Grupo 1 Movilidad Estudiantil

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María José Sánchez Bustamante
hace 5 años
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1 Grupo 1 Movilidad Estudiantil Hugo Martínez UNC - Argentina Vanya Roca UCB -Bolivia José Loayza UCB - Bolivia Paola Zapata UCB- Bolivia David Mayorga - Perú Ariel Cuadro UCU Uruguay Guillermo Hidalgo- México Eugenio Doussoulin - Chile Silvia Bustamante Ruiz-Ecuador

2 Definiendo movilidad estudiantil Académica: Es toda actividad mediante la cual el estudiante obtiene un beneficio académico, esta puede ser la aprobación de materia o la obtención de créditos académicos por participar en actividades formativas o de investigación. Estas podrán ser de un mes o un año, indistintamente. Extensión: Participación de actividades culturales, deportivas, de Responsabilidad Social, visita a universidades, empresas, industria, etc. Todo lo que le permite una vivencia en una realidad diferente. Se toma como actividad de movilidad la que se realiza en una institución de un país diferente al de la institución de origen. Estas actividades pueden ser con participación bilateral o multilateral.

3 Indicadores Ámbito Proceso Resultado Impacto Académica Extensión (P1) Total estudiantes que salen/total estudiantes de la universidad (anual) (P2) Nº estudiantes que salen/nº estudiantes que vienen (anual) (P1) (P2) (R1) Nº estudiantes que salen/nº graduados (por cohorte) (R2) Nº de reconocimientos recibidos Estos indicadores se realizarán en los dos niveles Pre-grado y Postgrado

4 Grupo 2: Movilidad académico docentes e investigadores Jorge Horacio Barón Hector Cadavid Veronica Querejazu José Felíz Marrero Jesús Muñoz Gaspar Rosello Marcela Vasquez Marcelo Villafani

5 Movilidad de los profesores A)Captación de profesores i. Total de profesores graduados en universidades extranjeras reconocidas con nivel de postgrados, tanto de TC, MT y profesores por hora. ii.programa de calificación de postgrados Inversión (trabajarlo grupo 4) Existencia de un plan de desarrollo con dimensión internacional para profesores: Evidencia las iniciativas de fortalecimiento docente, así como las políticas e incentivos que promuevan el perfil internacional del docente. iii. Manejo de lenguas extranjeras.: Profesores con manejo acreditado de lenguas extranjeras/total de profesores

6 B). Movilidad en actividad docente : i. Números de profesores nacionales que realizan estadías en universidades extranjeras para docencia. ii. Número de profesores extranjeros que realizan estadías para la docencia en la universidad. iii. Número de cursos de postgrados en la que participan como docentes profesores extranjeros. C). Actividad de investigación internacional i. Número de profesores que publican con pares de universidades extranjeras. ii. Difusión de los resultados - Presentación en conferencias y congresos académicos - Publicación en medios académicos de presencia internacional iii. Participación en redes y/o grupos internacionales v. Organización de eventos académicos de difusión internacional para presentar los resultados de la investigación vii. Políticas y mecanismos de promoción de la investigación con pares internacionales.

7 Grupo 3: Cultura institucional internacional Escuela Superior Politécnica del Litoral Fundación Universidad del Norte Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Universidad Católica Boliviana San Pablo Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra Universidad Nacional de Quilmes

8 Indicadores sugeridos Internacionalización del liderazgo institucional - Participación en redes internacionales. - Elaboración de una planificación estratégica que desarrolle la internacionalización. - Asignación de recursos para la internacionalización. - Desarrollo de alianzas estratégicas internacionales. Proyección y visibilidad internacional de la institución: - Posicionamiento en los rankings internacionales. - Existencia de infraestructura de investigación, singulares de referencia mundial. - Participación en eventos y ferias de educación superior que posicionen la marca y sean capaces de atraer talento internacional. - Relación con los egresados internacionales. Internacionalización del currículo: - Diseño de dobles titulaciones internacionales. - Diseño de titulaciones conjuntas internacionales. - Oferta académica atractiva internacional. - Programas educativos para estudiantes internacionales. - Participación en ferias de empleo internacional. Internacionalización en casa: - Acreditación de idiomas extranjeros de la comunidad universitaria. - Impartición de docencia en inglés. - Organización de actividades interculturales. - Planificación de talleres lingüísticos o actividades de voluntariado relacionadas con el aprendizaje de idiomas o con el contacto de la comunidad internacional con la local. - Visibilidad de las instituciones internacionales en la propia universidad). - Organización de una acogida institucional a la comunidad internacional. - Acogida de personal administrativo internacional para que entre en contacto y comparta experiencias con el personal local. - Fomento de la imagen institucional de la universidad. Indicadores generados por el grupo - Existencia de la internacionalización como eje transversal en los planes estratégicos de desarrollo institucional. - No. de redes internacionales institucionales en que participan las universidades. - No. de convenios específicos vigentes y activos de alianzas estratégicas entre universidades. - No. de actividades académicas con un componente internacional. - No. y porcentaje de profesores que participan en actividades a nivel internacional. - No. de programas de pregrado y posgrado con doble titulación. - Existencia de una política institucional para el fortalecimiento de competencias en el idioma inglés para estudiantes, docentes y administrativos.

9 Grupo 4: Gestión y Financiamiento Participantes:

10 1. COSTO Y FINANCIAMIENTO En general las universidades no tienen un presupuesto unificado de internacionalización. Es necesario costear todas la actividades particulares, para luego hacer la suma. Los indicadores deben dar cuenta del origen de los fondos (propios de la universidad, estado, cooperación internacional, empresas extranjeras, donaciones de personas), los montos discriminados por origen.

11 Estudiantes pre y posgrado Total de becas del exterior (cooperación, gobiernos, empresas, instituciones) Estudiantes que van al extranjero (costo para la universidad y para el estudiante) Estudiantes que vienen del extranjero (con convenios de reciprocidad, pagantes) Estudiantes de la universidad becados por el estado.

12 Profesores Cátedras financiadas por la universidad u otras instituciones, para profesores invitados. Profesores visitantes (cuánto paga la universidad, sabáticos, pagados por gobiernos o fundaciones) Pasantías cortas pagadas por la universidad u otra entidad. Políticas de perfeccionamiento de profesores en doctorados y maestrías. Asistencia a congresos

13 Investigación Fondos para proyectos de investigación en cooperación con universidades o institutos internacionales. (salarios, adquisición de equipos, fondos para trabajo de investigación) Fondos provenientes del exterior para proyectos de investigación (fundaciones, gobiernos, etc.). Repatriación de profesores

14 Gestión y organización Plan estratégico incluye la internacionalización como una intención o como una política. Quién está a cargo de la internacionalización: Vicerrectorado, dirección, jefatura, oficina. Número de empleados, presupuesto, organización Existe una oficina de recaudación de fondos (fund raising). Plataforma informática Costos de las acreditaciones internacionales

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