TEORÍA DEL CONOCIMIENTO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Actividad de Aprendizaje. El alumno: 1.1. El objeto de la epistemología

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Yolanda Castro Godoy
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1 TEORÍA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Dra. María Teresa Muñoz Semana Unidad Tema Actividad de Aprendizaje Materiales de apoyo Bibliografía básica y complementaria 1ª. (15/8) 1.1. El objeto de la epistemología - Conocimiento vs. opinión (episteme vr doxa) en clase VILLORO, Luis, Creer, saber, conocer, México, Siglo XXI, Introducción y Primer capítulo (Lectura obligatoria) DANCY, J., Introducción a la epistemología contemporánea, Madrid, Tecnos, 1985, Cap, 1 (sólo como lectura complementaria) 2ª. (22/8) 1.2. El análisis tradicional del conocimiento - Creencia verdadera justificada GETTIER, E., Is Justified True Belief Kowledge? Analysis, 23, 1963, pp [Gettier, E. L. (1963), Es conocimiento la creencia verdadera justificada? en P. Griffiths, (Ed.) (1974), Conocimiento y creencia, FCE, Madrid.] (Lectura obligatoria) DANCY, J., op. cit., Cap, 2 (lectura complementaria) 3ª. (29/8) 1.3. El problema del escepticismo - El conocimiento del mundo externo STRAUD, Barry, El escepticismo filosófico y su significado, (Trad. Leticia Gracia), México, FCE, 1991, cap. 1 (Lectura obligatoria)

2 3ª y 4ª. (5/9) 2.1. Desde la razón. Racionalismo - La mente como espacio interior - Conocimiento como contenido de la mente bibliografía y se apoyará en la revisión del power point. STRAUD, Barry, El escepticismo filosófico y su significado, (Trad. Leticia Gracia), México, FCE, 1991, cap. 1 (Lectura obligatoria) DESCARTES, René, Meditaciones Metafísicas con objeciones y respuestas, (Intr. Y trad., Vidal Peña), Madrid, Alfaguara, Meditaciones I, II y III La duda metódica. Escepticismo cartesiano 4ª. (12/9) 2.3. Desde la experiencia. Empirismo La mente como tabula rasa HUME, David, Tratado de la naturaleza humana, (ed. preparada por Felix Duque), Madrid, Tecnos, Libro I, 1ª. Parte. 5ª. (19/9) 2.4. Lo dado como fundamento del conocimiento. Fundacionismo - El análisis empirista de la conciencia HUME, D., Una Investigación sobre el entendimiento humano., Madrid. Alianza, v. ed. Segunda parte de la cuarta sección. - Los sense data

3 6ª. (12/9) 2.5. Desde la constitución. Apriorismo kantiano - Elementos a priori y elementos empíricos del conocimiento en clase. KANT, E., Crítica de la Razón Pura, (Prol. Trad. Y notas Pedro Ribas), Madrid, Alfaguara, 1988 [1ª ed. en esp. 1978], Introducción 7ª. (26/9) - Unidad objetiva de la conciencia - El conocimiento como constitución en clase. KANT, E., Crítica de la Razón Pura, (Prol. Trad. Y notas Pedro Ribas), Madrid, Alfaguara, 1988 [1ª ed. en esp. 1978], Estética y Analítica de los conceptos 8ª. (3/10) 3. CRÍTICAS A 3.1. El mito de lo subjetivo - De la teoría del significado a la epistemología DAVIDSON, Donald, El mito de lo subjetivo en Mente, mundo y acción, (Introducción de Carlos Moya), Barcelona, Paidós/I.C.E- U.A.B. 1992, p (Lectura Obligatoria) MUÑOZ, María Teresa, Una introducción crítica a la epistemología, (en el blog) Lectura complementaria

4 9ª y 10ª. (10/10 17/10) 3. CRÍTICAS A 3.3. Dos dogmas del empirismo - El dogma reductivista - El dogma de la analiticidad - Un empirismo sin dogmas. QUINE, O, Dos dogmas del empirismo, en Desde un punto de vista lógico, (Trad. Manuel Sacristán), Madrid, Ariel, 1962, pp ª y 12ª. (24/10 y 31/10) 3. CRÍTICAS A 3.4. El tercer dogma: De la idea misma de un esquema conceptual - El rechazo a la distinción analítico/sintético en los foros. DAVIDSON, Donald, De la idea misma de un esquema conceptual (1974) en De la verdad y de la interpretación, Barcelona, Gedisa, 1990, pp [Davidson, D., Inquiries to Truth and Interpretation, Oxford, Clarendon Press, 1974] Elaborará un cuadro sinóptico que recojan los conceptos clave de la lectura.

5 13ª. y 14ª. (7/11 y 14/11) 3. CRÍTICAS A Elaborará un ensayo en el que discuta la propuesta de Rorty a la luz de las lecturas trabajadas en las unidades temáticas previas RORTY, Richard, La filosofía y el espejo de la naturaleza, Madrid, Cátedra, 1979, pp ª. y 16ª. (21/11 y 28/11) EVALUACIÓN DE LOS ENSAYOS El alumno presentará oralmente su ensayo final

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