State Authorization Reciprocity Agreement (SARA) Internacionalización de la Educación Superior

Transcripción

1 State Authorization Reciprocity Agreement (SARA) Internacionalización de la Educación Superior Presentador: David Báez Consejo de Educación de Puerto Rico Asociación de Administradores de Asistencia Económica de Puerto Rico Diciembre de 2018

2 Objetivos Cambios agencia reguladora de la educación en PR Retos y ambiente en que operan las instituciones State Authorization Reciprocity Agreement (SARA) Internacionalización de la educación superior Conclusiones

3 Nuevo Modelo Regulatorio Plan de Reorganización Núm. 6 / Ley Núm. 212 del 12 de agosto de 2018 Nuevo ente adscrito al Departamento Estado- Crea la Junta de Instituciones Postsecundarias Registro Educación Básica Privada K-12 (se elimina el proceso de licenciamiento) Unifica los criterios de licenciamiento de las instituciones postsecundarias técnico vocacionales y de educación superior (universidades)

4 Retos que enfrentan las Instituciones de Educación Superior en Puerto Rico Mantener su estabilidad financiera y calidad académica ante la situación demográfica, económica, contributiva, presupuestaria y regulatoria Capacidad de adaptación a los cambios constantes y acelerados Determinar las competencias que necesitan sus egresados Proveer a la facultad destrezas metodológicas y tecnológicas Proveer destrezas para competir en la economía global Promover integración de la teoría con la práctica Cambios en políticas de admisiones y financiamiento (UPR PROMESA)

5 Consejo de Educación de Puerto Rico Qué está ocurriendo? Descenso de población (natalidad y emigración) y su efecto en la matrícula Aumento en la competencia entre las IES locales y extranjeras para atraer estudiantes Oferta académica nueva e interdisciplinaria y cierre de oferta académica tradicional (Educación- Administración de Empresas) Aumento en la variedad de modalidades educativas Acuerdos y consolidaciones entre IES Cierre de unidades o instituciones Operación en otros mercados Búsqueda de acreditaciones profesionales Inversión en imagen y reconocimiento

6 Consejo de Educación de Puerto Rico MILES Matrícula en escuelas públicas, privadas e instituciones de educación superior. Periodo 2002 a Universitaria PSNU K-12 Privada K-12 Pública Fuentes: Consejo de Educación de Puerto Rico y Departamento de Educación de Puerto Rico.

7 Consejo de Educación de Puerto Rico Estrategias implementadas por las IES para enfrentar la crisis económica y demográfica

8 Rol del Gobierno Colaborador y facilitador Aportación de la Asamblea Legislativa para la inclusión de Puerto Rico en la iniciativa del National Authorization Reciprocity Agreement (NC-SARA). Implementar procesos de licenciamiento más ágiles, eficientes y menos onerosos para las instituciones (actualmente se está trabajando un nuevo reglamento que integra PTV y Educación Superior). Apoyar a las instituciones con los recursos estatales en sus esfuerzos de Internacionalización (Departamento de Estado, Consejo de Educación, Junta de Instituciones Postsecundarias).

9 Triada Toda institución que ofrece grados académicos tiene que estar autorizada por el gobierno para ello. Para participar en los programas de asistencia económica Titulo IV, toda institución tiene, primero que todo, tener autorización del estado/jurisdicción y segundo acreditación. Requisito de tener autorización de cada estado donde residen los estudiantes matriculados en la institución. Es responsabilidad del estado/jurisdicción de la institución proteger al consumidor (estudiante), indistintamente de donde está físicamente ubicado el mismo. Acreditación Licencia Dept. Educ. USA

10 State Authorization Reciprocity Agreements (SARA) Acuerdo de reciprocidad entre los estados miembros, distritos y territorios que establece normas nacionales comparables para la oferta interestatal de cursos y programas de educación a distancia de educación superior, en aquellas instituciones que cuentan con licencia para operar. Este acuerdo voluntario le permite a la institución ofrecer su oferta académica a distancia sin necesidad de someterse al proceso de licenciamiento en cada lugar en el que interesa ofrecer su oferta.

11 Grupos Regionales

12 Ventajas SARA Evitar que las instituciones tengan que buscar aprobación para sus cursos y programas a distancia de forma individual en cada estado. Permitir a los estados mantener vigilancia de sus propias instituciones. Garantías de calidad al estudiante. Ampliar la oferta académica a distancia. Ampliar alcance de las IES al mercado estadounidense.

13 Cuáles son los criterios que se utilizan para aceptar a los estados en esta iniciativa? Aceptar la acreditación institucional como suficiente evidencia de calidad académica para aprobar la participación de las instituciones. Considerar las solicitudes de todos los sectores (público, privado, con fines, sin fines) de instituciones que ofrezcan grados y aprobar las instituciones que cumplan con los estándares aplicables. En el caso de las instituciones privadas aceptar como índice de responsabilidad financiera aquellas que tengan una puntuación de 1.5 o más.

14 Cuáles son los criterios que se utilizan para aceptar a los estados en esta iniciativa? Tener un proceso articulado y comprensivo de protección al consumidor en lo que se refiera a las actividades relacionadas con SARA. Designación de la agencia para coordinar las actividades de la iniciativa que servirá como punto de contacto para posibles querellas de estudiantes. Garantías de que el estado trabajará en coordinación con otros estados que participan de la iniciativa.

15 Responsabilidad del Estado Pertenecer a uno de los Grupos Regionales (Compacts) o firmar acuerdo de participación en SARA. Determinar elegibilidad de instituciones que interesen participar de SARA. Aceptar la acreditación como parte de los documentos que se examinan para aceptar la elegibilidad para participar en SARA. Enlace entre miembros de SARA, las agencias e instituciones para atender preguntas relacionadas con SARA y el estado. Conducir toda investigación relacionada con el cumplimiento con las leyes, políticas y los reglamentos establecidos por SARA según aplique. Servir como el primer enlace para recibir y atender las quejas o querellas contra las instituciones del estado que operan bajo SARA. Cobrar y manejar las cuotas de inscripción del estado para participar de SARA. Colaborar con otros estados adscritos al Compact, someter informes y datos según sean solicitados por el National Council for SARA.

16 Instituciones elegibles SARA: Unidades académicas- Programas a Distancia Institución Unidades Programas 1 Columbia Central University EDIC College EDP University Huertas College National University College Universidad Adventista de las Antillas Universidad Ana G. Méndez Universidad Central de Bayamón Universidad del Sagrado Corazón Universidad del Turabo Universidad Interamericana de PR Universidad Politécnica de PR 1 6 Total

17 Unidades fuera de PR que no están contempladas en las Licencia del CEPR Si las localidades están fuera de PR, pero son centros adscritos al campus o recinto principal ubicado en P.R. pudieran participar en SARA a través del campus principal. Para determinar lo anterior debe cumplir con alguna(s) de las siguientes condiciones: El nombre de los programas académicos debe ser similar en todas las unidades Los trámites de asistencia económica de los estudiantes se hacen a través del campus principal Las querellas de los estudiantes se atienden a través del campus principal Poseen una sola acreditación y OPEID Reportan a IPEDS bajo el campus principal Si alguna(s) de las condiciones anteriores existe las localidades fuera de PR pudieran participar en SARA a través del campus principal

18 Internacionalización La internacionalización se ha convertido en un requisito indispensable para que las instituciones alcancen niveles de talla mundial, contribuyendo a que los países logren prosperidad y formen parte protagónica de la anhelada sociedad del conocimiento María Villegas Botero

19 Consejo de Educación de Puerto Rico Internacionalización de la Educación Superior Acuerdos de colaboración entre universidades locales y del exterior para promover a Puerto Rico como un destino académico. Puerto Rico cuenta con una capacidad física estimada para recibir en las IES sobre 200,000 estudiantes internacionales, provenientes del extranjero, y estudiantes no residentes, provenientes de otras jurisdicciones de los Estados Unidos. Importancia de desarrollar un esfuerzo unificado que desarrolle a PR como un destino académico. Forma parte del esfuerzo de la economía del visitante que promueven el DMO y Foundation for Puerto Rico.

20 Consejo de Educación de Puerto Rico Estrategias a considerar en la Internacionalización: Identificar ventajas competitivas Acreditaciones de los Estados Unidos Variedad de oferta académica Infraestructura Costo Bilinguismo Definir metas alcanzables vs. disponibilidad de recursos Métricas de desempeño (tasas retención y graduación)

21 Destino Académico Puerto Rico como destino académico tiene varios atractivos que quizás para muchos estudiantes internacionales pasen desapercibidos. Además de brindar una formación académica de gran calidad, acreditada por los Estados Unidos y a menores costos, ofrece posibilidades para mejorar las destrezas tanto en el idioma inglés como en el español. Pueden acceder al siguiente enlace que contiene un video para conocer con más detalle cuales son algunas de las ventajas de estudiar en la isla. (

22 Consejo de Educación de Puerto Rico Estrategias a considerar en la Internacionalización: Establecer acuerdos entre IES locales y del exterior Definir el segmento que se desea atender Ofrecer incentivos (becas, descuentos, vivienda, etc,) Estimular la acreditación programática y profesional Importancia de los rankings

23 Consejo de Educación de Puerto Rico Estrategias de internacionalización exitosas Convenios internacionales Movilidad estudiantil Alianzas para el ofrecimiento de programas académicos Clasificaciones o rankings Intercambio de facultad Disponibilidad de vivienda, transportación, servicios médicos

24 Consejo de Educación de Puerto Rico Exportación de Educación Superior La internacionalización de las IES ocurre en dos vías : Mediante el establecimiento de acuerdos y convenios Mediante el establecimiento de unidades académicas u oficinas fuera de Puerto Rico: Universidad Interamericana de Puerto Rico Florida, Panamá, Chile Sistema Universitario Ana G. Méndez Florida, Texas, Maryland, Colombia

25 Consejo de Educación de Puerto Rico Exportación de Educación Superior Universidad Politécnica de Puerto Rico Florida, República Dominicana Universidad Carlos Albizu Florida Mech Tech College Florida

26 Consejo de Educación de Puerto Rico Conclusiones Las IES operan en un ambiente constante de cambio que requiere que éstas trabajen iniciativas que le permitan ser pertinentes y viables. SARA y la internacionalización de la oferta académica son iniciativas dirigidas en esa dirección. Puerto Rico tiene los elementos para ser exitoso en esta iniciativa. La agencia estatal de educación superior deber ser un facilitador de este proceso.

27 Para mayor información visite: