LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO Laboratorio de vida en y para la Democracia TALLER DE NIVELACION 2018 ESPAÑOL GRADO TERCERO

Transcripción

1 PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos y niños(as): LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO Laboratorio de vida en y para la Democracia TALLER DE NIVELACION 2018 ESPAÑOL GRADO TERCERO El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas hasta la fecha del tercer trimestre. Es necesario realizar impresión del mismo. Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá. Es necesario que ingresen a los links que propone el taller ya que ellos profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto durante las fechas establecidas. El niño o la niña sustentarán el taller en el horario del PROGRAMA DE REFUERZO. Nombre: Grado: IMPORTANTE: Antes de resolver el taller te invitamos a que observes los siguientes links, los cuales te ayudaran a retroalimentar temas de la asignatura Lee la receta y completa los datos

2 2. escribe una receta escribiendo el paso a paso incluyendo ingredientes y preparación

3 3. Ubica las partes del libro 4. Del siguiente listado de palabras homófonas escoge 5 parejas y realiza su dibujo corres pondie nte

4 5. Observa la imagen de las preposiciones y con cada una de ellas elabora una oración resaltando la preposición 6. Realiza la siguiente comprensión lectora Caperucita Roja Nadie sabe su nombre, solo sabemos que era una niña que vivía cerca de un bosque un poco frío. Esto lo intuimos porque siempre se cubría con una caperuza, que es una especie de capa con gorro. Suponemos que esta niña era linda o así nos gusta imaginarla.

5 Esta niña, además de bonita, era una hija responsable y de buenos sentimientos. Vivía con su madre y, de tanto en tanto, su abuela las visitaba. Un día, su abuela enfermó. Quizá le dio una de esas gripas que hacen que no podamos salir de la cama. La madre de Caperucita Roja, preocupada por la abuela, le preparó unas ricas galletas de jengibre. También pudo haberle preparado un caldito de pollo con verdura. Eso no lo sabemos. Pero como la madre tenía mucho trabajo que hacer, le pidió a Caperucita que llevara la canasta con comida a su abuela. Vete por el pueblo, aunque sea más largo el camino, y llévale este refrigerio a tu abuela, dijo la madre a Caperucita, confiando en ella. A punto de tomar la senda indicada, se le hizo fácil optar por la vía corta: el bosque. Así fue que se adentró entre pinos y oyameles muy contenta por su decisión y con su cesta en la mano. A mitad del camino, salió a su encuentro un lobo, que le preguntó con demasiada amabilidad: Adónde vas, querida? Confiando en el desconocido, la niña le contó con todo detalle adónde y con quién iba. A ese lobo, que estaba muy hambriento, se le ocurrió que sería fácil comerse a una abuela desvalida; luego a la niña, de postre; y, para llenar ese último huequito, las viandas de las canastas. El lobo se despidió con la misma cordialidad y se apresuró a llegar a casa de la abuela. Entró a la casa, encontró a la abuela y de un bocado... Qué prefieres: el final feliz que escribieron los hermanos Grimm o la versión de Charles Perrault en la que el lobo satisface su hambre? Ahora responde:

6 1. Qué decisión crees que debió haber tomado Caperucita? Por qué? 2. Imagina que el lobo no es simplemente un lobo, que representa algo más, qué podría ser? 1. Un peluche 2. Un hombre muy malo 3. Un ladrón 3. Por qué la madre le aconsejó a Caperucita que tomara el camino largo? 4. Si tú fueras el que te encuentras con un lobo que simplemente quiere platicar contigo, qué harías? 5. Qué lobos podemos encontrarnos en nuestro mundo actual? 7. Busca en la siguiente sopa letras verbos o acciones

7 8. Con los verbos encontrados en el punto anterior, escribe una oración con cada uno de ellos. 9. Crea una historia corta con las siguientes palabras recuerda con título y dibujo (bosque, margarita. castillo. agua. animales. pueblo, cazador, amigos. lealtad, amistad) 10. Pídeles a tus papitos que te realicen un dictado de un párrafo corto y con la corrección correspondiente.

8 LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S Laboratorio de vida en y para la Democracia TALLER DE NIVELACION MATEMATICAS GRADO TERCERO PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos y niños(as): El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas del tercer trimestre. Es necesario realizar impresión del mismo. Y resolverlo en hojas examen de manera ordenada Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá. Es necesario que ingresen a los links que propone el taller ya que ellos profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto durante las fechas establecidas. El niño o la niña sustentarán el taller en el horario del PROGRAMA DE REFUERZO. Nombre: Grado: IMPORTANTE: Antes de resolver el taller te invitamos a que observes los siguientes links, los cuales te ayudaran a retroalimentar temas de la asignatura Realiza las siguientes divisiones y Señala los términos de la división (dividiendo, divisor,

9 residuo, cociente) 2. Resuelve el siguiente ejercicio 3. Lee y resuelve

10 4. Resuelve cada división y escribir en letra el resultado del cociente

11 5. Resolver las siguientes sumas 6. Resolver las siguientes restas 7. escribe los términos de los siguientes fraccionarios 8. Lectura de las siguientes fracciones

12 9. Completa cada fracción 10. Grafica las siguientes fracciones

13 LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S Laboratorio de vida en y para la Democracia TALLER DE NIVELACION MATEMATICAS GRADO TERCERO PRESENTACIÓN DEL TALLER: Estimados papitos y niños(as): El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas del tercer trimestre. Es necesario realizar impresión del mismo. Y resolverlo en hojas examen de manera ordenada Acompañar y orientar al niño o la niña en la solución del taller, ya que es él o ella quien debe realizarlo, bajo el acompañamiento y exigencia afectuosa de papá y/o mamá. Es necesario que ingresen a los links que propone el taller ya que ellos profundizarán los temas. Entregar el taller resuelto durante las fechas establecidas. El niño o la niña sustentarán el taller en el horario del PROGRAMA DE REFUERZO. Nombre: Grado: IMPORTANTE: Antes de resolver el taller te invitamos a que observes los siguientes links, los cuales te ayudaran a retroalimentar temas de la asignatura Realiza las siguientes divisiones y Señala los términos de la división (dividiendo, divisor,

14 residuo, cociente) 2. Resuelve el siguiente ejercicio 3. Lee y resuelve

15 4. Resuelve cada división y escribir en letra el resultado del cociente

16 Resolver las siguientes sumas

17 6. Resolver las siguientes restas siguientes fraccionarios 7. escribe los términos de los

18 8. Lectura de las siguientes fracciones 9. Completa cada fracción

19 10. Grafica las siguientes fracciones

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