Colegio Nuestra Señora de la Unidad Programa de examen

Transcripción

1 PAUTAS DE EVALUACIÓN EN EL PERÍODO DICIEMBRE - FEBRERO MARZO JULIO. Para aprobar la materia a fin de año, es condición indispensable tener la carpeta completa y ordenada con todo lo trabajado durante el año. El alumno que no apruebe la materia deberá entregar junto a la carpeta completa un trabajo teórico/práctico sobre un autor, movimiento o estilo artístico sorteado por el profesor. El mismo se defenderá durante el examen, influyendo sobre la calificación final. Aprobar el 70% del examen oral Esto también es así, en caso de rendir la materia en diciembre, febrero o julio. 1B CARPETA COMPLETA Actividad 1 Realizar 3 (tres) composiciones inspirándose en las obras abstractas-geométricas del artista Piet Mondrian. Las composiciones geométricas deberán ser iguales, utilizando únicamente líneas verticales y horizontales. Variar el grosor de las líneas. Los cuadrados y rectángulos que se formen serán cubiertos de las siguientes maneras: 1era composición: líneas negras regulares, uniformes y parejas, deben variar en tamaño y grosor. Los cuadrados y rectángulos irán pintados con colores primarios y blanco de manera plana. 2da composición: líneas negras, regulares, uniformes y parejas, deben variar en tamaño y grosor (igual a la composición anterior). Respetando los espacios que se pintaron en la composición anterior serán reemplazados por texturas visuales. A mismo color misma textura. Algunas palabras para despertar tus ideas de textura visual: rayada, cuadriculada, escocesa, ladrillo, piedra, madera, alambre, zebra, leopardo, peces, plumas, tigre, nube, 3ra composición: líneas negras, irregulares, desparejas, ondulantes, valorizadas, deben variar en valor, tamaño y grosor. Se pinta igual que la composición 1 y 2 simultáneamente. Teniendo como resultados una tercera composición con textura y color. Marcadores amarillo, rojo, azul y negro. Regla y/o escuadra. Lápiz HB Prof. Marcela García Olano Año 2013

2 Hoja grande cortada en 4 partes iguales: una será para el boceto y en las otras tres se realizaran las composiciones. Se entrega en folio o sobre. Actividad 2 Realizar 3 (tres) composiciones de un mismo paisaje natural inspirándose en una obra de Xul Solar. Se debe ser lo más fiel posible a la imagen elegida, simplificando la obra de ser necesario. Cada composición deberá variar en el formato. 1era composición: paisaje realizado con un formato cuadrado. 2da composición: paisaje realizado con un formato rectangular. 3era composición: paisaje realizado con un formato circular. Observar cómo se modifica la obra variando el formato. Respetar las proporciones. Pintar con acuarela. OJO: Tener en cuenta la posición del formato para realizar el paisaje. Fotocopia o impresión del paisaje a realizar. Hojas n6 para pintar. Regla, escuadra y compas. Tijera para recortar los formatos correspondientes. Lápiz negro HB. Acuarelas. Pinceles. Agua. Etc. Actividad 3 Realizar 3 (tres) composiciones de una naturaleza muerta. Ejemplo: Variar la línea tanto en su estructura como en su trazo. Dar una nueva actitud a la composición. Las tres composiciones deberán ser acromáticas. 1era composición: lápiz negro HB, 2b, 4b y 6b. 2da composición: birome negras. 3era composición: marcador negro. Marcador negro. Biromes. Lápiz negro. Goma. Pincel. Témpera, acrílico, tinta china y/o acuarela. Actividad 4: Prof. Marcela García Olano Año 2013

3 Color y papel. Pintar una hoja n6 de cada color primario y secundario. En total 6 hojas: amarillo, rojo, azul, naranja, violeta y verde. Recortar las hojas en mitades iguales sucesivamente dejando a uno de los pares para obtener varios tamaños de hojas de color. Los rectángulos más pequeños serán utilizados para realizar el círculo cromático marcando: - los colores primarios y secundarios. - Las armonías de análogos y complementarios. - Cálidos y fríos. Actividad 5: Realizar 2 (dos) composiciones de análogos: - Una deberá ser simétrica y la otra asimétrica. - Una figurativa y otra abstracta. Hoja n6. Lápiz HB. Goma. Tijera. Plasticola. Papeles pintados de colores y de revistas. Actividad 6: Realizar 3 (tres) composiciones de complementarios: - Amarrillo violeta. - Rojo Verde. - Azul Naranja. Las composiciones serán libres tanto figurativas como abstractas, debiendo haber mayoría de una sobre otra. Ej: dos figurativas y una abstracta, o dos abstractas y una figurativa. Cada trabajo deberá explicar en el dorso lo realizado: tipo de composición y armonía. Hoja n6. Lápiz HB. Goma. Tijera. Plasticola. Papeles pintados de colores y de revistas. Actividad 7: Indicadores espaciales y Gestalt. Completar la guía de indicadores del espacio. Realizar una composición mostrando los diferentes indicadores espaciales. Libre elección. Actividad 8: Realizar una composición siguiendo la primera ley de la Gestalt: Figura y fondo. Libre elección. Prof. Marcela García Olano Año 2013

4 TRABAJO TEORICO PRÁCTICO DE ARTE. Instancia Diciembre 2013 Febrero Profesora: Marcela García Olano Alumno: Curso: Estudio de campo Realizar un estudio de campo sobre una artista, estilo o movimiento plástico: Opciones: Investigar: 1) Datos biográficos 2) Ubicar en el tiempo. Realizar una línea de tiempo. Marcar: - Nacimiento y muerte del artista. - Momentos destacados y más importantes. Contexto político, social y económico de la época (breve). 3) Ubicar en el mapa el punto 2. 4) Análisis plástico con documentación visual de las obras. Observar y analizar los siguientes elementos en 5 (cinco) obras del artista/movimiento/estilo elegido. ELEMENTOS PLASTICOS El Punto. La Línea. La Textura. El Valor. El Color. La Forma. ELEMENTOS COMPOSITIVOS El Plano. El Marco. El Formato. El Espacio. El Equilibrio. El Peso. La Dirección. La Tensión. El Ritmo. La Actitud. La Proporción. La Percepción. Prof. Marcela García Olano Año 2013

5 En toda imagen se presenta parcial o total los elementos plásticos y compositivos. Observen y descubran donde se encuentran. Los elementos plásticos trabajan juntos dentro de la composición para que la misma exprese o comunique algo. ANÁLISIS ESTÉTICO OBJETIVO. Supone la observación de la obra mediante los diversos elementos del lenguaje visual. Autor: Nacionalidad: Título de la obra: Técnica: Soporte Dimensiones: Qué colores observo en la obra? Son colores cálidos o fríos?. Etc. (Color. Circulo cromático. Teoría del color). Qué formas identifico? Cómo son estas formas: geométricas, abiertas, cerradas, libres o descriptivas, etc.? Dónde observo líneas? Son rectas, curvas o mixtas? Observo tramas? Observo puntos? aislados o agrupados? Cómo es el espacio de la obra? Encuentro algún indicador espacial? Etc. ANÁLISIS SEMÁNTICO SUBJETIVO. Se refiere al SIGNIFICADO que le da el espectador a la obra que observa. Es una apreciación SUBJETIVA. Qué escena observo? Qué pasa con los personajes? Qué me produce la imagen que veo? He visto algo parecido alguna vez? Cuenta una historia? Se relaciona a algún sentimiento? qué produce en mí el espacio? los colores? Las líneas? Etc. 5) Comparar con obras de 2 (dos) artistas contemporáneos (uno nacional y otro internacional). Señalar, analizar y observar semejanzas y diferencias. ANÁLISIS ESTÉTICO OBJETIVO. ANÁLISIS SEMÁNTICO SUBJETIVO. 6) Realizar una obra del artista. Elegir la obra que más te haya llamado la atención y cópiala. Respeta el formato, los colores, las proporciones, etc. Pintar con tempera o acrílico exclusivamente. 7) Conclusión. Opinión personal. Prof. Marcela García Olano Año 2013

6 8) Bibliografía de consulta. Modo de presentación y entrega: Impreso en hoja A4 a color. Mas el punto 6 Power point. Traer pen drive. Mas el punto 6. Prof. Marcela García Olano Año 2013