Calificación del estudiante. Calificación por criterio. Calificación posible FORMULARIO DE REGISTRO DE LA PRUEBA

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1 PRUEBAS SEMANALES 5.1 Las mascotas de la Formulario de registro de la prueba FORMULARIO DE REGISTRO DE LA PRUEBA Calificación posible Calificación por criterio Calificación del estudiante Vocabulario: Vocabulario clave, Sufijos: -s, -es, -ces 10 8 Comprensión: Estructura del cuento, Prueba de la selección 10 8 Fonética: Sílabas abiertas con ch, ñ 10 8 Artes del lenguaje: Sustantivos masculinos y femeninos 10 8 TOTAL Calificación total del estudiante 2.5 = % SIGUE Formulario de registro de la prueba 27 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

2 PRUEBAS SEMANALES 5.2 Vocabulario clave, Sufijos -s, -es, -ces Vocabulario Aplica lo que sabes acerca del vocabulario clave y de los sufijos -s, -es, -ces para responder a las preguntas 1 a 10. Haz una marca al lado de la mejor respuesta a cada pregunta. 1 Qué significa la palabra ruidos en la siguiente oración? Las personas que acampaban se asustaron cuando escucharon ruidos extraños. luna cuentos sonidos 3 Qué significa la palabra tranquila en la siguiente oración? La casa está muy tranquila cuando todos duermen. No está oscura. No está sucia. No hay ruido. 2 Qué significa la palabra notó en la siguiente oración? Nicolás notó un nuevo letrero al mirar por la ventana. vio pasó chocó 4 Qué significa la palabra maravillosa en la siguiente oración? Gregorio hizo una pintura maravillosa para el concurso. muy grande muy buena muy importante Vocabulario 28 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

3 PRUEBAS SEMANALES 5.3 Las mascotas de la Vocabulario 5 Qué significan las palabras sin aviso en la siguiente oración? Sin aviso, una ráfaga de viento le voló el sombrero a Lía. más tarde nuevamente de pronto Aplica lo que sabes acerca de los sufijos -s, -es, -ces para elegir la mejor manera de completar las oraciones 6 a Marcos ordenó su cuarto y apiló prolijamente todos sus juego en el armario. juegos en el armario. juego es en el armario. 8 Por el viento y la tormenta todos los animals se escondieron. animalces se escondieron. animales se escondieron. 7 Como sabía que iba a llegar muy tarde, Lisa dejó todas las luz encendidas. luces encendidas. luzes encendidas. SIGUE Vocabulario 29 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

4 PRUEBAS SEMANALES 5.4 Vocabulario 9 El día de su cumpleaños, Carina pidió permiso para invitar a todos sus amigo y amiga a jugar en su casa. amigos y amigas a jugar en su casa. amigoes y amigaes a jugar en su casa. 10 Mamá Gata lamía y limpiaba a sus gatitos y ellos estaban muy felizes. estaban muy felices. estaban muy feliz. ALTO Vocabulario 30 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

5 PRUEBAS SEMANALES 5.5 Estructura del cuento, Prueba de la selección Comprensión Vuelve a pensar en la selección para responder a las preguntas 1 a 10. Haz una marca al lado de la mejor respuesta a cada pregunta. 1 Qué sucede al comienzo del cuento? La clase de la señorita Fry tiene una fiesta. Un niño trae su gallo a la clase. Una niña trae una mascota que parece una esponja de lavar platos. 3 Por qué Winston pregunta si su gallo puede quedarse en la escuela por un tiempo? porque a sus vecinos no les gusta su canto porque su madre no tiene una jaula para el gallo porque Winston no sabe qué darle de comer 2 Dónde se desarrolla la mayor parte del cuento? en una casa en una escuela en una tienda de mascotas 4 Qué hace Nochero después de que la señorita Fry le da la bienvenida a la clase? Canta. La mira y le sonríe. Da una voltereta. Comprensión 31 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

6 PRUEBAS SEMANALES 5.6 Comprensión 5 Cómo se siente la señorita Fry cuando sus estudiantes dejan las mascotas en la escuela? afortunada enojada triste 6 Cuál es el problema principal del cuento? Las mascotas asustan a los niños en la escuela. Muchas de las mascotas de los niños causan problemas en el hogar. A la señorita Fry no le gusta alimentar a todas las mascotas. 7 Cómo ayuda la señorita Fry a resolver el problema? Encuentra nuevos hogares para todas las mascotas. Hace que los estudiantes se turnen para cuidar a las mascotas. Permite a sus estudiantes dejar las mascotas en la escuela todo el año. 8 Qué sucede en la mitad del cuento? Patrick deja su araña en la escuela. Winston pregunta si los estudiantes pueden llevar mascotas a la escuela. A las mamás y a los papás les gusta ver a las mascotas en la escuela en la Noche de los Padres de Familia. SIGUE Comprensión 32 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

7 PRUEBAS SEMANALES 5.7 Comprensión 9 Qué sucede al final del cuento? La señorita Fry alimenta a todas las mascotas. La señorita Fry pone al grillo en su jardín. La señorita Fry lleva todas las mascotas a su casa. 10 La mejor manera de describir a la señorita Fry es decir que ella es amable y cuidadosa. tonta y fuerte. divertida y olvidadiza. Marque el nivel de lectura del estudiante: Independiente Enseñanza Escucha ALTO Comprensión 33 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

8 PRUEBAS SEMANALES 5.8 Sílabas abiertas con ch, ñ Fonética Aplica lo que sabes acerca de las sílabas abiertas con ch, ñ para responder a las preguntas 1 a 10. Haz una marca al lado de la mejor respuesta a cada pregunta. 1 Escoja verduras frescas como, zanahorias y cebollas. chauchas pescados sal 2 En el caso de verduras de hojas como la, lavarlas muy bien antes de preparar las ensaladas. lechuga tomate naranja 3 Cortar las verduras hasta que queden de un tamaño y poner todo al fuego. dulce rojo pequeño 4 No se olvide de sal! cocinar cortar añadir 5 También puede poner en la olla unas. verdura salchichas salsa 6 Ningún debe estar cerca del fuego de la cocina, es muy peligroso! niño sueño charco Fonética 34 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

9 PRUEBAS SEMANALES 5.9 Fonética 7 Prepare el postre con una y peras. tazas sopa piña 9 Ponga los trozos de las frutas en una fuente. ancha roto sucias 8 Para endulzarlo, use miel de en lugar de azúcar. lana cuero caña 10 Si lo desea, puede decorar con pedacitos de. corcho chocolate vidrio ALTO Fonética 35 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

10 PRUEBAS SEMANALES 5.10 Sustantivos masculinos y femeninos Artes del lenguaje Aplica lo que sabes acerca de los sustantivos masculinos y femeninos para responder a las preguntas 1 a 10. Haz una marca al lado de la mejor respuesta a cada pregunta. 1 Qué palabra de la siguiente MASCULINO? Muchas personas se levantaron de sus butacas y aplaudieron al boxeador. se levantaron boxeador personas 2 Qué palabra de la siguiente MASCULINO? Los niños pueden llegar a la escuela en bicicleta. escuela niños bicicleta 3 Qué palabra de la siguiente MASCULINO? Ana usó una camiseta vieja para lustrar sus zapatos. zapatos lustrar camiseta 4 Qué palabra de la siguiente MASCULINO? Peras y manzanas son algunas de las frutas que comerá mi perro. perro frutas manzanas Artes del lenguaje 36 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

11 PRUEBAS SEMANALES 5.11 Artes del lenguaje 5 Qué palabra de la siguiente MASCULINO? El ganador de la competencia recibió una medalla de plata. recibió ganador competencia 7 Qué palabra de la siguiente FEMENINO? Las alas del avión están pintadas de azul y amarillo. avión alas están 6 Qué palabra de la siguiente FEMENINO? Martín entró corriendo al cuarto y puso sus libros sobre la mesa. cuarto libros mesa 8 Qué palabra de la siguiente FEMENINO? En las noches claras de verano, me siento afuera a mirar el cielo. noches cielo verano SIGUE Artes del lenguaje 37 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario

12 PRUEBAS SEMANALES 5.12 Artes del lenguaje 9 Qué palabra de la siguiente FEMENINO? Las hojas rojas y doradas están apiladas en el patio. y apiladas hojas 10 Qué palabra de la siguiente FEMENINO? Las ciruelas de aquel árbol son muy sabrosas. árbol muy ciruelas ALTO Artes del lenguaje 38 Grado 2, Unidad 1: Una visita por el vecindario