de cajón que ocupa el lado izquierdo y que se dispone en diagonal, reforzando así la sensación de profundidad. Este tipo de espacio o escenario desolado, vacío, y a la vez inmenso es uno de los aspectos más característicos de la obra de Dalí. En cuanto a la composición, Dalí pretende transmitir al espectador sus pensamientos más profundos y ocultos, hace aflorar sus miedos, sus traumas y en ese sentido la composición es abierta. rodea al pintor, en este caso a Dalí, sino aquello que está más allá de la realidad, aquello que se encuentra en la parte más oculta de la persona y que en ocasiones aflora en forma de sueños. Para explicar el Surrealismo y concretamente a Dalí obligatoriamente debemos mencionar a FREUD y sus investigaciones sobre los sueños y el subconsciente. Freud descubre que el inconsciente funciona por medio de imágenes. Con ello se abre un campo inmenso para el arte que también funciona con imágenes y, por tanto, se presenta como el medio más indicado para visualizar los contenidos del subconsciente.
3 La obra a comentar es la llave de los campos, realizada por Magritte en Pertenece al estilo o movimiento surrealista, que se desarrolla entre 1924 y los años 30 del s. XX y que se ubica en las llamadas vanguardias históricas de la primera mitad del siglo XX. ANÁLISIS La obra a comentar se titula La llave de los campos. En ella el autor muestra un paisaje enmarcado por una ventana y unas cortinas. Por algún motivo el cristal inferior de la ventana y lo más sorprendente es que los fragmentos del cristal roto están pintados con fragmentos de un paisaje igual al del exterior. La idea es que a través de ese cristal, cuando estaba entero, se veía el paisaje y cuando el cristal se rompe ese paisaje se sigue viendo y manteniendo en el cristal. La pregunta es: a través del cristal se ve el paisaje o este es un paisaje fingido y pintado sobre el cristal? Con esta obra lo que el autor, Magritte, hace es cuestionar la validez de lo que se percibe a través de los sentidos, así como la importancia de las apariencias y como estas pueden engañarnos. De hecho nos dice que el paisaje real y el que se ve en los trozos de cristal son lo mismo: realidad y apariencia se confunden. Magritte utiliza la técnica del óleo sobre un lienzo. En ella la pincelada es uniforme, homogénea, y es con ella con la que aplica los colores que constituyen o definen las formas. Predominan los colores fríos, el verde y el azul, que absorben la luz y dan sensación de lejanía, a la vez que con el uso tonal del color transmite la sensación de luz, una luz natural que ilumina tanto el paisaje como el interior al que caen los cristales rotos. La perspectiva es lineal, ya que podemos apreciar la cierta distancia a la que se encuentra los árboles. Con un punto de vista alto pues la línea del horizonte está bastante elevada. En cuanto a la composición es abierta porque Magritte busca que el espectador no solo vea la obra, sino que reflexione sobre lo mismo que lo hace él: esa confusión que se establece entre realidad y la apariencia. rodea al pintor, sino aquello que está más allá de la realidad. En este caso Magritte nos muestra aquí su ironía y su fino sentido del humor, compone una escena misteriosa y llena de poesía, consiguiendo que el espectador recapacite sobre la realidad de las cosas. Así, el cristal, una vez roto, parecía que era un espejo invertido de lo que, más allá de la ventana, se nos muestra. Un campo abierto a la imaginación.
4 La obra a comentar es Carnaval del arlequín, realizada por Joan Miró. Pertenece al estilo o movimiento surrealista, que se desarrolla entre 1924 y los años 30 del s. XX y que se ubica en las llamadas vanguardias históricas de la primera mitad del siglo XX. ANÁLISIS La obra a comentar es El carnaval del arlequín, de Joan Miró. Se observa un interior, de hecho se pueden diferenciar el suelo, de marrón oscuro, y una pared de un color más claro, en la cual se abre una ventana a través de la cual se observa un paisaje. En este interior se distingue una mesa (a la derecha) y todo el espacio se llena de una serie de formas que recuerdan a animales, insectos, larvas, que parecen flotar en el espacio. Algunas de ellas recuerdan claramente a elementos naturalistas, como los dos gatos de la parte inferior derecha o el pez que aparece sobre la mesa; pero la mayoría ya no son formas reales, sino producto del lenguaje de signos que Miró utiliza. De hecho el arlequín (a la izquierda de la escena) sería una forma con un cuerpo que recuerda al de una guitarra, del que sale y se eleva un largo y delgado cuello que remata en un círculo, mitad rojo y mitad azul, que recuerda lejanamente a un rostro. Lienzo óleo --- pincelada homogénea. Línea: si, claramente delimita las formas. Color: En la obra de Miró, en este y en otras, la gama de colores empleada se centra en negro, rojo, azul, amarillo. En todo caso son colores planos que, junto a la línea, provocan una sensación de falta de volumen, o lo que es lo mismo transmiten sensación de plantitud. Hay cierta sensación de espacio, sobre todo por la creación de un espacio cerrado con suelo y una pared en el cual se disponen de forma algo desordenada y caótica las formas. La composición es abierta pues necesita del espectador y de su imaginación para entender lo que el autor de modo tan personal quiere transmitir. rodea al pintor, sino aquello que está más allá de la realidad. En su busca de liberarse de las ataduras de la temática y la técnica tradicional, Miró llega a una reducción de líneas y formas; pasa de las figuras a los signos, de trazo ingenuo e infantil. Considera que es en esa etapa de la infancia cuando somos más libres para poder expresar todo aquello que el ser humano vive y siente. Así cada cuadro es resultado de una estudiada simplificación, pero ese lenguaje de signos, por difícil que parezca, se vuelve claro al familiarizarse con su obra.
5 La obra a comentar es Mujeres y pájaros a la luz de la luna, realizada por Joan Miró. Pertenece al estilo o movimiento surrealista, que se desarrolla entre 1924 y los años 30 del s. XX y que se ubica en las llamadas vanguardias históricas de la primera mitad del siglo XX. ANÁLISIS. Sobre un fondo en el que hay una zona, la superior izquierda, donde predomina el color rojo mientras el resto es de color marrón. Sobre ese fondo se distinguen varias figuras, que representarían a las mujeres a las que se refiere el título. En la parte inferior derecha aparece una de las figuras, concretamente se delimita con una línea blanca y no tiene color propio, da la impresión que transparenta el fondo. A su lado otras dos figuras donde si se emplea el color en sus cuerpos: negro, rojo, azul. En la parte superior del lienzo aparece un semicírculo, que representaría la luna, junto a varias estrellas, una de ellas recuerda a un asterisco. El título de la obra, Mujeres y pájaro a la luz de la luna, indica claramente lo que Miró representa, la cuestión es el lenguaje formal que utiliza, convirtiendo todos los elementos de la obra en una serie de símbolos muy personales y que recuerdan al modo de expresión sencillo e inocente de los niños. Lienzo óleo --- pincelada homogénea. Línea: si, claramente delimita las formas. Color: En la obra de Miró, en este y en otras, la gama de colores empleada se centra en negro, rojo, azul, amarillo. En todo caso son colores planos que, junto a la línea, provocan una sensación de falta de volumen, o lo que es lo mismo transmiten sensación de plantitud. No hay sensación de profundidad. Las formas se disponen sobre un fondo neutro, encima o debajo, pero no hay referencias espaciales que transmitan la sensación de que el espacio tenga profundidad. La composición es abierta pues necesita del espectador y de su imaginación para entender lo que el autor de modo tan personal quiere transmitir. rodea al pintor. En su busca de liberarse de las ataduras de la temática y la técnica tradicional, Miró llega a una reducción de líneas y formas; pasa de las figuras a los signos, de trazo ingenuo e infantil. Considera que es en esa etapa de la infancia cuando somos más libres para poder expresar todo aquello que el ser humano vive y siente. Así cada cuadro es resultado de una estudiada simplificación, pero ese lenguaje de signos, por difícil que parezca, se vuelve claro al familiarizarse con su obra.
COMO MIRAR UN CUADRO
COMO MIRAR UN CUADRO 1. IDENTIFICACIÓN: 2. ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS FORMALES: Para ilustrar las explicaciones voy a analizar los elementos plásticos de ésta obra: El expolio, que está en la Catedral de
Más detallesCOMPOSICIÓN EN LA PINTURA. Carlos Villanueva Avilez
COMPOSICIÓN EN LA PINTURA. Carlos Villanueva Avilez Ideas principales. La composición bidimensional. De entre estas imágenes muchas son bidimensionales; se encuentran impresas, fotografiadas, grabadas
Más detalles6 AÑOS LOS GIRASOLES DE VICENT VAN GOGH DISFRAZ DE GIRASOL. Colores por curso 1º A: marrón 1º B: amarillo 1º C: rojo 1º D: anaranjado
6 AÑOS LOS GIRASOLES DE VICENT VAN GOGH DISFRAZ DE GIRASOL Colores por curso 1º A: marrón 1º B: amarillo 1º C: rojo 1º D: anaranjado Propuesta 1: disfraz estilo cartel. Con dos partes planas iguales, una
Más detallesAnálisis y comentario de los dibujos del cuento La receta de Mandrágora
Análisis y comentario de los dibujos del cuento La receta de Mandrágora Teberosky, A., Ribera, N. Universitat de Barcelona Índice Página 1 del cuento Página 3 del cuento Página 4 del cuento Página 5 del
Más detallesWolfgang Schulze Wols
Wolfgang Schulze Wols Iris César del Amo. I.E.S. Jorge Juan 2008/2009 Nació en Berlín, Alemania, en 1913. Estudió música y fotografía en Dresde y se traslada a París en 1931. Al finalizar la II Guerra
Más detallesColegio Salesianos 12 de abril de Taller de pintura. 2º Trimestre. Taller de Pintura, Página 1
Taller de pintura 2º Trimestre Taller de Pintura, Página 1 Conocemos a Salvador Dalí Comenzamos con un nuevo Trimestre y nos sorprendemos de lo rápido que está pasando el tiempo, ya estamos a mitad de
Más detallesEscuela Secundaria Diurna No. 319 Cuauhtémoc Turno Matutino Ciclo escolar Artes Visuales III. Actividad S-1 Grito naranja
Escuela Secundaria Diurna No. 319 Cuauhtémoc Turno Matutino Ciclo escolar 2017 2018 Artes Visuales III Las actividades podrás imprimirlas y pegarlas en tu cuaderno o copiarlas directamente en el mismo.
Más detallesCOMENTARIO DE UNA OBRA DE ARTE. III.- El análisis formal. La Pintura
COMENTARIO DE UNA OBRA DE ARTE III.- El análisis formal. La Pintura El Comentario de una obra de Pintura La pintura es sin duda la más popular de las artes visuales. Por ello mismo la información referida
Más detallesTema: EL COLOR. Olimpìadas Arte. Material de lectura para EXAMEN 3
Olimpìadas Arte Material de lectura para EXAMEN 3 Tema: EL COLOR Las Artes Visuales tienen su propio lenguaje, formado por un conjunto de elementos visuales, estos son los llamados Elementos plásticos.
Más detallesSoy graduada en Bellas Artes en Granada, ciudad la cual llevo viviendo varios años, me encanta el arte y la creatividad desde que tengo uso de razón,
GALERÍA DE EXPOSICIONES C E N T R O D E L E N G U A S M O D E R N A S "COMO PEZ EN EL AGUA" Ana López Jiménez Marzo 2017 Soy graduada en Bellas Artes en Granada, ciudad la cual llevo viviendo varios años,
Más detallesEducación Plástica y Visual de 1º de ESO Cuaderno de apuntes. Nombre:... Tema 3 EL COLOR ESQUEMA DEL TEMA
Educación Plástica y Visual de 1º de ESO Cuaderno de apuntes Nombre:... Tema 3 EL COLOR ESQUEMA DEL TEMA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Educación Plástica y Visual de 1º de ESO Página 24 Apuntes Ejercicio 3.1
Más detallesDibuja los objetos que faltan. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés
Dibuja los objetos que faltan. 3 5 6 8 9 2 4 10 7 Cuántos hay?. Completa la serie creciente 0 1 Completa la serie decreciente 99 9 Cuenta y colorea. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Relaciona cada grupo de elementos
Más detallesBibliografía. (1994). Grandes Pintores del Siglo XX: Picasso. Madrid: Globus Comunicación S.A., y Ediciones Polígrafa, S.A.
El improvisador AUTOR: Pettoruti, Emilio. Nacionalidad Argentina (Argentina, La Plata, 1892 Francia, París, 1971). FECHA: 1937. ORIGEN: Adquisición al autor. GÉNERO: Figura. ESCUELA: Argentina S.XX. TÉCNICA:
Más detallesSalvador Dalí, Entre Relatividades y Realidades
Salvador Dalí, Entre Relatividades y Realidades Escrito por Laura Balanzó La existencia de la realidad es la cosa más misteriosa, más sublime y más surrealista que se dé. Salvador Dalí La realidad de la
Más detallesC.P.E.B de Zarréu. Elementos del lenguaje visual (punto, línea, mancha o plano, color y textura)
Soy crítico de arte Piensa que una crítica es un conjunto de opiniones o juicios que responden a un análisis y que pueden resultar positivos o negativos. INTRODUCCIÓN- contextualizamos. 1. Menciona al
Más detallesEL SURREALISMO SE EXTENDERÁ DESDE 1924 HASTA EL FINAL DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, SIENDO SU PERÍODO MÁS FLORECIENTE DE 1924 HASTA 1928
EL SURREALISMO EL SURREALISMO SE EXTENDERÁ DESDE 1924 HASTA EL FINAL DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, SIENDO SU PERÍODO MÁS FLORECIENTE DE 1924 HASTA 1928 CARACTERÍSTICAS LIBERAR LA IMAGINACIÓN ACCEDIENDO
Más detallesLas Meninas. Nos encontramos ante un retrato de 11 personas, cuyo personaje principal es la infanta Margarita.
ANÁLISIS DE LA OBRA: Las Meninas Nos encontramos ante un retrato de 11 personas, cuyo personaje principal es la infanta Margarita. Todos ellos situados en una amplia estancia. La pintura esta realizada
Más detallesLa Asociación de Pintores y Escultores de España
La Asociación de Pintores y Escultores de España tiene el placer de presentaros la nueva colección de Antonio Lucas García Exposición VIDA EN COLOR CAFÉ de Antonio Lucas García TÉCNICA: Mixta DIMENSIONES:
Más detallesSurrealismo en las artes
Surrealismo en las artes Aparición e historia del movimiento surrealista El surrealismo surgió en Francia en la década de 1920. Este movimiento fue influido significativamente por la tesis psicoanalíticas
Más detallesANA MONTIEL GARRIDO ANDREA PÉREZ PÉREZ 1ºPRIMARIA T4
ANA MONTIEL GARRIDO ANDREA PÉREZ PÉREZ 1ºPRIMARIA T4 1 EL SIGNIFICADO DE LOS CUADROS Por qué nos atraen los cuadros? Esta pregunta abarca un sinfín de incógnitas, ya que cuando nos preguntamos a nosotros
Más detallesCapítulo 3. La luz y la sombra
Capítulo3.Laluzylasombra La representación de la luz y la sombra en pintura permite dar la impresión en el cuadro del volumen de los cuerpos y de los objetos, y de la profundidad del espacio. Pero con
Más detallesFrancisco de Goya. Actividades
Francisco de Goya Francisco de Goya fue un pintor español. Su obra abarca la pintura de caballete y mural, el grabado y el dibujo. En todos estos aspectos desarrolló un estilo que inaugura el Romanticismo.
Más detallesEL COLOR EL COLOR. IES Ramón Menéndez Pidal DPTO. DE DIBUJO 1º-3º ESO 1
EL COLOR IES Ramón Menéndez Pidal DPTO. DE DIBUJO 1º-3º ESO 1 LA LUZ Y EL COLOR La luz es una energía que nos permite ver todo lo que nos rodea. Existen dos tipos fundamentales de luz: la luz natural y
Más detallesPASOS PARA CREAR ANIMACIONES CON INTERPOLACION DE MOVIMIENTO
1. Abrir el programa de Adobe Flash CS3 2. Personalizar el escenario: tamaño 700 X 350; fondo negro; zoom al 50% 3. Crear Capas y carpetas: clic en crear capa (2 veces), luego clic en crear carpeta (1
Más detallesCUADERNO DE TRABAJO PREMATEMÁTICA NOMBRE: INICIAL II 4 AÑOS
CUADERNO DE TRABAJO PREMATEMÁTICA NOMBRE: INICIAL II 4 AÑOS 2018-2019 Troza y pega dentro del círculo. 1 Colorea todos los objetos que tienen forma de círculo. 2 Repasa las líneas para formar los círculos
Más detallesLa pelota roja está encima de la silla roja. La pelota azul está encima de la silla azul
La pelota azul está encima de la silla roja La pelota roja está encima de la silla azul La pelota roja está encima de la silla roja La pelota azul está encima de la silla azul La pelota azul grande está
Más detallesJacob Salomonz van Ruysdael (Haarlem 1630 ca. 1681) Paisaje boscoso con ganado Óleo sobre tabla 82,6 x 114,8 cm ca.
Jacob Salomonz van Ruysdael (Haarlem 1630 ca. 1681) Paisaje boscoso con ganado Óleo sobre tabla 82,6 x 114,8 cm. 1665-70 ca. En el mes de Junio y para celebrar la próxima llegada del verano hemos elegido
Más detallesRealizar correspondencias con conjuntos de igual número de elementos ID PREGUNTA CRITERIO 462 Une cada caracol con su hoja Realizar la correspondencia
MATEMÁTICAS Infantil 4 años - 1 - NUMERACIÓN Formar grupos verbalmente 461 Encima de la mesa se colocan bolitas y otros objetos. Agrupa sólo las bolitas Realizar el agrupamiento de forma correcta Realizar
Más detallesEl Color I. El Color es Luz Elementos Básicos de la Plástica
El Color I. El Color es Luz Elementos Básicos de la Plástica El color es uno de los elementos visuales mas notables, debido a la gran cantidad de información que aporta. El color no sólo puede afectar
Más detalles3años. Cuaderno de fotocopiables ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. REFUERZO Y AMPLIACIÓN
años Cuaderno de fotocopiables ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. REFUERZO Y AMPLIACIÓN UNIDAD 1 Repasar las líneas discontinuas. Colorear libremente. años UNIDAD 1 Colorear el bote que tiene más pinturas. 4 años
Más detallesEducación Plástica y Visual de 2º de ESO Cuaderno de apuntes. Tema 3 EL COLOR ESQUEMA DEL TEMA
Educación Plástica y Visual de 2º de ESO Cuaderno de apuntes Tema 3 EL COLOR ESQUEMA DEL TEMA Educación Plástica y Visual 2º de ESO página 27 Apuntes 3.1 Mezcla de colores A Rellena los apartados de la
Más detallesColegio Nuestra Señora de la Unidad Programa de examen
PAUTAS DE EVALUACIÓN EN EL PERÍODO DICIEMBRE - FEBRERO MARZO JULIO. Para aprobar la materia a fin de año, es condición indispensable tener la carpeta completa y ordenada con todo lo trabajado durante el
Más detallesLa encajera de Johannes Vermeer vista por Salvador Dalí
La encajera de Johannes Vermeer vista por Salvador Dalí Necesidad demanda y deseo son para el psicoanálisis términos fundamentales que nos acercan a entender algo de la subjetividad y es fundamental diferenciar
Más detallesEl Arte del siglo XX. Los vanguardistas
El Arte del siglo XX Los vanguardistas El Vanguardismo Un movimiento artístico 1910-1930 La interrelación de las artes, la música, el cine, y la literatura Corrientes principales: cubismo y surrealismo
Más detallesAutorretrato Fragmentado Daniel G. San Miguel Cid
Autorretrato Fragmentado Daniel G. San Miguel Cid Contenido 01.- Introducción 02.- Entrenamiento 03.- Investigación 04.- Retrato fragmentado 2 3 01.- Introducción El trabajo consistia en realizar un autorretrato
Más detallesBoletín de evaluación
EDUCACIÓN INFANTIL Segundo trimestre Boletín de evaluación Colegio Nombre Clase CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Completa un dibujo que representa media figura humana Diferencia partes del
Más detallesINFANTIL 3 AÑOS ELEFANTE
INFANTIL 3 AÑOS ELEFANTE Puede hacerse un chaleco largo con cola por detrás o dos piezas: pantalón y jersey o chaleco. Lo más sencillo es utilizar un chándal con sudadera que tenga gorro, en el color correspondiente.
Más detallesA VER A VER: MANERAS DE CONTAR LA HISTORIA
A VER A VER: MANERAS DE CONTAR LA HISTORIA Hemos seleccionado varias pinturas de la colección de arte argentino del MNBA, y para cada imagen te planteamos actividades. Combate de caballería en la época
Más detallesCapítulo 4. Caminos de la abstracción
Capítulo4.Caminosdelaabstracción El fumador de Juan Gris y la Construcción espaciotemporal II de Theo van Doesburg tienen en común que se alejan de la realidad, son cuadros concebidos como "construcciones"
Más detallesTIPOS DE COMPOSICIONES, TIPOS DE PLANOS y TIPOS DE ANGULOS
TIPOS DE COMPOSICIONES, TIPOS DE PLANOS y TIPOS DE ANGULOS 1 Hoy siguiendo con los conocimientos más elementales y fundamentales de la fotografía nos adentramos en el dominio de la composición. NO IMPORTA
Más detallesCapítulo 2. El giro de la representación surrealista
Capítulo2.Elgirodelarepresentaciónsurrealista El surrealismo es uno de los movimientos vanguardistas más importante e influyente del siglo XX. El término surréalisme fueoriginado por el poeta francés Apollinaire
Más detallesCUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA
CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA MORFOLOGÍA I 2018 SENSACIONES ESPACIALES EL CAMPO VISUAL NUESTROS OJOS VEN EL MUNDO QUE NOS RODEA EN EL MARCO DE UNA FIGURA DE FORMA CIRCULAR DENOMINADA CAMPO VISUAL.
Más detallesComposición fotográfica. 1 - Centro de interés
COMPOSICIÓN Composición fotográfica 1 - Centro de interés Cada fotografía tiene (o debería tener) un centro de interés. De qué es la foto? Debería ser obvio para cualquiera que mire una fotografía saber
Más detallestema3:fases Y MOVIMIENTOS DE LA LUNA : COMO SON LAS FASES DE LA LUNA? PORQUE TIENE FASES LA LUNA? Primera parte: Observando la Luna
tema3:fases Y MOVIMIENTOS DE LA LUNA : COMO SON LAS FASES DE LA LUNA? PORQUE TIENE FASES LA LUNA? Primera parte: Observando la Luna La Luna siempre nos llama la atención. Pero no solo por lo atractiva
Más detallesLiceo Tecnológico Enrique Kirberg. Artes Visuales 7 año Básico. 1ª Unidad: «Naturaleza y Diseño»
Liceo Tecnológico Enrique Kirberg. Artes Visuales 7 año Básico. 1ª Unidad: «Naturaleza y Diseño» En la naturaleza podemos encontrar diversos tipos de: Colores Texturas Formas Estructuras Luces Sombras,
Más detallesPINTURA S. XX Surrealismo
PINTURA S. XX Características generales Claseshistoria Dibujo muy preciso, académico (gran interés por primitivos flamencos y autores renacentistas) Línea acota los Minuciosidad dibujos con gran naturalista
Más detallesELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE VISUAL: EL PUNTO, LA LÍNEA, Y EL PLANO
ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE VISUAL: EL PUNTO, LA LÍNEA, Y EL PLANO EL PUNTO Definición El punto es el elemento gráfico más pequeño que se puede dibujar. El punto Un punto no tiene una forma definida
Más detallesJ. Ángel García & David Baena Cordón. El color en. Por José Ángel García García. la perspectiva.
Cordón El color en Por José Ángel García García. la perspectiva. Toca el caso de presentaros a un gran amigo belenista, José Ángel García García, joven imaginero belenista de Sevilla (España), el cual
Más detallesARTE Y PERCEPCIÓN VISUAL
EL EQUILIBRIO ARTE Y PERCEPCIÓN VISUAL Rudolf Arnheim Marina Reynés Llompart Fundamentos del diseño gráfico ÍNDICE La estructura oculta de un cuadrado.3 Dos discos en un cuadrado 3 Equilibrio psicológico
Más detallesLa Educación Artística de primer año, proporciona a los alumnos los conocimientos básicos que les permiten la apreciación plástica de obras de arte
La Educación Artística de primer año, proporciona a los alumnos los conocimientos básicos que les permiten la apreciación plástica de obras de arte en todos los tiempos. A través de los temas se espera
Más detallesCONTROVERSIA ENTRE LOS COLORES
CONTROVERSIA ENTRE LOS COLORES Adelante hay sentados medio circulo de FLORES de diferentes colores. Los COLORES entran uno por uno con mucho orgullo y miran a los demás colores con desprecio. En el medio
Más detallesEl arte. Información para el docente. para contar historias Guía de Visita. 4º, 5º, 6º Primaria
munal PORTAL PARA MAESTROS El arte para contar historias Guía de Visita. 4º, 5º, 6º Primaria Propósito: Que el espectador imagine el ambiente y las circunstancias que se observan en la obra para reflexionar
Más detallesProyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM. Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa
Atención a la diversidad Material fotocopiable Proyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa Ilustración Cristina
Más detallesInfantil Orientaciones Aula de Astronomía de Fuenlabrada. Educación Infantil.
Educación Infantil. Bloques de trabajo en Educación Infantil. 1.- El Horizonte. 2.- El Sol. 3.- La Luna. - El horizonte es la línea del cielo. - El Sol, la Luna y las estrellas se ven siempre por encima
Más detallesBODEGÓN DE PECES ( )
SALVADOR DALI BODEGÓN DE PECES (1923-24) Conocedor de las técnicas y dotado de una excelente habilidad para el dibujo, Dalí realiza todo tipo de estudios y trabajos. Este es un ejemplo de bodegón en el
Más detallesÁrea de desarrollo: Orientación espacial Nivel: Intermedio Proceso mental: Análisis
Proceso mental: Análisis Instrucciones: Ilumina todas las partes blancas de este dibujo de tal manera que no haya partes que queden juntas del mismo color. Utiliza sólo cuatro colores diferentes. Proceso
Más detalles3. La distribución. Un elemento tendrá más peso visual si se encuentra aislado que dentro de un grupo.
Qué es el Peso Visual? Empecemos por definir esto de "peso visual": El peso visual es la capacidad que tiene un elemento de una composición de atraer la mirada de aquel que mira la imagen. Cuanto más peso
Más detallesArtes Plásticas II Básico. Libro de Actividades. Ministerios Hebrón Derechos Reservados
Libro de Actividades Ministerios Hebrón Derechos Reservados 2000 28 Ejercicio #1 En el siguiente encuadro dibuja un cubo en perspectiva. El cuadrado que utilizarás para convertirlo en cubo en perspectiva
Más detallesSINTAXIS VISUAL. Montserrat Suárez Popoca Teoria y taller de la forma Prof. Daniel Moya Diseño y Desarrollo del Producto ESDI
SINTAXIS VISUAL Montserrat Suárez Popoca Teoria y taller de la forma Prof. Daniel Moya Diseño y Desarrollo del Producto ESDI INTRODUCCION Una imágen, al igual que una oración, se comforma de varias partes,
Más detalleslíneas Manejo del renglón y lápiz Trazos de vocal u, i Aprestamiento propio de cada vocal: repisar, unir puntos y trazo.
PLAN DE ESTUDIOS JARDIN FECHA: FEBRERO 3 A L 14 1. PROYECTO: TERMINARON LAS VACACIONES, PERO SIGUE LA DIVERSION EN MI LICEO UNIDAD INTEGRADA: EL COLEGIO PRE-MATEMÁTICAS: Circulo y cuadrado Colores amarillo,
Más detallesLAS REGLAS DE LA COMPOSICIÓN by TERESCÓPICA
LAS REGLAS DE LA COMPOSICIÓN by TERESCÓPICA REGLA DEL CENTRO DE INTERÉS Es la primera y más importante regla para una buena composición. Cada fotografía debería tener un centro de interés, algo que capte
Más detallesEl arte. Información para el docente. para contar historias Guía de Visita. Bachillerato
munal PORTAL PARA MAESTROS El arte para contar historias Guía de Visita. Bachillerato Propósito: Que los jóvenes a través del conocimiento de los lenguajes del arte, aprecien el tema del paisaje, sus funciones
Más detallesEl contenido de esta lección:
El contenido de esta lección: Nuevas configuraciones de la mano Nuevas flechas de movimiento Expresiones de la cara: la boca Movimientos de la cabeza Un nuevo símbolo de puntuación: el signo de interrogación
Más detallesUnidad 3: Luz y Sonido PROFESORA KATHERINE HUERTA
Unidad 3: Luz y Sonido PROFESORA KATHERINE HUERTA Qué puede hacer la luz? Sombras Has visto tu sombra? Cuándo? Una sombra es el área oscura que se forma cuando un objeto bloquea el viaje en línea recta
Más detallesArtista español con un estilo colorista único. Entre sus obras se encuentran los protagonistas de las series de televisión con más éxito.
Artista español autodidacta. Considerado uno de los artistas urbanos más activos. Sus obras son expresivas y coloristas con un estilo tribal, primitivo y abstracto muy marcado. Artista española que combina
Más detallesQué objeto es más grande: el de la izquierda o la derecha? Qué objeto es más grande: el de arriba o el de abajo?
ILUSIONES ÓPTICAS Cuando una imagen se proyecta sobre la retina, ésta envía impulsos nerviosos hacia el cerebro. El cerebro interpreta los impulsos nerviosos y da lugar a la PERCEPCIÓN VISUAL. Pero el
Más detallesEL Lenguaje de la Imagen
EL Lenguaje de la Imagen La forma La forma es la propiedad de la imagen o de un objeto que define su aspecto. La forma de un objeto suele estar delimitada por su borde proyectado desde un punto de vista
Más detallesDISEÑO Y CONFIGURACIÓN DE FORMAS CON PUNTOS
Representa con técnica puntillista la cabeza del tigre. Haz primero un boceto a lápiz, para distribuir las zonas donde hay que definir formas, como la cabeza, las orejas, los ojos, la boca, las rayas del
Más detallesPantalla de amplia gama del Mate 8
Pantalla de amplia gama del Mate 8 El Mate 8 ha adoptado una pantalla de amplia gama con 95% de saturación de color NTSC, la saturación de color del Mate 7 y el iphone 6s Plus es apenas 71%. La mayoría
Más detallesMaterial fotocopiable 3 años
Ficha 1: Rodea con un circulo de color rojo la a, verde la b, azul la c y amarillo la d. a b e d e b a a a d e c d a b d b a c d e Ficha 2: Rodea con un circulo de color rojo la A, verde la B, azul la
Más detallesMarta Carrera González
Identifica el tipo de técnica artística empleada (pintura, dibujo, fotografía...realismo, abstracción, caricatura...): Es una imagen de realista a partir de una imagen o un dibujo. Describe brevemente
Más detallesGUIÓN PARA ANÁLISIS Y COMENTARIO DE UNA OBRA DE ESCULTURA. Antes de comenzar deberá observarse atenta y detenidamente la obra.
GUIÓN PARA ANÁLISIS Y COMENTARIO DE UNA OBRA DE ESCULTURA Antes de comenzar deberá observarse atenta y detenidamente la obra. 1.- DESCRIPCIÓN. * Explica brevemente lo que aparece en la escultura. 2.- ANÁLISIS:
Más detallesGlosario del itinerario IV
Glosario del itinerario IV Chapitel: Remate o cubierta de una torre en forma piramidal o cónica. Composición: El arte de distribuir, organizar y estructurar los distintos elementos que intervienen en la
Más detallesCLAVES DEL ESPACIO PERCEPCIÓN DEL ESPACIO
CLAVES DEL ESPACIO PERCEPCIÓN DEL ESPACIO Nuestro cerebro utiliza diferentes estrategias para tener conciencia del espacio que le rodea y de las diferentes profundidades a las que se encuentran los objetos.
Más detallesSINTAXIS VISUAL Y DINAMISMO DE LA FORMA
Teoría y taller de la forma SINTAXIS VISUAL Y DINAMISMO DE LA FORMA Practica 3 Júlia San José Gorina Grupo 1 Diseño Audiovisual INTRODUCCIÓN GENERAL Esta practica me ha ayudado a saber interpretar mejor
Más detallesNombre: Contenido central: tan grande como. Tache la imagen que es tan grande como el primero de cada fila.
Tache la imagen que es tan grande como el primero de cada fila. Contenido central: tan grande como Coloree el dibujo que sea tan pequeño como el primero Contenido central: tan pequeño como Coloreo el dibujo
Más detallesIMAGEN Y COMUNICACIÓN
IMAGEN Y COMUNICACIÓN DEPARTAMENTO DE DIBUJO IES Grande Covián Unidad 1 IMAGEN y comunicación Unidad 2 IMAGEN publicitaria Unidad 3 IMAGEN fija Unidad 4 IMAGEN secuenciada Unidad 5 IMAGEN en movimiento
Más detallesUnidad Didáctica 1. Percepción y Lectura de Imágenes
Unidad Didáctica 1 Percepción y Lectura de Imágenes 1.- La Percepción Visual y la Observación La percepción visual es una sensación mediante la cual el ser humano registra una serie de formas y colores
Más detallesADI. UNIDAD 1 Matemáticas. Observación - Atención - Estructuración espacial. Amplía el dibujo de la maceta, con sus flores, en la cuadrícula grande.
UNIDAD 1 Observación - Atención - Estructuración espacial Amplía el dibujo de la maceta, con sus flores, en la cuadrícula grande. 10 UNIDAD 1 Razonamiento lógico Completa la ficha que falta en cada grupo.
Más detallesTrabajo Práctico Nº 4: Artbook de estilo visual. Paleta de color
Trabajo Práctico Nº 4: Artbook de estilo visual Paleta de color En este panel se intentó plasmar la paleta de color que se utilizará en el cortometraje de los Tres Hermanos. Mediante pequeños trozos de
Más detallesINSTITUTO SAN CARLOS PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: JUAN DAVID RIVAS CORREA GRADO: 4 ABC ÁREA/ ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL PERIODO: 04 : 7 AL 10 DE PORCENTAJE Reconoce los fundamentos del movimiento surrealista y sus principales
Más detallesDepartamento de EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
Pruebas extraordinarias SEPTIEMBRE Departamento de EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA 1º ESO El alumnado que se presente a dicha prueba deberá cumplir con los siguientes requisitos:
Más detallesEvaluación Diagnóstica Conceptos Básicos. Instrucciones Generales
Evaluación Diagnóstica Conceptos Básicos Fecha: Sección: Estudiante: Instrucciones Generales Esta evaluación no es sumativa, se realiza con el fin de detectar cuales objetivos domina, no domina o están
Más detallesCIENCIAS NATURALES UNIDAD 1 TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA. 1. Numero las imágenes para ordenar las etapas del ciclo vital de los seres humanos.
CIENCIAS NATURALES UNIDAD 1 TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA 1. Numero las imágenes para ordenar las etapas del ciclo vital de los seres humanos. 2. Escribo en qué estado físico se encuentran estos objetos.
Más detallesCOMENTARIO OBRAS ARQUITECTURA S.XX
com COMENTARIO OBRAS ARQUITECTURA S.XX WRIGHT, LE CORBUSIER, MIES VAN DER ROHE OLGA SEIJO CURSO 2017-2018 La obra a comentar es la Casa de la Cascada, realizada por Frank L. Wright. Esta obra y su autor
Más detallesCONTENIDO TEMATICO: Click Computación. Montajes Profesionales en Photoshop. 80 Horas 16 semanas. Montaje con Adobe Photoshop: Globos Aerostáticos
CONTENIDO TEMATICO: Montaje con Adobe : Globos Aerostáticos Preparando el fondo Nuevo Documento Paisaje Archivero 1 Archivero 2 Reflejos Sombras Profundidad Más detalles Nubes Etiquetas Textos Cielo Fundir
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.
Página 1 de 12 GUÍA N 2 ÁREA: ARTISTICA GRADO:201-202-203-204 DOCENTES: LUCY THERAN-DELFINA CORONELL- PERIODO:2 IH (en horas): MARIANELLA SOTO-WILSON PEREZ. EJE TEMÁTICO TEORIA DEL COLOR DESEMPEÑO Identifica
Más detalles1910: Surgimiento de la ABSTRACCIÓN: Sin título de Kandinsky La Abstracción es el resultado de una serie de factores:
LA ABSTRACCIÓN 1910: Surgimiento de la ABSTRACCIÓN: Sin título de Kandinsky La Abstracción es el resultado de una serie de factores: Concepción autónoma de la obra de arte respecto a la Naturaleza Clima
Más detallesIndica el significante (código) y el significado (mensaje) en cada uno de los iconos. NOMBRE APELLIDOS. Unidad 1: El lenguaje visual. LÁMINA Nº 1.
Significante: Significado: Significante: Significado: Significante: Significado: Significante: Significado: Significante: Significado: Significante: Significado: Indica el significante (código) y el significado
Más detallesExploración de iluminación en caja blanca
Exploración de iluminación en caja blanca Temperatura de color: fondo luz cálida y principal luz fría Luz principal: Lámpara Led con banco óptico variable Luz de fondo: Tira de leds RGB iluminando en rojo
Más detallesEDELVIVES. guía. de lectura
EDELVIVES guía de lectura La obra Título Nadie ve las cosas como Rosalín / Autora Paloma Sánchez Ibarzábal / Ilustrador Emilio Urberuaga / ADR, 65 / 40 páginas La autora Paloma Sánchez Ibarzábal nació
Más detallesSintaxis de la Imagen
Sintaxis de la Imagen Técnicas Visuales Denis Deian Piloca Simplicidad Complejidad Unidad Fragmentación Simetría Asimetría Equilibrio Inestabilidad Actividad Pasividad Sutileza Audacia Transparencia Opacidad
Más detalles2013 COLLECTION. Vinilos Decorativos
2013 COLLECTION Vinilos Decorativos ÍNDICE Vinilos Florales Vinilos Modernos Vinilos Infantiles Catálogo Carta de colores Guía de colocación Preguntas frecuentes Consejos y recomendaciones Muestra física
Más detallesJuan Carlos Casado www.skylook.net
La mirada fotográfica: la composición www.skylook.net En esta charla veremos unas sencillas normas sobre la composición en fotografía. La composición establece la posición y relación de los distintos objetos
Más detallesEntendiendo los filtros graduados neutros
Entendiendo los filtros graduados neutros Por Peter Cox Una pregunta frecuente de los fotógrafos de paisaje es: " Qué filtro se utiliza en esa fotografía? esto es generalmente porque la persona no cree
Más detallescolor carne? Copyright 2016 Angélica Dass
color carne? Humanæ WORK IN PROGRESS - www.humanae.tumblr.com HUMANÆ - WORK IN PROGRESS Humanæ es un proyecto, en desarrollo, de la hispano-brasileña Angélica Dass, que pretende desplegar un inventario
Más detallesVivamos la lectura! Memorias y ladridos
3. Cuando María comienza a hablar de su historial a quién crees que se refiere cuando dice "Lo mujer acunó el sucio montón de pelos negros contra su pecho y arrancó a correr". A. A una peluca que había
Más detalles3 verdes y 1 roja en total. 2 verdes y 2 rojas en total. 1 verde y 4 rojas en total. 3 verdes y 2 rojas en total. 4 verdes y 1 roja en total
Suma hasta 20 Suma con contadores Tarea para la clase 3 verdes y 1 roja en total 2 verdes y 2 rojas en total Dibujar para mostrar. 1 verde y 4 rojas en total 3 verdes y 2 rojas en total 4 verdes y 1 roja
Más detallesEl Guernica. Pablo Ruiz Picasso. Toda la información del cuadro se ha extraído de la web del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía
El Guernica Pablo Ruiz Picasso Toda la información del cuadro se ha extraído de la web del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía Un cuadro en blanco y negro? Palabras clave sugeridas: Legión Cóndor
Más detalles