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1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA LA CERTIFICACION EXAVER DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA Y SU IMPACTO EN EL SUR DE VERACRUZ Mtra. María Eugenia Alarcón Aguirre Centro de Idiomas Región Coatzacoalcos Universidad Veracruzana 1

2 QUÉ ES EXAVER? EXAVER es uno de los programas más exitosos creados en la Universidad Veracruzana. Es un examen de certificación del conocimiento del idioma inglés diseñado y creado con el apoyo del Consejo Británico, la Universidad de Cambridge y, recientemente, la colaboración de la Universidad de Roe Hampton ambas en Inglaterra. La comisión encargada de este proyecto ha elaborado y aplicado una serie de exámenes de certificación de la lengua inglesa basados estándares internacionales de ALTE (The Association of Language Testers in Europe) y UCLES (University of Cambridge Local Examinations Syndicate. EXAVER certifica 3 niveles: EXAVER 1 Básico que corresponde a 200 horas de instrucción formal en el estudio del idioma inglés además de que se apoya en los estándares del documento Waystage 1990 del Consejo Europeo (Council of Europe). Los estándares de este nivel coinciden con el nivel 1 de ALTE y los requeridos en el KET (Key English Test Level). De manera general, un candidato aspirante a este nivel debe ser capaz de dar y pedir información, dar y pedir opiniones, puntos de vista y hacer referencia al pasado, presente y futuro, entre otras. EXAVER 2 Intermedio bajo equivale a 400 horas de Inglés y está basado en los estándares de Threshold 1990 del Consejo Europeo. Sus estándares se ajustan al nivel 2 de ALTE y a los del PET (Preliminary English Test Level). Además de las habilidades de un candidato del nivel anterior, un candidato de EXAVER 2 debe estar también familiarizado con ciertas convenciones sociales y suposiciones comunes de la manera de expresarse en Inglés; su conocimiento de las diferencias culturales se debe hacer evidente en su manera de comunicarse. Un candidato de este nivel debe estar preparado para una gran variedad de situaciones que influyen en su manera d comunicarse. EXAVER 3 Intermedio alto certifica 600 horas de Inglés; corresponde al nivel 3 de ALTE y se deriva del documento Vantage 2001 del Consejo Europeo. En este nivel, los candidatos deben demostrar capacidad para negociar en la vida diaria en situaciones problemáticas y/o inesperadas, pedir que se les repita, aclare o explique algo. Deben poder analizar las opiniones de los demás, estar de acuerdo o desacuerdo, concluir y defender sus puntos de vista basándose en una discusión o una lectura. 2

3 EXAVER no está basado en ningún programa o libro de texto y está dirigido a los estudiantes de la universidad y al público en general. Cada año, se realizan dos aplicaciones: la primera en mayo y la segunda en octubre; además, se han llevado a cabo aplicaciones especiales a escuelas o universidades que lo solicitan. Tabla 1. Equivalencias EXAMEN Horas de Instrucción ALTE UCLES Council of Europe Level EXAVER Nivel 1 KET Waystage Elemental / Básico EXAVER Nivel 2 PET Threshold Intermedio bajo / Intermedio EXAVER Nivel 3 FCE Vantage Intermedio alto FORMATO DEL EXAMEN EXAVER 1 consta de 3 componentes, cada uno con las siguientes características: Paper 1 es Lectura y Escritura y se compone de 40 reactivos divididos en 5 secciones. Paper 2 evalúa la Comprensión Auditiva en 20 reactivos divididos en 4 secciones. Paper 3 evalúa la Expresión Oral y consta de 3 secciones. EXAVER 2 consta de 3 componentes con ligeras diferencias: Paper 1 de Lectura y Escritura consiste en 5 secciones con 40 reactivos Paper 2 de Comprensión Auditiva se compone de 4 secciones y 20 reactivos Paper 3 de Expresión Oral con 3 secciones EXAVER 3 se compone también de 3 partes que se dividen de la siguiente manera: Paper 1 de Lectura y Escritura consiste en 5 secciones con 60reactivos en total Paper 2 de Comprensión Auditiva se compone de 4 secciones y 25 reactivos Paper 3 de Expresión Oral con 3 secciones Cada examen tiene una duración aproximada de 95 minutos. 3

4 CENTROS EXAMINADORES La Universidad Veracruzana cuenta con 7 centros examinadores distribuidos a lo largo del estado de Veracruz. 1. Centro de Autoacceso USBI Xalapa 2. Centro de Idiomas Coatzacoalcos 3. Centro de Idiomas Córdoba 4. Centro de Idiomas Orizaba 5. Centro de Idiomas Poza Rica 6. Centro de Idiomas Veracruz 7. Centro de Idiomas Xalapa Actualmente, todos los centros aplican EXAVER 1 y EXAVER 2 pero sólo en Xalapa se ofrece EXAVER 3. En cada centro se encuentra un académico responsable de las aplicaciones y que es además miembro de la Comisión encargada de todo el proceso de diseño y aplicación de estos exámenes. La persona responsable de toda la comisión tiene su oficina en el Centro de Autoacceso USBI en Xalapa. Las principales actividades de los miembros de la Comisión son: 1. Actualizar a los Examinadores Orales 2. Entrenar nuevos Examinadores Orales 3. Elaborar reactivos originales 4. Editar y diseñar los exámenes 5. Enviar exámenes a UCLES para revisión 6. Codificar los datos de los exámenes 7. Organizar y supervisar las aplicaciones de los exámenes Además de estos centros examinadores, la Universidad Autónoma de Yucatán cuenta con el suyo propio en la ciudad de Mérida que ofrece EXAVER 1, EXAVER 2 y EXAVER 3. Las principales actividades del centro son: 1. Entrenamiento a Examinadores Orales 2. Administración de los exámenes 3. Supervision de los exámenes 4

5 El más reciente centro examinador se encuentra en la Universidad Politécnica del Golfo de México (UPGM) localizada en Paraíso, Tabasco. VENTAJAS DE EXAVER Al interior de la Universidad Veracruzana, todos los programas educativos que ésta ofrece incluyen las experiencias educativas Inglés I y II con carácter obligatorio. A través de EXAVER 1, los estudiantes con conocimiento previos de Inglés pueden acreditar ambas experiencias educativas sin necesidad de cursarlas. Para los candidatos externos, EXAVER también representa un área de oportunidad. Después de varios años de notable labor, en el año 2010, la Universidad Veracruzana recibió el reconocimiento como instancia evaluadora del Certificado Nacional de Nivel de Idiomas (CENNI) que otorga la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR) de la Secretaria de Educación Pública (SEP) y a los exámenes EXAVER fueron reconocidos como instrumentos de evaluación. Es decir, que si un candidato obtiene su certificado EXAVER, puede tramitar su Certificación Nacional de Nivel de Idiomas (CENNI). EL IMPACTO EXAVER EN LA REGIÓN SUR DE VERACRUZ El Centro de Idiomas Coatzacoalcos es un centro examinador de EXAVER 1 y 2. El académico representante es el responsable de la promoción, administración y supervisión de los exámenes a nivel local. El impacto que representa ser un centro examinador de EXAVER es sumamente positivo para el Centro de idiomas Coatzacoalcos. Las personas interesadas pueden hacer un examen de certificación sin necesidad de trasladarse a otra ciudad además de que EXAVER es económicamente más accesible que otras certificaciones. Actualmente, el Centro de idiomas Coatzacoalcos posee 17 examinadores orales. Para poder ser examinador oral, los interesados debían ser académicos de la Universidad Veracruzana, haber acreditado EXAVER 3 y haber recibido la capacitación correspondiente. Esta capacitación consiste en conocimiento teórico acerca del Marco 5

6 Común de Referencia para las Lenguas Extranjeras, análisis del papel de cada examinador, el formato del examen oral, los criterios de evaluación y práctica real del examen. Como parte de las estrategias que garantizan la calidad de XAVER, en noviembre de 2011, se llevó a cabo el curso-taller Actualización de Examinadores de Exámenes de Certificación de Lengua Inglesa EXAVER durante el cual 14 examinadores reafirmaron sus conocimientos de manera teórica y práctica. CANDIDATOS DE EXAVER DURANTE EL PERÍODO La presente sección ofrece un panorama de la situación de EXAVER durante los últimos años en la región sur de Veracruz. Se realiza un recuento del número de candidatos que presentaron EXAVER1, 2 y 3 durante la coordinación anterior del Centro de Idiomas Coatzacoalcos que comprendió de año 2008 al 2012.Los candidatos no solo fueron estudiantes universitarios si no también personas del público en general, es decir, estudiantes de otras escuelas y universidades particulares y trabajadores. En el año 2008, se llevó a cabo la primera aplicación en el mes de mayo. El número de candidatos fue mínimo: 8 candidatos obtuvieron la certificación EXAVER1, 5 candidatos obtuvieron EXAVER 2 y sólo 1 obtuvo la certificación de EXAVER 3. En noviembre del mismo año, el número de candidatos aumentó. Para EXAVER 1, 97 candidatos presentaron el examen y 65 obtuvieron el diploma; para EXAVER 2, 13 candidatos presentaron el examen y 10 obtuvieron el diploma; 5 candidatos de 9 obtuvieron su diploma de EXAVER 3. No. de Candidatos Candidatos que obtuvieron su diploma AÑO 2008 Primera aplicación Segunda aplicación Exaver 1 Exaver 2 Exaver 3 Exaver 1 Exaver 2 Exaver En mayo del año 2009 tuvo lugar la primera aplicación del año. De EXAVER 1, 27 candidatos de 37 obtuvieron su diploma. De los 10 candidatos que presentaron EXAVER 6

7 2, 6 obtuvieron la certificación. Para EXAVER 3, 1 de los 2 candidatos obtuvo su diploma. En octubre del mismo año, se realizó la segunda aplicación pudiéndose notar un discreto incremento en el número de candidatos de EXAVER 1 y 3. Para EXAVER 1, se inscribieron 48 candidatos de los cuales 31 obtuvieron el diploma. En EXAVER 2 se inscribieron únicamente 2 candidatos y solo 1 obtuvo su diploma. Sin embargo, en EXAVER 3, donde el número de candidatos es generalmente mínimo, se inscribieron 7 candidatos de los cuales 4 obtuvieron su diploma No. de Candidatos Candidatos que obtuvieron su diploma AÑO 2009 Primera aplicación Segunda aplicación Exaver 1 Exaver 2 Exaver 3 Exaver 1 Exaver 2 Exaver En el 2010, durante la primera aplicación en mayo, se recibieron 33 candidatos para EXAVER 1 de los cuales 23 obtuvieron su diploma; en contraste, se recibieron solo 4 candidatos para EXAVER 2 y 3 obtuvieron su diploma; EXAVER 3 recibió 4 candidatos de los cuales 2 obtuvieron su diploma. Para octubre del mismo año, las cifras aumentaron un poco recibiendo 40 candidatos para EXAVER 1 de los cuales 31 obtuvieron la certificación; 13 de los 15 candidatos para EXAVER 2 obtuvieron su diploma y 1 de los 3 candidatos de EXAVER 3 obtuvo su diploma. AÑO 2010 Primera aplicación Segunda aplicación Exaver 1 Exaver 2 Exaver 3 Exaver 1 Exaver 2 Exaver 3 No. de Candidatos Candidatos que obtuvieron su diploma En la primera aplicación de 2011 en el mes de mayo, EXAVER 1 tuvo 44 candidatos y 26 de ellos obtuvieron su diploma; EXAVER 2 recibió 7 candidatos y 5 7

8 obtuvieron su diploma, EXAVER 3 recibió 6 candidatos y 4 obtuvieron su diploma. En octubre de 2011, el número de candidatos de EXAVER 1 aumentó a 111 de los cuales 74 obtuvieron su diploma, EXAVER 2 recibió 18 candidatos y 10 obtuvieron su diploma; y aunque se desconoce el número de candidatos que presentaron EXAVER 3, 5 candidatos que obtuvieron su diploma. No. de Candidatos Candidatos que obtuvieron su diploma AÑO 2011 Primera aplicación Segunda aplicación Exaver 1 Exaver 2 Exaver 3 Exaver 1 Exaver 2 Exaver En abril de 2012, EXAVER 1 recibió 43 candidatos, EXAVER 2 recibió 25 y no se tiene registro de EXAVER 3. De quienes obtuvieron su diploma fueron 34 de EXAVER1, 8 de EXAVER 2 y 1 de EXAVER 3. Las más recientes aplicaciones se realizaron en septiembre de ese mismo año. Se evaluaron 76 candidatos de EXAVER 1 y 16 de EXAVER 2. No se cuentan con registros de EXAVER 3. Como resultado, 51 candidatos obtuvieron su diploma de EXAVER1, 12 de EXAVER 2 y 1 de EXAVER 3. Para el presente año (2013) se programaron las dos aplicaciones regulares y en breve se iniciara el proceso de inscripción en línea. No. de Candidatos Candidatos que obtuvieron su diploma AÑO 2012 Primera aplicación Segunda aplicación Exaver 1 Exaver 2 Exaver 3 Exaver 1 Exaver 2 Exaver RESULTADOS 8

9 En el año 2011, 12 de los candidatos que obtuvieron su certificación EXAVER tramitaron y obtuvieron la Certificación Nacional de Nivel de Idioma (CENNI). En el 2012, 6 personas obtuvieron la misma certificación. Actualmente son cada vez más los estudiantes de los diversos programas educativos de la Universidad Veracruzana que acreditan las experiencia educativas Inglés I y II a través de EXAVER. Una vez que obtienen su diploma, deben presentarlo a la Coordinación de los Centros de Idiomas y solicitar su transferencia de créditos a su respectivo registro escolar. En el año 2010, 15 estudiantes solicitaron su transferencia de créditos para acreditar la EE Inglés I y 15 estudiantes más acreditaron Inglés II de la misma manera. En el año 2011, el número de estudiantes se incrementó resultando en 36 estudiantes que acreditaron Inglés I y 39 acreditaron Inglés II. Durante el 2012, 63 estudiantes en total acreditaron Inglés I y II con el diploma EXAVER. Estos estudiantes ya no cursaron las experiencias educativas. RETOS PARA EL 2013 Uno de los principales retos para el 2013 es dar mayor promoción a la Certificación EXAVER al exterior de la universidad. La región sur cuenta con un número importante de preparatorias bilingües y universidades particulares que imparten la materia de inglés o tienen la Licenciatura en Idioma Inglés en su oferta académica. Pare este año, se planearon diversas visitas a estas escuelas para dar pláticas de orientación a estudiantes y profesores interesados. Además, se hará uso de las redes sociales para dar a conocer fechas importantes y poder atender de manera particular a los candidatos y contestar preguntas muy particulares y aclarar dudas. No debemos olvidar que los estudiantes universitarios también requieren especial atención. Para ellos, también se organizaron pláticas breves que se les dará en sus salones de clases al inicio de cada semestre. Acercarse a sus salones de clases permitirá identificar a los estudiantes con conocimiento suficiente del inglés para presentar EXAVER y, de estas manera, acreditar sus experiencia educativas Inglés I y II sin necesidad de cursarlas. 9

10 Por otro lado, es importante señalar que, para este año, se programaron dos aplicaciones: la primera en el mes de abril y la segunda en octubre. La cuidadosa planeación y la preparación integral de los examinadores orales ha garantizado resultados exitosos. Por lo tanto, además de la minuciosa planeación de las aplicaciones, los examinadores orales asistirán a un taller de práctica antes de cada aplicación en el que revisarán los materiales a utilizar y practicarán sus intervenciones durante el examen oral. El proyecto EXAVER es el producto del trabajo conjunto y minucioso de los académicos de la Universidad Veracruzana. Bajo los mayores estándares de calidad, EXAVER ofrece resultados confiables que además son respaldados por las mejores instancias evaluadoras de Europa. REFERENCIAS Certificación Nacional de Nivel de Idioma CENNI Documento de Especificaciones para EXAVER 1 abril 2007 Documento de Especificaciones para EXAVER 2 abril 2007 Documento de Especificaciones para EXAVER 3 abril 2007 EXAVER Manual Administrativo para Centros Examinadores de EXAVER abril