Según sus características los programas del Núcleo Básico de Administración de La

Transcripción

1 Acreditación Programa Sector RENOVACIÓN PRIVADA Municipio de Formación BOGOTA D.C Matrícula Universitaria Modlidad Carácter Institución 700 Presencial Universidad Programas de la IES en el núcleo básico de administración ADMINISTRACION DE EMPRESAS (UNIVERSITARIA, 1115); ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS Y HOTELERAS (UNIVERSITARIA, 1116); FINANZAS Y RELACIONES INTERNACIONALES (UNIVERSITARIA, ); ESPECIALIZACION EN CONTROL GERENCIAL CORPORATIVO(15901); ESPECIALIZACION EN DERECHO ADMINISTRATIVO LABORAL(90800); ESPECIALIZACION EN DESARROLLO Y MARKETING TERRITORIAL(51873); ESPECIALIZACION EN FINANZAS(2919); ESPECIALIZACION EN GERENCIA(7222); ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA AMBIENTAL EN ENTORNOS GLOBALES(55164); ESPECIALIZACION EN GERENCIA CON ENFASIS EN LOGÍSTICA Y COMERCIO INTERNACIONAL(51567); ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE IMPUESTOS(6022); ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE MERCADEO(3175); ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS(3174); ESPECIALIZACION EN GERENCIA ESTRATEGICA DE ALIMENTOS Y BEBIDAS EN HOTELES Y ESTABLECIMIENTOS GASTRON(17462); ESPECIALIZACION EN GERENCIA ESTRATEGICA PARA HOTELES(11429); ESPECIALIZACION EN GERENCIA Y ADMINISTRACION TRIBUTARIA(15860); ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA(103779); ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN(52030); ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE CIUDAD Y TERRITORIO(104815); ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE CIUDAD Y TERRITORIO(104816); ESPECIALIZACION EN GESTION DEL DESARROLLO HUMANO Y BIENESTAR SOCIAL EMPRESARIAL(9515); ESPECIALIZACION EN GESTION DEL DESARROLLO Y CAMBIO ORGANIZACIONAL(51861); ESPECIALIZACIÓN EN INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE NEGOCIOS(52479); ESPECIALIZACION EN NEGOCIOS INTERNACIONALES(1131); ESPECIALIZACION EN ORGANIZACION INTEGRAL DE EVENTOS(51801); ESPECIALIZACION EN PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y PROSPECTIVA(11265); ESPECIALIZACIÓN EN PENSIONES Y RIESGOS LABORALES(105881); ESPECIALIZACION EN REGULACION Y GESTION DE LAS TELECOMUNICACIONES Y NUEVAS TECNOLOGIAS(16180); MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS(1138); MAESTRIA EN GERENCIA DE LA INNOVACION EMPRESARIAL(101398); MAESTRIA EN GESTION HUMANA Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL(90337); MAESTRÍA EN GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN(90574); MAESTRIA EN GOBIERNO MUNICIPAL(1139); MAESTRIA EN GOBIERNO Y POLITICAS PUBLICAS(9285); MAESTRIA EN MERCADEO(91272); MAESTRÍA EN PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y PROSPECTIVA(55110); DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN(103030) Según sus características los programas del Núcleo Básico de Administración de La Universidad Externado de Colombia se clasifican en:

2 El MIDE Administración Es una herramienta que busca proporcionar información sobre los programas académicos del Núcleo Básico de Administración, usando los datos provenientes de distintos sistemas de información. Muestra a través de 21 indicadores y 8 dimensiones el estado de desempeño de los programas del NBC de Administración. Los resultados se presentan a nivel de: Dimensiones: Agrupación temática de los indicadores Indicadores: Aspectos específicos. Los resultados del MIDE Administración se presentan a nivel de instituciones comparables de acuerdo a una tipología específica que depende de la oferta de programas de doctorado, la cantidad de graduados de programas vigentes de maestría y la cantidad de graduados de pregrado en programas del Núcleo Básico de Administración y la variedad de programas de pregrado que ofrecen 15. Los enfoques son los siguiente es: Nombre del grupo de la clasificación doctorado en Administración maestría en administración y 30 o más graduados maestría en administración con Definición Incluye aquellas instituciones que cuentan con uno o más programas de doctorado en el Núcleo Básico del Conocimiento de Administración para Incluye a las Instituciones de educación superior que cuentan con 30 o más graduados de maestría en programas del Núcleo Básico del conocimiento en administración para Incluye a las Instituciones de educación superior que tengan entre 1 y 30 graduados de maestría en programas del Núcleo Básico del conocimiento en administración para Número 13 IES 17 IES 21 IES 15 Clasificación inspirada en The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education, las áreas de conocimiento se toman de los programas con matrícula en SNIES, y el carácter académico de la Ley 30.

3 menos de 30 graduados: pregrado en administración y más de 400 graduados pregrado en administración y entre 150 y 400 graduados: Universidades con pregrado en administración y menos 150 graduados: Instituciones Universitarias / Escuela Tecnológica pequeñas pregrado en administración y menos 150 graduados: Instituciones Técnico Profesionales y Tecnológicas y menos de 150 graduados: Incluye a aquellas instituciones que no cuentan con graduados de maestría del Núcleo Básico en Administración para 2016 y no tengan programa de doctorado en Administración; pero cuentan con más de 400 graduados en programas de pregrado universitario del Núcleo Básico de Administración para Incluye a aquellas instituciones que no cuentan con graduados de maestría del Núcleo Básico de Administración para 2016 y no tengan programa de doctorado en Administración, pero tengan entre 150 y 400 graduados en programas de pregrado universitario del Núcleo Básico de Administración para Incluye a las universidades que no cuentan con graduados de maestría del Núcleo Básico de Administración para 2016 o doctorado en Administración y que cuentan con menos de 150 graduados para 2016 de programas de Administración en pregrado. Incluye a las instituciones universitarias que no cuentan con graduados de maestría del Núcleo Básico de Administración para 2016 o doctorado en Administración y que cuentan con menos de 150 graduados para 2016 de programas de Administración en pregrado. Incluye a las instituciones Técnico Profesionales y Tecnológicas que no cuentan con graduados de maestría del Núcleo Básico de Administración para 2016 o doctorado en Administración y que cuentan con menos de 150 graduados para el año 2016 de programas de Administración en pregrado. 9 IES 23 IES 19 IES 61 IES 9 IES

4 Resultados por indicador: Los resultados por indicador muestran el desempeño de cada programa en un aspecto específico. Estos se presentan en las escalas originales de las variables. VVAALLOORR AAGGRREEGGAADD OO RRAAZZOONNAAMM IIEENNTTOO CCUUAANNTTII TTAATTII VVOO** DD IIMMEENNSS IIÓÓNN VVAALLOORR AAGGRREEGGAADD OO Mide la diferencia entre los resultados obtenidos en el módulo de SABER PRO de Razonamiento Cuantitativo comparado con el resultado esperado dado su resultado en SABER 11. VVAALLOORR AAGGRREEGGAADD OO LLEECCTTUURRAA CCRRII TTII CCAA** Mide la diferencia entre los resultados obtenidos en el módulo de SABER PRO de Lectura Crítica comparado con el resultado esperado dado su resultado en SABER 11. *Los indicadores de Valor agregado sólo son comparables dentro del grupo de la clasificación

5 DD IIMMEENNSS IIÓÓNN LLOOGGRROO RRAAZZOONNAAMM IIEENNTTOO CCUUAANNTTIITTAATTII VVOO Mide las habilidades matemáticas que permiten desempeñarse en contextos cotidianos. LLEECCTTUURRAA CCRRII TTII CCAA Mide las capacidades de entender, interpretar y evaluar textos tanto para la vida cotidiana como para ámbitos académicos no especializados. CCOOMM UUNNII CCAACCIIÓÓNN EESS CCRRII TTAA Mide las habilidades en compresión escrita que permiten desempeñarse en la vida cotidiana y ámbitos académicos no especializados. CCOOMM PPEETTEENNCCIIAASS CCII UUDDAADD AANNAASS Mide los conocimientos y habilidades que promuevan el ejercicio de la ciudadanía y la coexistencia dentro del marco que propone la Constitución Política de Colombia. FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017

6 DD IIMMEENNSS IIÓÓNN LLOOGGRROO CCOOMMPPEETTEENNCCIIAASS EESS PPEECCIIFFII CCAASS GGEESSTTII ÓÓNN DD EE OORRGGAANNII ZZAACCII OONNEESS Mide las competencias de los estudiantes para formular proyectos, evaluarlos financieramente; así como también para aplicar herramientas propias de la administración como la planeación, la organización y el control de actividades con el fin de cumplir los objetivos previstos GGEESSTTII ÓÓNN FF IINNAANNCCII EERRAA Mide contenido de las teorías administrativa y organizacional, tipologías organizacionales, análisis organizacional y desarrollo organizacional, habilidades referentes a la planeación, organización, dirección y control de las organizaciones FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017 FF OORRMM UULLAACCII ÓÓNN EEVVAALLUUAACCII ÓÓNN YY GGEESSTTII ÓÓNN DD EE PPRROOYYEECCTTOOSS Mide las competencias que tienen los estudiantes para planear, evaluar, monitorear y analizar la adquisición y utilización de los recursos financieros de las organizaciones de acuerdo con las políticas que existan en cada una de las instancias respectivas en las organizaciones.

7 TTAASSAA RREEGGII OONNAALL DD EE EEMM PPLLEEAABBIILLII DD AADD DD IIMMEENNSS IIÓÓNN PPEERRTTIINNEENNCCII AA Mide la relación de la tasa de vinculación laboral promedio de los graduados de una IES con la tasa de vinculación de los graduados del departamento en que se ubica la institución. FUENTE: OLE PERIODO DE REFERENCIA: GRADUADOS 2015 VINCULADOS 2016 TTAASSAA DD EE OOCCUUPPAACCII ÓÓNN Mide la relación de la cantidad de graduados de una IES que se encuentran realizando estudios de maestría o doctorado nacional, o que se encuentran vinculados laboralmente con la cantidad total de graduados. FUENTE: OLE-SNIES PERIODO DE REFERENCIA: GRADUADOS 2015 VINCULADOS 2016 CORTE: mayo de 2018 AAPPRROOPPIIAACCII ÓÓNN SS OOCCIIAALL DD EELL CCOONNOOCCIIMMII EENNTTOO DD IIMMEENNSS IIÓÓNN PPRROODD UUCCCCIIÓÓNN II NNTTEELLEECCTTUUAALL Mide la producción de Apropiación Social del Conocimiento de la institución con respecto a docentes en TCE. FUENTE: COLCIENCIAS-SNIES CORTE: marzo de 2018 NNUUEEVVOO CCOONNOOCCIIMMII EENNTTOO YY DD TTII Mide los aportes significativos al estado del arte de un área de conocimiento con segunda con respecto a docentes TCE. FUENTE: COLCIENCIAS-SNIES CORTE: marzo de 2018

8 DD IIMMEENNSS IIÓÓNN CCAAPPIITTAALL HHUUMMAANNOO FF OORRMM AACCIIÓÓNN DD EELL RREECCUURRSS OO HHUUMM AANNOO** Mide el apoyo a la formación de nuevos investigadores con respecto a la cantidad de docentes TCE. FUENTE: COLCIENCIAS-SNIES CORTE: marzo de 2018 II NNVVEESSTTII GGAADDOORREESS ** 1155 Mide la relación entre la cantidad de investigadores registrados en COLCIENCIAS (vigentes convocatorias 636, 737, 781) con respecto al número de docentes en TCE de la institución FUENTE: COLCIENCIAS-SNIES CORTE: marzo de 2018 DD IIMMEENNSS IIÓÓNN IINNTTEERRNNAACCII OONNAALLII ZZAACCII ÓÓNN II NNGGLLÉÉSS Mide la competencia para comunicarse en este idioma de forma efectiva. FUENTE: ICFES PERIODO DE REFERENCIA: 2017 MM OOVVII LLIIDD AADD EESS TTUUDD IIAANNTTEESS AALL EEXXTTEERRII OORR Mide la cantidad de movilidades de estudiantes al exterior por cada 100 estudiantes, ponderando por 2 aquellas superiores a 90 días FUENTE: SNIES PERIODO DE REFERENCiA: 2017 CORTE: mayo 2018

9 Para más información del MIDE consulte: Donde encontrará información de la metodología, datos utilizados para la construcción del modelo, preguntas frecuentes y resultados.