Telèfon 2453 Ubicació del Despatx 1.14 Horari de Consulta A convenir

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Telèfon 2453 Ubicació del Despatx 1.14 Horari de Consulta A convenir"

José Miguel Rodríguez Guzmán
hace 5 años
Vistas:

1 Programa Psicologia dels cuidatges en Infermeria INTRODUCCIÓ Com diu Peplau, una de les funcions i dels objectius bàsics de la docència en Infermeria es contribuir al desenvolupament de la personalitat tan del malalt com del col lectiu d Infermeria. I aquest desenvolupament creiem que es important que comenci en els estudis d infermeria. Per lo tant, partint d aquesta necessitat bàsica de formació, ens em plantejat l assignatura tenint presents dos mòduls bàsics, un es la descripció dels principals aspectes que impliquen les relacions humanes i l altre,explicat i posant en pràctica els fonaments de la comunicació com instrument terapèutic. Aquestes son les dos principals matèries que portarem a terme en la nostra tasca de professors amb l objectiu de preparar al futur professional d Infermeria des de una besant holística de les cures d infermeria. Codi Matèria Psicologia dels cuidatges en Infermeria Curs Idioma Crèdits 6 Crèdits ECTS 6 Hores d'estudi Facultat Infermeria Departament Infermeria Titulació Infermeria Tipologia Obligatòria Prerequisits - NO Corequisits - NO Dades del coordinador, professor o professors: PROFESSOR Ramon Colell Brunet Telèfon 2453 Correu ramon.colell@infermeria.udl.cat Ubicació del Despatx 1.14 Horari de Consulta A convenir PROFESSOR Eva Figuerola Telèfon 2453 Correu eva.figuera@infermeria.udl.cat Ubicació del Despatx 1.14 Horari de Consulta A convenir OBJECTIU GENERAL: analitzar el comportament de l ésser humà des d una perspectiva global

2 OBJECTIUS ESPECIFICS: - identificar la incidència dels aspectes psicosocials en les relacions humanes - aprendre les cures psicosocials d infermeria al malalt i família - valorar la importància de la comunicació en les relacions humanes - analitzar el funcionament de l individu en els grups - valorar el factor psicosocial en l aparició i evolució de la malaltia CONTINGUTS Unitat temàtica I : aspectes psicològics de la personalitat Tema I: Introducció a l anàlisi transaccional Tema 2: L estructura del JO Tema 3: Transaccions Tema 4: La posició existencial Tema 5: Jocs psicològics Tema 6: Estructuració del temps Tema 7: Missatges i impulsors Tema 8: El guió de vida Tema 9: Carícies psicològiques Unitat temàtica II : factors psicosocials de la malaltia psicosomàtica Tema I: Factors psicosocials i i la seva relació amb el sistema inmunològic Tema 2: Factors psicosocials i malaltia psicosomàtica Tema 3: Tipus de malaltia psicosomàtica Tema 4: Tractament de la malaltia psicosomàtica Unitat temàtica III: Fonaments de la interacció grupal Tema 1: Introducció al fenomen grupal Tema 2: Individu i grup Tema 3: Lideratge Tema 4: Nivells en la dinàmica d un grup de treball Tema 4: L acció grupal a l àrea assistència Unitat temàtica IV: Identificació i aplicació dels aspectes psicosocials en les cures Tema 1: Malaltia i hospitalització Tema 2: Aspectes psicosocials del malalt quirúrgic Tema 3: Aspectes psicosocials el malalt oncològic Tema 4: Aspectes psicosocials del malalt terminal Tema 5: Aspectes psicosocials del malalt al final de la seva vida Unitat temàtica V: aspectes psicosocials de les relacions humanes Tema 1: Actituds bàsiques que afavoreixen les relacions humanes Tema 2: Relacions interpersonals en Infermeria Tema 3: La comunicació: tècniques que afavoreixen les relacions humanes Tema 4: Comunicació verbal versus comunicació corporal Tema 5: La comunicació com instrument terapèutic: la relació d ajuda Tema 6: La comunicació assertiva Tema 7: Implicació de la comunicació en el maltractament de gènere Tema 8: les addiccions i la seva implicació en les relacions humanes METODOLOGIA

3 Seguint la normativa del Pla de Bolonia, els continguts de l assignatura s impartiran mitjançant classes magistrals on s exposarà a nivell teòric els principals conceptes de la mateixa i posteriorment, es formaran quatre grups de 25 alumnes (+ - ), on es treballaran aquests continguts des de una besant teòrica - pràctica. Els mètodes que s utilitzaran a nivell pedagògic seran. La tècnica de casos, el joc de rols, El treball en grup petit, i la participació activa de l alumnat AVALUACIÓ DE L ASSIGNATURA 20% Assistència al treball en grup 40% Treball en grup: auto avaluació del treball en grup 40% Examen dels continguts de la part teòrica Es tindrà que aprovar la part del treball en grup, la part de l examen i l assistència al 50% del treball en grup per poder fer la mitja LLENGUA EN QUE S IMPARTIRÀ L ASSIGNATURA: CATALÀ BIBLIOGRAFIA BÁSICA: A.T. / MALALT TERMINAL Colell R, Fontanals A. Las relaciones humanas en Enfermería. Lleida: PPU; Colell R. Enfermería y cuidados paliativos. Lleida: PPU; Colell R, Limonero J, Otero, M. D. Actitudes y emociones en estudiantes de Enfermería ante la muerte y la enfermedad terminal. Investigación en Salud 2003; 2: Colell R. Relación entre la inteligencia emocional y la motivación para trabajar en cuidados paliativos en estudiantes de Enfermería. Med Pal 2006; 13(4): Barbero J, Bayés R, Gómez M, Torrubia P. Sufrimiento al final de la vida. Med Pal 2007; 14 (2): Utor L. Capacitación de Enfermería en cuidados paliativos. Med Pal 2007; 14 (2): Kübler-Ross E. Sobre la muerte y los moribundos. Barcelona: Debolsillo; Massó F. Análisis Transaccional I. Madrid: CCS; Kertész R. Análisis Transaccional Integrado. Buenos Aires: Ippem; Opi JM, Beltrán MI. La dieta del P.A.N. Barcelona: Amat Editorial; p Harris T. A. Yo estoy bien, Tú estás bien. Barcelona: Grijalbo; Berne E. Qué dice Ud. después de decir HOLA? Barcelona: Grijalbo; p.19. Casto M. Quién es este paciente? Pamplona: Fondo de Publicaciones del Gobierno de Navarra; Berne, E. Juegos en que participamos. Barcelona: RBA; 2007.

4 Spitz R. El primer año de vida del niño. Madrid: Aguilar; Levin P. Berne E. (1972). Les jeux que jouent les infirmières. American Journal of Nursing, 1972; Stewart I, Joines V. AT hoy. Una nueva introducción al Análisis Transaccional. Madrid: CCS; p LA MALALTIA PSICOSOMÀTICA Dethlefsen, T. y Dahlke, R. (1996). La enfermedad como camino. Barcelona: Plaza & Janés. Chiozza, L. (1994). Por qué enfermamos?. Madrid: Alianza Editorial. González, J.L. (1996). Medicina psicosomática. Canarias: ICEPSS. Luban-Plozza, B.; Pöldinger, W.; Kröger, F. y Laederach-Hofmann, K. (1997). El enfermo psicosomático en la práctica. Barcelona: Herder. Reiz, M. (1994). Lo que tu cuerpo quiere decir. Barcelona: Obelisco. RELACIÓ D AJUDA CÁNCER Bermejo, J.C. (1998). Relación de ayuda y enfermería. Santander. Sal Térrea. Brusco, A. (1998). Humanización de la asistencia al enfermo. Santander: Sal Térrea. Cibanal, L., Arce, M.C. y Carballal, M.C. (2003) Técnicas de comunicación y Relación de Ayuda en Ciencias de la Salud. Madrid: Elsevier Colell, R. y Fontanals, A. (1993). Las relaciones humanas en Enfermería. Lleida: PPU. Tazón, P., García, J. y Aseguinolaza, L. (2000). Relación y comunicación. Madrid: DAE. Bayés, R. (1995). Psicología oncológica. Barcelona: Martínez Roca. Cousins, N. (1991).Principios de autocuración. La biología de la esperanza. Barcelona: Urano. Creighton J, Matthews-Simonton S, Simonton OC. (1998). Recuperar la salud. Una apuesta por la vida. Madrid: Libros del Comienzo. Spiegel D. Can psychotherapy prolong cancer survival. Psychosomatics 1990; 31(4): Fanning, P. (1992). Visualización, autocuración i bienestar. Barcelona: Robinbook. Frouchtmann M S. (2009). Mi cáncer y yo. Barcelona: Plataforma Hay, L. L. (1989). Usted puede sanar su vida. Barcelona: Urano Matthews-Simonton, S. (1989).Familia contra enfermedad. Madrid: Raíces. Passidomo, A. (1994). Autocuración. Barcelona: Robinbook. Pausch, R. y Zaslow, J. (2008). La última lección. Grijalbo: Barcelona. Siegel, B. S. (1995). Amor, medicina milagrosa. Madrid: Espasa Calpe.

5 DOL Siegel, B. S. (1990). Paz, amor y autocuración. Barcelona: Urano. Simonton, O, C.; Simonton, S. y Creighton, J. (1988). Recuperar la salud. Madrid: Raíces. Spiegel D. Can psychotherapy prolong cancer survival. Psychosomatics 1990; 31(4): Díaz, I. (2004). I ara, on es? Com ajudar els nens i els adolescents a entendre la mort. Barcelona: Viena Edicions. James, J. W. y Friedman R. (2003). Manual para superar pérdidas emocionales. Madrid: Los Libros del Comienzo. Neimeyer, R. (2002). Aprender de la pérdida. Madrid: Paidós Pangrazzi,A. (1993). La pérdida de un ser querido. Madrid: Ediciones Paulinas ADDICCIÓ i VIOLENCIA DE GÉNERE Beattie,M.(1996). El lenguaje del adiós.méxico: Promexa. Beattie, M. (2005). Libérate de la codependencia. Málaga: Sirio. Braiker, B. Harriet (2003). La enfermedad de complacer a los demás. Madrid:Edaf Etxebarria, L.(2005). Ya no sufro por amor. Madrid: Martínez Roca. Mellody, P.; Wells, A. y Keith, J. (1994). La codependencia. Barcelona: Paidos. Mellody, P. Wells, A. y Keith, J.(2006).La adicción al amor. Barcelona: Obelisco. Norwood, R. (1999). Las mujeres que aman demasiado. Buenos Aires: Vergara.

Documentos relacionados

Programa de Psicología de los cuidados en Enfermería

Programa de Psicología de los cuidados en Enfermería 2010-2011 INTRODUCCIÓN Como dice Peplau, una de las funciones y objetivos básicos de la docencia en Enfermería es contribuir al desarrollo de la personalidad