Cuentos Modernos. Taller de habilidades artísticas digitales

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María del Rosario Torres Suárez
hace 8 años
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1 Cuentos Modernos Taller de habilidades artísticas digitales

2 De leer cuentos a crear cuentos Con el objetivo de fomentar en los niños el desarrollo de las habilidades artísticas y la creatividad en el entorno digital, hemos diseñado este taller, con el que serán capaces de crear cuentos trabajando su story telling a partir de los cuentos clásicos, aprender técnicas de ilustración para sus dibujos, usando como lienzo una tablet y los dedos como pinceles y terminando por generar un ebook siendo su primera publicación editorial. Storytelling 40% Ilustración 60% Tecnología 80% Taller

telling a partir de los cuentos clásicos, aprender técnicas de ilustración para sus dibujos, usando como lienzo una tablet y los

3 Duración Taller: 4 horas Extraescolar: 8 horas/mes Nº de alumnos Los grupos serán entre 10 y 25 niños por taller. Edades Se podrán realizar dos tipos de taller: Grupo A (4 a 6 años) Grupo B (+7 años) Dependiendo de la edad, el curso se desarrollará adaptado a las capacidades de los niños. Tecnología Será imprescindible el uso de la tablet en el taller. Cada alumno deberá venir provisto de la suya. Precio Taller: 50 Extraescolar: 10 /hrs. Obra social De cada taller editamos un ebook (Cuento digital) con el trabajo de los alumnos. Disponible a la venta en nuestra web. Con los beneficios se financiarán talleres a niños sin recursos para acceder a ellos. Datos

los niños. Tecnología Será imprescindible el uso de la tablet en el taller. Cada alumno deberá venir provisto de la suya. Precio Taller: 50 Extraescolar: 10 /hrs.

4 Profesorado

5 Criado en las Islas Canarias (España), con 17 años llega a Madrid donde desarrolla una meteórica carrera profesional, creando con 19 años su primera empresa. 10 años después en torno a los conceptos de creatividad y marketing ha fundado y dirige varias compañías, presidiendo SQUAREVENTURES con Swing28 com,agencia integral de marketing multimedia interactivo, como motor del grupo. Colaborando para grandes empresas como Lamborghini y P&G e instituciones en las que destaca el Vaticano y la Casa Real Española. Licenciado en CAV por la URJC (España), ha sido profesor en la misma universidad del Master de Creatividad y para la Universidad de la Rioja. Ha impartido más de 70 conferencias sobre marketing y emprendimiento para universidades, fundaciones y asociaciones tanto nacionales como internacionales, recibiendo el galardón a mejor ponente por la Universidad Complutense de Madrid. Comprometido desde joven con el desarrollo fue Embajador de la Paz en un programa de la UNESCO y asume puestos de responsabilidad política en la representación de jóvenes empresarios en España e Iberoamérica, alcanzado la Vicepresidencia de la Federación Iberoamericana de Jóvenes. Asume este proyecto social y sostenible como parte de su involucración manifiesta con la infancia y la búsqueda del talento. Álvaro Cuadrado

com,agencia integral de marketing multimedia interactivo, como motor del grupo.

6 Tatiana Iglesias nace en Pontevedra en el año A los 11 años se muda a Santa Cruz de Tenerife de la que se considera hija adoptiva. Es Técnico Superior en Arte Plásticas y Diseño en Arquitectura Efímera y Técnico Auxiliar en Diseño Gráfico. En el 2010 se traslada a Madrid, donde reside actualmente, para empezar el Grado en Diseño de Interiores. Después de realizar algunas campañas para diferentes agencias de publicidad en la capital, se gradúa como diseñadora de interiores en Lleva a cabo proyectos relacionados con el interiorismo, trabajando para algunas marcas como Nina Ricci, Revista AD, Carolina Herrera NewYork, GQ, en colaboración con Cano Estudio. Además se embarca en diferentes proyectos personales como Sofa nº2 y Chichilungui - Tras un vacío de incertidumbre decide sacar Historias ingenuas de cada uno, con lo que mejor sabe hacer... DIBUJAR!!! creando un blog En 2015 se vuelca en su proyecto más personal Cosas de abuela de la que es co-fundadora y Project manager. Tatiana Iglesias

En el 2010 se traslada a Madrid, donde reside actualmente, para empezar el Grado en Diseño de Interiores.

7 Programa

8 Presentación.- Se comenzará el taller con una breve presentación tanto del profesorado y de los alumnos como toma de contacto. Propuesta de cuentos.- Cada alumno nombrará el cuento que más le gusta y porqué. Elección del cuento a ilustrar.- Los alumnos irán votando los cuentos. El cuento con más votos será el elegido. Reinterpretación del cuento.- El alumno cuyo cuento es el ganador, tendrá que contárselo a los demás. Posteriormente, entre todos, se reinterpreta. Selección de personajes y escenas.- Se van nombrando los personajes, y las escenas generales. Para poder realizar un reparto de las mismas a los alumnos. Esto dependerá del número de alumnos por curso. Creación de la historia.- Se creará un guión general del cuento, con su historia. Cada niño podrá ampliar su parte de la historia, siguiendo el guion, pero añadiendo su toque personal. Reparto de las viñetas.- El reparto de viñetas se llevará a cabo por predilección de cada niño. Presentación de la herramienta.- Una vez repartidas las tareas, se enseñará de forma general el uso de la aplicación. Fase de dibujo individual.- Se conectan y encienden las tablet. Se pone en marcha la aplicación. Cada niño comienza con su viñeta. Correcciones.- De manera individual la profesora irá pasando por cada alumno, para enseñarle de forma personalizada. Presentación de las obras.- Al final del taller, los alumnos presentarán sus viñetas describiendo lo que querían representar en ellas. Edición del cuento.- Fuera del taller, las viñetas (Ilustraciones y textos) se editarán y unificarán. Publicación.- El cuento editado se sube a una plataforma propia.

- El alumno cuyo cuento es el ganador, tendrá que contárselo a los demás. Posteriormente, entre todos, se reinterpreta. Selección de personajes y escenas.

9 Un proyecto de

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