PROGRAMA SEMIOLOGÍA Y ANÁLISIS DEL DISCURSO. Superior/Profesional

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1 UNIVERSIDAD DEL SALVADOR Facultad de Filosofía, Letras y Estudios Orientales Letras (Carrera/s) PROGRAMA ACTIVIDAD CURRICULAR: SEMIOLOGÍA Y ANÁLISIS DEL DISCURSO CÁTEDRA: María Elena Lenscak TOTAL DE HS/SEM.: 3 TOTAL HS 108 SEDE: Pilar CURSO: Tercero TURNO: Mañana AÑO ACADÉMICO: 2018 URL: 1. CICLO: (Marque con una cruz el ciclo correspondiente) 2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA: Docente Prof. María Elena Lenscak Básico Plan 16 Superior/Profesional Elenalenscak1962@gmail.com 3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA: Lingüístico 4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA: LOS ESTUDIOS SEMIÓTICOS OCUPAN EN LA ACTUALIDAD UN PAPEL IMPORTANTE EN LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN. ES POR ESTO QUE EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTA ASIGNATURA ES ACERCAR Y ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES A LA PRÁCTICA REFLEXIVA DE LA SEMIOLOGÍA, COMO CIENCIA DE LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS, Y A LA SEMIÓTICA, 1

2 COMO CIENCIA DE CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADO PARA LOGRAR UNA APROXIMACIÓN CIENTÍFICA EN EL ABORDAJE DEL DISCURSO, TANTO LITERARIO COMO DE CUALQUIER OTRA ESFERA DEL CONOCIMIENTO. POR TAL MOTIVO, SE ESTUDIARÁN DESARROLLOS TEÓRICOS REFERIDOS A LA CIENCIA DEL LENGUAJE Y LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS EN DISTINTOS NIVELES INTERPRETATIVOS. SE ESTUDIARÁN DESARROLLOS TEÓRICOS REFERIDOS A SEMIOLOGÍA, SEMIÓTICA, ANÁLISIS DEL DISCURSO, SEMIÓTICA NARRATIVA, SEMIÓTICA DEL TEATRO, SEMIÓTICA E INTERPRETACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS. 5. OBJETIVOS DE LA MATERIA: RECONOCER, ANALIZAR E INTERPRETAR LAS TEORÍAS SEMIÓTICAS LOGRAR UNA PRÁCTICA REFLEXIVA DE LA TEORÍA VERSUS EL EJEMPLO PRÁCTICO ORIENTAR A LOS ESTUDIANTES AL ESTUDIO DE LA SEMIOSIS COMO FUENTE CONSTRUCTORA Y ANALÍTICA DEL DISCURSO ESTÉTICO-HISTÓRICO-IDEOLÓGICO 6. ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan ante CONEAU) Teórica Práctica Total Carga horaria UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD TEMÁTICA: UNIDAD 1 - LOS PRECURSORES EL PROCESO SEMIÓTICO. SEMIOLOGÍA Y SEMIÓTICA: DIFERENCIAS Y SIMILITUDES. FERDINAND DE SAUSSURE Y CHARLES SANDERS PEIRCE. EL SIGNO LINGÜÍSTICO BIPLÁNICO VS LA TRÍADA PIERCEANA: OBJETO REPRESENTAMEN INTERPRETANTE. RELACIONES Y DIFERENCIAS. EL PROCESO DE INTERPRETACIÓN: CONSTRUCCIÓN DEL MENSAJE A PARTIR DE LA SEMIOSIS Y LAS COMPETENCIAS. Bibliografía obligatoria BENVENISTE, E. (1979). «Transformaciones de la Lingüística» y «La Comunicación» en Problemas de Lingüística General I. México, Siglo XXI Editores. De SAUSSURE, F. (2002). Curso de lingüística general. Madrid, Losada DUCROT, O. y TODOROV, T. (2003). «Los conceptos metodológicos» en Diccionario enciclopédicoenciclopédico de las ciencias del lenguaje. Buenos Aires, Siglo XXI Editores. ECO, U. (1976). Tratado de semiótica general. Barcelona, Lumen. KRISTEVA, J. (2001). «La Semiótica: ciencia crítica y/o crítica de la ciencia» en Semiótica 1. Madrid, Espiral. 2

3 PEIRCE, C. (1986). La ciencia de la semiótica. Buenos Aires, Nueva Visión SAPIR, E. (2001). El lenguaje: Introducción al estudio del habla. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica. UNIDAD 2 - LOS ESTRUCTURALISTAS ROLAND BARTHES: CONSTRUCCIONES SEMIÓTICAS. DIFERENTES LECTURAS DE UN MISMO TEXTO. EL SISTEMA DE CODIGOS: PROAIRÉTICO, CULTURAL, SÉMICO, SIMBÓLICO, HERMENÉUTICO. ALGIRDAS J. GREIMAS: LAS UNIDADES SEMIÓTICAS. EL SEMEMA. BARTHES, R. (2004). s/z. Buenos Aires: Siglo XXI editores BARTHES, R. (1990). La aventura semiológica. Barcelona, Paidós BAJTÍN, M. (2000). Estética de la creación verbal. Buenos Aires, Siglo XXI editores ECO, U. (1976). Tratado de semiótica general. Barcelona, Lumen. GREIMAS, A. (1982). Diccionario razonado de las ciencias del lenguaje. Madrid, Gredós UNIDAD 3 LA SUBJETIVIDAD DEL LENGUAJE DEIXIS PURA Y ANAFÓRICA. REFERENTES Y SU SIGNIFICACIÓN. LA SUBJETIVIDAD EN SUSTANTIVOS Y VERBOS. EL PRONOMBRE. LA CARGA IDEOLÓGICA DEL DISCURSO. BENVENISTE, E. (1979). «El hombre en la lengua» y «La comunicación» en Problemas de Lingüística General I. México, Siglo XXI Editores. DUCROT, O. (1998). El decir y lo dicho. Madrid, Paidós. FILIINICH, M. (1998). La enunciación. Buenos Aires, Eudeba FOUCAULT, M. (2008). «El enunciado y el archivo» en La arqueología del saber. Buenos Aires, Siglo XXI Editores. KERBRAT-ORECCHIONI, C (1976). La enunciación de la subjetividad en el lenguaje. Buenos Aires: Edicial. FREGE, G. (1998). «Sobre sentido y referencia» en Fabry, J. La búsqueda del Significado. México, Fondo de Cultura económica. UNIDAD 4 LA COMUNICACIÓN UMBERTO ECO: SIGNIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN. UN MODELO COMUNICATIVO ELEMENTAL. SISTEMAS Y CÓDIGOS. TEORÍA DE LOS CÓDIGOS. INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN, SIGNIFICACIÓN. LA FUNCIÓN SEMIÓTICA. EXPRESIÓN Y CONTENIDO. DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN, COMUNICADO Y REFERENTE. EL SIGNIFICADO COMO UNIDAD CULTURAL. ELISEOVERÓN: CONDUCTA, ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIÓN. SEMIÓTICA DE LOS MEDIOS MASIVOS. 3

4 ECO, U. (1976). Tratado de semiótica general. Barcelona, Lumen. GREIMAS, A. (1982). Diccionario razonado de las ciencias del lenguaje. Madrid, Gredós HALLIDAY, M. (2001). El lenguaje como semiótica social. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica. KRISTEVA, J. (2001). Semiótica 1 y Semiótica 2. Madrid, Espiral VERÓN, E. (1996). Conducta, estructura y comunicación Buenos Aires, Amorrortu UNIDAD5 SEMIÓTICA DE DISTINTOS TIPOS DE DISCURSOS: FOTOGRAFÍA, CINE Y TELEVISIÓN La comunicación audiovisual. Cine, televisión y conjunción de lenguajes. La semiosis narrativa en películas y/programas de televisión. El discurso publicitario. BARTHES, R. (2017). «El mensaje fotográfico», «La civilización de la imagen», «Retórica de la imagen» «Al salir del cine» y «Cultura de masas: cultura superior», en Un mensaje sin código. Buenos Aires, Ediciones Godot. BARTHES, R. (2003). La cámara lúcida. Buenos Aires, Siglo XXI Editores. BETTETINI, G. (1998). Producción significante y puesta en escena. Barcelona, Editorial Gustavo Gilli S.A. METZ, C. (1971). Ensayos sobre la significación del cine, vol. 1 y 2 (selección de capítulos). Madrid Paidós METZ, C. (1974).«La gran sintagmática del film narrativo», en Comunicaciones 8. Buenos Aires, Editorial Tiempo Contemporáneo. STEINBERG, O. (1998). Semiótica de los medios masivos. Buenos Aires, Atuel VERÓN, E. (1996). Conducta, estructura y comunicación Buenos Aires, Amorrortu UNIDAD 6 SEMIÓTICA DEL TEATRO Los distintos elementos de significación en la puesta en escena. La semiosis teatral. El teatro en términos de Stanislawsky y en términos de Berthold Brecht. Acercamiento, alejamiento, interpelación. BRUGGER, I. (1959). Teatro alemán expresionista. Buenos Aires, Editorial La Mandrágora. De TORO, F. (2004). Semiótica del teatro. Buenos Aires, Galerna WILLETT, J. (1963). El teatro de Betolt Brecht. Buenos Aires, Compañía general fabril editora. 8. RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidad de supervisión y de evaluación de las mismas) 4

5 Recursos audiovisuales Presentaciones en Power Point Recursos fílmicos Textos literarios de diversas épocas Publicidades. Por tratarse de una materia de carácter anual y de tres horas de clase por semana, se proyecta realizar un primer tramo expositivo, de aproximadamente una hora y media a dos horas de duración, en el cual se desarrollarán las distintas teorías correspondientes a las unidades temáticas. El tramo restante será de ejercitación pautada referida al marco teórico trabajado durante el primer tramo de la clase. 9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL: Los alumnos tendrán dos parciales por año presenciales por año, uno por cada cuatrimestre del ciclo. Además de los parciales escritos, deberán presentar un trabajo práctico por cuatrimestre, correspondiente al/los temas tratados hasta la fecha de presentación del parcial. Cada una de estas instancias es excluyente, con opción de recuperación. 10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA: Por tratarse de una materia de duración anual, se propone un régimen de cursada promocional. Para obtener la promoción, el alumno deberá tener regularizadas todas sus instancias de parcial y de trabajos prácticos con una calificación igual o superior a 7 (siete) puntos. Además de las cuatro instancias de evaluación durante el año, para completar su promoción cada alumno debe presentar una monografía, en la cual deberá investigar sobre alguno de los temas trabajados en el año. En caso de no obtener en cualquier de las instancias una calificación inferior, la opción promocional de la materia quedará sin efecto, y el alumno deberá rendir examen final de la materia en los períodos correspondientes asignados por la Facultad. La instancia de examen final requiere también la presentación de la monografía. Para acceder a la promoción y/o al derecho de examen final, el alumno debe, además, cumplir con la reglamentación de asistencia a clase prevista en el reglamento de la Facultad. 11. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BARTHES, R. (2003). Mitologías. Buenos Aires, Siglo XXI editores BETTETINI, G. (1998). Producción significante y puesta en escena. Barcelona, Editorial Gustavo Gilli S.A. De SAUSSURE, F. (1997). Semiótica del anagrama. España, Publicaciones de la Universidad de Alicante ECO, U. (2013). Lector in fabula. Buenos Aires, Sudamericana ECO, U. (1992). Los límites de la interpretación. Barcelona, Lumen FOUCAULT, M. (1992) El orden del discurso. Buenos Aires, Tusquets 12. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora) (Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar la cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.) 5

6 Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad según corresponda (jornada, días) Semana Unidad Temática Horas Teóricas Horas Prácticas Tutorías Evaluaciones Otras Actividades 1 1 Los precursores Los precursores Los precursores Los estructuralistas Los estructuralistas Los estructuralistas La subjetividad del lenguaje La subjetividad del lenguaje La subjetividad del lenguaje La comunicación La comunicación La comunicación TRABAJO PRÁCTICO DOMICI- LIARIO 13 Unidades 1, 2, 3, 4 3 PARCIAL Unidad 5 Semiótica de la imagen Unidad 5 Semiótica de la imagen Unidad 6 Semiótica del teatro Unidad 6 Semiótica del teatro 2 1 TRABAJO PRÁCTICO DOMICI- LIARIO 18 Unidades 5 y 6 PARCIAL 13. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DELA MATERIA Ver ítem FIRMA DE DOCENTES: 15. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA 6