Obligatoria. Castellano

Transcripción

1 GUÍA de estudiante de la ASIGNATURA: LEGISLACIÓN Y DEONTOLOGÍA EN FISIOTERAPIA en el grupo docente 1 1. DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura Departamento(s) Curso (Cuatrimestre) Legislación y Deontología en Fisioterapia Especialidades MédicoQuirúrgicas 2º Curso, 1º Cuatrimestre Módulo 2 Número de ECTS 6 Carácter (Básica u obligatoria) Idioma (castellano y/o euskara) Obligatoria Castellano 1 Las celdas sombreadas en gris deben recoger literalmente el texto que se envió en la Memoria de la ANECA; el objetivo de esta parte es de coordinación y verificación para las Agencias del cumplimiento del texto de la Memoria en todos los grupos de cada asignatura; en las Guías del Estudiante finales para publicar no deberán aparecer estos apartados, excepto el de los datos de la asignatura

2 D A T O S D E L P R O F E S O R A D O Responsable del Grupo en la Asignatura Nombre Andrés Sellart Nieto Teléfono andres.sellart@ehu.es Tutoría Miembros Equipo Docente del Grupo Eduardo Ortiz Lastra Andrés Sellart Nieto

3 2 A. COMPETENCIAS DE LOS APARTADO 3 (TitulaciónCurso) y 5 (Módulo) DE LA ORDEN MINISTERIAL QUE SE TRABAJAN EN LA ASIGNATURA COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN (aprobado) 1. Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos 2. Incorporar los principios éticos y legales de la profesión a la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones. 3. Saber trabajar en equipos profesionales como unidades básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. 4. Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapetuta. 5. Adquirir habilidades de gestión clínica que incluyen el ueso eficiente de los recursos sanitarios y desarrollar, actividades de planificación, gestión y control en las unidades asistenciales donde se preste atención en fisioterapia y su relación con otros servicios sanitarios. 6. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. COMPETENCIAS DEL MÓDULO (aprobado) 1. Conocer las bases éticas y jurídicas de la profesión en un contexto social cambiante. Conocer los códigos éticos y deontológicos profesionales. 2. Conocer el Sistema Sanitario Español y los aspectos relacionados con la gestión de los servicios de salud, fundamentalmente aquellos en los que intervenga la fisioterapia. 3º. Conocer y analizar los procesos de gestión de un servicio o unidad de fisioterapia. 4º. Comprender los aspectos psicológicos e la relación fisioterapeutapaciente. Identificar

4 los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo. 5º. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. NOTA: lo que aparece en gris es una transcripción del plan de estudios aprobado, común para todos los grupos de una asignatura; el resto, se concretará en cada grupo docente 2 B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA QUE SE REDACTARON PARA EL PLAN DE ESTUDIOS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE).1. Reconocer y aplicar la legislación y valores profesionales que afectan a la práctica de la fisioterapia.2. Analizar y resolver casos clínicos legal y éticamente problemáticos incluida la identificación del maltrato.3. Redactar documentos sanitariolegales, incluidos informes de alta e informes periciales..4. Aplicar las bases de la Valoración del Daño Corporal desde el punto de vista de la fisioterapia..5. Aplicar habilidades de comunicación y gestión clínica, manejo de relaciones interprofesionales y relación asistencial. 2 C. OBJETIVOS FORMATIVOS (DE APRENDIZAJE) DE LA ASIGNATURA Este apartado es el que realmente verá el estudiante, es una concreción medible de las competencias 2c (Resultados de Aprendizaje del Plan de Estudios); es lo que se pretende que aprenda el alumno en la asignatura. Existe flexibilidad para redactarlo en cada grupoasignatura de la forma más adecuada, pero todas las competencias 2c deben estar recogidas de una u otra forma

5 1. Reconocer y aplicar la legislación y valores profesionales que afectan a la práctica de la fisioterapia 2. Analizar y resolver casos clínicos legal y éticamente problemáticos incluida la identificación del maltrato 3. Redactar documentos sanitariolegales, incluidos informes de alta e informes periciales. 4. Aplicar las bases de la Valoración del Daño Corporal desde el punto de vista de la fisioterapia. 5. Aplicar habilidades de comunicación y gestión clínica, manejo de relaciones interprofesionales y relación asistencial TEMARIO 2 Temario teórico resumido (listado de temas y descriptores) 1. Historia de la Fisioterapia Introducción. Etimología. Definición. Hitos a lo largo de la historia. Desarrollo en los siglos XIX, XX y XXI 2. Conceptos legislativos y deontológicos generales Introducción. Concepto de Derecho. Preceptos de Derecho. Derecho natural y Derecho positivo. La Costumbre. Concepto de Ley. Concepto de Jurisprudencia. Concepto de ética. Concepto de deontología profesional. Concepto de Moral. Normas imperativas y dispositivas. Clases de Leyes. Concepto de error. 3. Derecho a la protección de la salud Introducción. Antecedentes preconstitucionales. La salud en la Constitución de Fuentes del Derecho Sanitario. El Derecho sanitario estatal. Análisis del Estatuto Marco del Personal Estatutario de los Servicios de Salud. Conceptos más usuales en el tratamiento de pacientes. 4. Fisioterapia y su legislación Introducción. Funciones de los fisioterapeutas.ley de Ordenación de Profesiones Sanitarias (Ley 44/2003). Ley General de Sanidad (Ley 14/1986). Ley 41/ Concepto de Fisioterapia 2 En el caso de que se pretenda redactar el temario teórico o práctico de forma distinta a lo que sale en el Plan de estudios aprobado, se podrá hacer siempre y cuando queden claramente reflejados y marcados todos los contenidos que fueron en la Memoria de la ANECA

6 Introducción. Creación de la Escuela Universitaria de Fisioterapia. La Fisioterapia en la Atención Primaria. 6. Relación pacientefisioterapeuta, naturaleza jurídica Introducción. Arrendamiento de servicios profesionales. Otras formas de relación contractual. 7. Responsabilidad Penal y Civil del fisioterapeuta Introducción. Nociones de dolo y culpa en Derecho Civil y Penal. Las obligaciones de los profesionales sanitarios. Relación de causalidad. La imputación objetiva del daño experimentado por el paciente al sanitario que incumple el deber de información. Intrusismo profesional. La LEX ARTIS AD HOC. 8. Origen y desarrollo de la bioética Introducción. Desarrollo histórico de la bioética. Los nuevos fines de la medicina. La bioética en la Sanidad. Un modelo comprensivo de la situación actual 9. Método de la bioética Introducción. Diego Gracia: Propuesta metodológica. Cómo trabajar un caso 10. Los comités de ética Introducción. Tipos de comités de ética y características de cada comité. El papel de los CEAs. 11. Consentimiento informado Introducción. Historia. Fundamentos del consentimiento informado. Qué es el consentimiento informado. Limitaciones del consentimiento informado. 12. Final de la vida Introducción. Cuidados paliativos. Muerte digna. Voluntades anticipadas. 13. Deontología del fisioterapeuta Principios generales. Relaciones con los pacientes. Relaciones de los fisioterapeutas con otros compañeros. Relaciones con otros profesionales. El ejercicio profesional. 14. Código deontológico fisioterapeutas País Vasco 15. Incapacidad temporal e Incapacidad permanente 16. Conceptos fundamentales en VDC 17. Baremos 18. El informe pericial 19. Simulación y disimulación 20. El peritaje en el procedimiento judicial Introducción. La prueba pericial. Nombramiento de peritos. Análisis de los accidentes de circulación. 21. Actuación ante tribunales

7 Temario resumido de otras actividades formativas (seminarios, prácticas ) Redacción de informe pericial Valoración caso patología EESS Valoración caso patología EEII Valoración caso patología raquis Valoración caso patología neurológica Visionado video juicios Análisis casos deontológicos Grabación de videos, por parte de grupo de alumnos que plasmen hechos o acciones que infringen la deontología y/o legislación.

8 4.METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS Las casillas en blanco deben concretarse para cada grupo docente (las horas y objetivos en gris de la tabla son reflejo literal del plan de estudios aprobado). Clases Magistrales Seminarios Prácticas Aula Prácticas Laborat. Prácticas de ordenador Prácticas clínicas TOTALES Presenciale s (h) (en el aula) Trabajo autón. estudiante (h) (fuera del aula) Totales (h) ECTS (horas totales/25) , , Objetivos de aprendizaje (detallar con referencias al apartado 2.C.) 15 Clase expositiva 2 Trabajos Concretar resumidamente el tipo de actividad docente real que se va a hacer (clase expositiva, casos clínicos, ejercicios, resolución problemas trabajos, etc) Resolución de problemas 3 Debe identificar en pocas palabras qué tipo de tarea concreta se pretende realizar; no es necesario describir con detalle la tarea en este apartado, sino únicamente definir si el alumno hará una tarea de ejercicios, ensayos, presentación de trabajos, aprendizaje basado en problemas. Esta concreción puede hacer referencia a una actividad ya descrita en el listado de temas.

9 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN En las casillas en blanco deben concretarse los procedimientos y criterios para cada grupo docente (en gris, se refleja el % de la nota final y los objetivos de aprendizaje que se evalúan según el plan de estudios aprobado). Método de Evaluación % nota final 4 Objetivo aprendizaje que evalúa (detallar con números que hagan referencia al apartado 2.C.) 1. Evaluación escrita teórica (una o varias pruebas específicas) Procedimientos y criterios concretos de evaluación (p.ej., multitest, etc): Examen de preguntas test en convocatoria ordinaria. Y examen escrito en extraordinaria 2. Evaluación oral y/o práctica (una o varias pruebas específicas) 15 2,3,4 Procedimientos y criterios concretos de evaluación (p.ej., portafolio, informe, prueba de examen, ECOE, etc.): Redacción y defensa de informes o documentos en examen Resolución de casos conflictos en examen 3. Evaluación continua de actividades presenciales y 10 5 del trabajo autónomo (una evaluación directa del proceso formativo) Procedimientos y criterios concretos de evaluación (p.ej., asistencia, participación activa, corrección de trabajos, presentación, informes, etc.) Asistencia continuada, participación activa y exposición de trabajos en clase 4 El % de la nota final que se incluyó en el plan de estudios no hacía referencia a las asignaturas concretas sino a los módulos, y por ello, en la práctica, en esta celda se puede reflejar cualquier % que se considere oportuno. En cualquier caso, si se pretende utilizar un sistema no mixto de evaluación, escrito teórico al 100% o continuo al 100%, este sistema deberá estar expresamente recogido en el Plan de Estudios de la ANECA.

10 6. BIBLIOGRAFÍA Básica (de consulta) Específica (libros, artículos revistas, bases de datos, pág. webs ) 1. Legislación sanitaria y deontología para fisioterapeutas. Autor Martínez Ferrer et al ISBN VALORACION DEL DAÑO CORPORAL. MANUAL DE CONSULTA. Autor CAROL I JOVAL J., ATELIER LIBROS, S.A., 2007 ISBN Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Autor Buckup K. Masson 2007 ISBN EXPLORACION FISICA DE LA COLUMNA VERTEBRAL Y LAS EXTREMIDADES. Autor HOPPENFELD S. Edit El Manual Moderno Mediuris. Derecho para el profesional sanitario. Ed Marcial pons Beauchamps T. L. y Childress J. F. Principios de ética biomédica ed Masson Couceiro A. (ed) Bioética para clínicos. Ed. Triacastela Gracia D. y Judez J. Ética en la práctica clínica Ed. Triacastela Gracia D Como arqueros al blanco Estudios de bioética Ed Traicastela LEY 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica. BOE 15/11/ LEY 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias. BOE 22/11/2003. link: LEY 14/1986, DE 25 DE ABRIL, GENERAL DE SANIDAD BOE», mim. 102, de 29 de abril de link: LEY 34/2003, de 4 de noviembre, de modificación y adaptación a la normativa comunitaria de la legislación de seguros privados. BOE 5/11/2003. Link: 5.REAL DECRETO 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de minusvalía. BOE 26/01/2000. Link: 6.CORRECCIÓN de errores del Real Decreto 1971/1999, de 23 de diciembre, de procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de minusvalía. BOE 13/03/2000. Link: 7.Área deontológica los temas están en el siguiente Link: 8.Código Deontológico Fisioterapeutas del País Vasco, Borrador de nuevos Estatutos Colegiales Colegio Oficial de Fisioterapeutas del País Vasco (COFPV). Y Estatutos en PDF. Link:

11 7A CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRESENCIALES (es el calendario de la asignatura de cada grupo docente y curso académico) Fecha Responsable Actividad Andrés Sellart Nieto Andrés Sellart Nieto Eduardo Ortiz Lastra Andrés Sellart Nieto Eduardo Ortiz Lastra Clases Magistrales Prácticas de aula Seminarios 8 CRONOGRAMA ACTIV. NO PRESENCIALES/PRUEBAS EVALUACIÓN (esta parte se rellena para coordinar las actividades de la agenda escolar) Denominación de la actividad o prueba Fecha (entrega, presentación ) Carga no presencial (h) Tipo de Grupo Clase Magistral Detallado en el apartado 3, consta de 21 temas teóricos a impartir dentro de las 27 h de clases presenciales previstas Según calendario del curso académico 48 h Ambo s grupo s juntos (01 y 31) Seminario Se elaborará un trabajo en grupo (2 ó 3 alumnos) consistirá en un trabajo escrito y una presentación en power point a realizar el día del seminario disponiendo de un máximo de 15 minutos por grupo. O grabación de un video que ponga de manifiesto hechos o acciones dónde los profesionales sanitarios infringen la deontología y/o legislación. Según calendario del curso académico 10 h Grupo 01 y grupo 31

12 Prácticas Aula Se plantea un caso clínicoteórico problema y el alumno lo solucionará de forma individual y remitirá al profesor en fecha previa a su resolución conjunta el día de la práctica de aula Según calendario del curso académico 32 h Grupo 01 y grupo 31 Visionado de videos de juicios, posteriormente se elabora un trabajo individual por escrito que debe ser remitido al profesor antes de la fecha pactada. Prácticas Laboratorio Prácticas Ordenador Práctica Clínica Para calcular las horas no presenciales, se usarán los siguientes vectores de forma orientativa: Clases magistrales y seminarios: 2 horas no presenciales por cada hora presencial; Prácticas: 1 hora no presencial por cada 2 horas presenciales.